化学人教版九年级下册第十一单元 盐 化肥 单元复习教学设计

第十一单元 盐 化肥 单元复习教学设计（2课时）一、教学目标、知识与技能（1）知道常见的几种盐的组成和用途；学会蒸发操作；明确化学肥料的种类和作用。（2）学会常见离子，例如CO32-的检验方法；学会判断复分解反应能否发生；（3）初步学会运用观察、实验等方法鉴别各种化肥。（4）能归纳出盐的化学性质。2.过程与方法：（1）通过对常见的盐和化肥相关知识的回顾，总结盐的化学性质。充分运用对比、归纳等方法建立盐的一些性质知识网络，形成一个由整体到个别的复习方法.（2）通过练习，加深对概念的理解和应用，并通过日常生活中接触到或了解到的化肥掌握常见化肥的鉴别方法等。3.情感态度与价值观：（1）培养学生在学习和思考中发现问题、解决问题，并体验在成功中获得探索的乐趣，对进一步学习化学产生向往。（2）通过了解侯德榜为制碱工业作出的贡献，培养爱国主义情感；通过认识石笋、钟乳石的形成，激发热爱化学、热爱大自然的情操；认识化肥污染环境的一方面，通过了解我国农业的发展，形成可持续发展的思想。二、教学重点：粗盐的提纯、对碳酸盐的特性的认识、复分解反应概念的形成。三、教学难点：复分解反应发生条件的判断。四、教与学媒体: 学生学案、多媒体演示第一课时：盐的性质、粗盐的提纯、复分解反应教学过程：【板书】一、生活中常见的盐常见的盐氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙俗称化学式用途组成上的共同点1、常见的盐【活动与探究一】复习生活中常见的盐由学生小组代表进行活动一“知识回顾与梳理”，教师进行师生互动并进行必要的完善、归纳。同时展示多媒体。整理课本出现的常见的盐的有关知识，完成下表。1、常见的盐 【板书】2、粗盐提纯【活动与探究二】复习粗盐的提纯 通过多媒体展示，教师引导，学生讨论交流，完成下列问题2、粗盐提纯除去其中的不溶性杂质(1)实验步骤： 。 (2)过滤：注意 。 (3)蒸发：注意 。(4)玻璃棒的作用实验步骤作 用溶解过滤蒸发转移【思考、讨论与归纳】CO32- 和HCO3- 的检验【板书】3、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙(1)与盐酸反应，都会有CO2产生Na2CO3+ HCl NaHCO3+ HCl CaCO3+ HCl (2)碳酸钠与氢氧化钙反应Na2CO3+ Ca(OH)2 (3)CO32- 和HCO3- 的检验常用药品（试剂） 检验方法： 【练习1】学生完成多媒体上展示的巩固练习相关习题【问题】盐有哪些化学性质？【板书】 二、盐的化学性质【活动与探究三】结合多媒体的展示师生共同复习盐的化学性质【回忆与再现】盐的化学性质及典型反应1、盐+金属新盐+新金属 （ ）反应条件：_铁棒插入硫酸铜溶液中 铜片插入硝酸银溶液中 2.盐 + 碱 新盐 + 新碱（ ）反应条件: 石灰水中滴入饱和碳酸钠溶液 硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液 氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液_ _ 共同研磨熟石灰与氯化铵的混合物_3.盐 + 酸 新盐 + 新酸（ ）反应条件：_实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳_纯碱中溶解在稀盐酸中产生大量气泡_稀盐酸中滴入硝酸银试剂产生不溶于稀硝酸的白色沉淀稀硫酸中滴入氯化钡试剂产生不溶于稀硝酸的白色沉淀_4.盐 + 盐 两种新盐（ ）反应条件：_ _硫酸钾溶液中加入氯化钡试剂_氯化钠溶液中加入硝酸银试剂产生白色沉淀_碳酸钠溶液中加入氯化钙试剂_【归纳】复分解反应发生的条件及类别【板书】三、复分解反应1、概念： 2、反应表示： 3、发生条件： 发生复分解反应的物质类别： 1.盐 + 酸 2.盐(溶液)+碱(溶液) 3.盐(溶液)+ 盐(溶液)- 4.酸 + 碱 5 .酸 + 金属氧化物 复分解反应的特点有：两反应物相互交换成分生成另外两化合物；反应前后元素的化合价不变。酸跟碱发生的反应:盐酸溶液中滴入氢氧化钠溶液 硫酸溶液中滴入氢氧化钙溶液 酸与金属氧化物反应现象化学方程式铁锈+盐酸氧化铜+硫酸【练习2】学生完成多媒体上展示的巩固练习相关习题【链接中考】学生完成多媒体上展示的链接中考相关习题【板书】盐 化肥单元复习一、 生活中常见的盐1、常见的盐2、粗盐提纯3、碳酸钠、碳酸氢钠