江苏高考新方案确定为“3+3”模式 2021年实施.doc

江苏高考新方案确定为“3+3”模式 2021年实施 昨日(23日)江苏省高考新方案正式公布，确定为“3+3”模式，于2021年高考正式实施!下面为大家带来最新情况! 江苏走“3+3”的路径，是必然的。要让新方案平稳落地，发挥制度性优势，还有不少细节性问题需要深思和解决。 江苏高考新方案确定为“3+3”模式，将从2018年高一入学的高中生开始启动，2021年高考开始实施。 高考科目设置 和现行高考方案相比，江苏省普通高考统考科目仍为语文、数学、外语3门，保持不变;选考科目由现行的“6选2”调整为“6选3”，即由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自主选择3门选考科目，并计入高校招生录取总成绩。 江苏高考总分 目前的总分是480分，改革后将会是几分，目前还不确定。但专家表示，肯定会比480分高。据称，浙江高考总分700多分，江苏未来的新高考方案总分将与浙江分值相接近。 其中英语分值比重将提高，英语的听力、口语两块将实施一年两考，笔试暂在讨论中。浙江高考总分700多分，江苏未来的新高考方案总分将与浙江分值相接近 考试形式和内容 在改进考试形式和内容方面，和现行普通高中学业水平测试相比，江苏省将开齐开足学业水平考试科目，普通高中课程方案(实验)所设定的13门科目均列入必考科目范围，江苏省考生在高中期间可以享受同一必考科目参加两次考试的机会。 招生录取机制 严格执行教育部等相关部委关于减少和规范高考加分项目和分值的要求，自xx年起，取消思想政治品德有突出事迹的考生加分政策;自xx年起，将少数民族考生照顾政策调整为“少数民族考生报考省属高校加3分投档”。 这一方案极其引人关注。新方案重视赋予学生更多的自选权，并扩大了学校的自主权，这将产生积极影响。当然，在围绕新方案所产生的议论中，出现一些顾虑也是难免的，需要制度设计者重点关注。毕竟，作为一大系统工程，稳妥推进、严密落实是关键。 早在xx年9月，浙江和上海公布的高考改革方案，就已经是“3+3”模式。作为国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见的重要配套政策，教育部当年底发布的关于普通高中学业水平考试的实施意见和关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见，即已确定新高考将变为“3+3”模式。江苏走“3+3”的路径，是必然的。 新政带来的好处是看得见的。比如，总分增加之后，同分段学生将减少，填报志愿的风险会小一点;必考科目考两次，英语听力和口语一年两考，给了学生减少失误的机会。这也就消除了“一考定终身”的弊端;选考科目的变化，能让学生根据自己的兴趣自由进行科目组合。 而要让新方案平稳落地，发挥制度性优势，还有不少细节性问题需要深思和解决。 其一，选考科目也计入成绩，或将“诱导”考生和学校分分计较，长期呼吁遏制的“分数至上”意识将重新抬头。弱化高考分数的权重，赋予自主招生的灵活性，将成为必须研究的课题。 其二，“一年两考”利大于弊，但运行中也可能出现“双刃剑”效应。毕竟这会刺激考生为取得高分、高等级而刷分，在一定程度上增加负担，令“减负大业”受阻。要知道，现在的学生课业负担已经够重的了。科学安排计划，消弭不利因素，是题中应有之义。 其三，选考科目变化带来的挑战是，每个学生都将有一个个性化的课表，中学的教学秩序将做出重大调整，如何在“学生课表”和教学计划之间找到平衡点，做到合理兼顾、科学发力，至关重要。但目前存在的问题是，过去长期形成的厚此薄彼的氛围，导致师资力量的配备不够均衡，需要尽快扭转这一局面。同时，对于中学来说，还应考虑激发学生的潜能，选拔合适的人才因材施教。 有的重点中学明确表示将尝试走班，一人一张课表。这种做法比较“前卫”，但这意味着广招大量优秀教师，改变原有教学秩序，这对普通中学来说就很难。 或许正是考虑到现实中存在的难题，江苏推行新政的时