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文档简介

德宏州民族初级中学北校区 八年级下册 人教版 物理 ： 教学设计 （2课时）学科长：叶红审核意见：同意使用签名时间：主备人：杨庆华授课教师： 授课时间：备课组成员：胡勇 蔺以在 刀坐相 陈显亮 李松明 第十二章：简单机械第三节：机械效率一、教学内容及分析1、内容本节课的主要内容是学习机械的机械效率，在上节课已学了滑轮、轮轴、斜面的基础上，学习滑轮、斜面的机械效率。 2、分析通过观察和实验，了解定滑轮和动滑轮、滑轮组的机械效率的算法， 教学过程中如果能正确引导学生通过实验和探究得到学生容易理解的结论，难点就能突破。二、教学目标： 1、目标(1)、知道有用功、额外功、总功。(2)、知道机械效率及机械效率总小于1.(3)、会用机械效率公式进行简单计算。2、解析通过观察和实验，了解定滑轮和动滑轮的结构，并进一步通过实验探究了解有用功、额外功、总功，知道机械效率及机械效率总小于1. 会用机械效率公式进行简单计算。初步认识科学技术对人类社会发展的作用。三、教学问题分析：学生通过前面的学习探究，具备了一定的观察、探究能力，并且明确了观察探究在物理学习中的重要意义，对观察探究的兴趣比较高。本节探究的动滑轮、滑轮组的机械效率是上节内容的延伸，本节的探究学习可进一步激发学生积极主动地探索各种简单机械原理的兴趣。四、教学过程设计教学基本流程 揭示教学（学习）目标指导自学巡视自学检查自学效果讨论(学生)点拨（教师）当堂训练课后小结教学情境引入新课（一）课前回顾1、定滑轮的定义及特点是什么？2、动滑轮的定义及特点是什么？ 3、滑轮组的定义及特点是什么？（二）揭示（学习）目标（1分钟）1、知道用用功、额外功、总功。2、知道机械效率及机械效率总小于1.3、会用机械效率公式进行简单计算。（三）至（六）步（指导自学巡视自学检查效果讨论点拨）：指导自学一:阅读课本回答下列问题：1、什么是有用功？用哪个字母表示？2、什么是额外功？用哪个字母表示？3、什么是总功？用哪个字母表示？设计意图：通过自学引导学生了解什么是有用功、额外功、总功。巡视指导一检查（自学）效果一1.有用功为了达到目的必须做的功。用W有表示。2.额外功为了达到目的不需要但又不得不做的功。用W额表示。3.总功有用功加额外功就是总功，用W总表示。 指导自学二:阅读课本回答下列问题：1、什么是机械效率？2、机械效率用公式如何表示？3、机械效率有什么规律？4.提高机械效率的方法？巡视指导二检查（自学）效果二二、机械效率1.定义有用功跟总功的比值叫机械效率。2.公式 3.规律机械效率总小于1.4.提高机械效率的方法（1）增加物重。（2）减小动滑轮自重等。（七）当堂训练（10分钟）动手动脑学物理（八）课后小结：1、什么是机械效率？
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