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文档简介

海水一、 导入1、 故事导入，激发兴趣。2 引入课题海水，齐声读课题三遍。3 板书课题，出示“海”字，组词。二、 出示学习目标1、能随文识字 “你、笑、着、答、抱、流、了、汗”8 个 生字，能认会写 “问、为、什、么、回、因” 6个字。2、对先进入后封口的笔顺规则有一些认识。3、多种形式朗读，感受大海美丽、富饶的特点， 体会打鱼人的辛苦。目标明确了，让我们朝着目标一起努力吧！三、出示读书要求。1、师范读。同学们要听准字音，小手指住老师读的字。（听读识字）2、师生共读。（老师大大的声音，孩子们小小的声音）3、自由练读。（不认识的字圈起来，可以问同桌，问老师，可以根据上下文猜字）4、分组比赛读。5、同桌互检，看他读得怎么样？（他读得好，你就夸夸他，有问题时你就帮帮他。）四、大家把书合起来坐好，眼睛看着老师，词语宝宝要来考考大家了，看谁最棒！1、谁愿意当小老师带大家读一读？（出示词语）2、同桌互读。3、小游戏：“开火车”，一桌一桌的读，每个读两遍。 3、现在让我们把他们送回课文中，看谁读得最动听？（齐读） 五、拓展。 1、深入课文，教师问学生答。 2大海是美丽的，更是神奇的，让我们也来做一次小诗人吧！ 海水海水我问你，你为什么 ？ 海水笑着来回答： 。 海水海水我问你，你为什么 ？ 海水笑着来回答： 。 3小结：大海藏着很多的奥秘，等着我们去挖掘、去探索。 愿我们每一位小朋友都能在知识的海洋里乘风破浪，将来驶向成功的 彼岸。 六、学习生字，师指导写字。生练习写字。七、课堂检测。八、作业：1回
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