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文档简介

石塘小学集体备课模板学校：石塘小学 学科：数学 年级：一年级课题分类与整理课型新授课时1课时主备人谭江参备人执教人 谭江审核人学习目标1、通过具体操作，掌握分类的方法，体会分类的标准不同分类结果也不同。2、尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。3、在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。重难点【教学重点】引导学生从生活中发现一些分类方法，让学生思考得出一些分类规律。【教学难点】把同一些物品安不同的分类方法进行分类统计，体会分类标准不同，结果也不相同。具 体 流 程 复备栏预学案【自主学习】你在生活中多见过那些分类的现象？导学案【导入新课】 第一次给你们上课，老师带了一些礼物给你们，快看看一共有几件礼物？ 你是怎么知道的？生活中你还在哪儿看到过“分类”的情景。【合作探究】（一）分类整理1、描述感知分类的标准。出示：气球图片你能把这些气球分分类吗？可以怎么分？学生展示分类成果。2、介绍表格记录数据的方法 上面一行都是形状，下面一行都是个数，每一列又都表示这个形状的气球有几个，这样记录真清楚。小结：同学们不仅能够按照形状把这些气球分为3类，而且自己设计图表把分类的结果表示出来，你们可真棒！3、初步感受“一类”和“一个”的区别师：如果增加一个的气球，这个表应该怎样改变？如果增加一个小兔子形状的气球呢？师：都是增加一个气球，怎么表格的改变不一样呢？引导学生发现第一次是桃心的增加一个，并没有增加种类，所以在桃心那列数上加1就可以了，而第二次增加的是一个新的形状，也就是增加了一类，所以在表格上要再添一列。（二）感受不同情境下不同分类标准的选择。1、尝试用图表记录分类结果游乐园门口的分类方式 水上乐园的分类方式 对比体会分类的标准师：观察这两个表，都是在分这些人，为什么分得的结果不一样？ 因为两次分的标准不同，第一次是按大人孩子分，第二次是按男女分的。 师：那有什么是相同的呢？ 总数不变。小结：看来分类的时候，分类的标准不同，分类的结果
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