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文档简介
道德与法治二年级上册(新教材)第一层：基础达标(全员必做，识记课本基础知识点)一、填一填(课本核心概念填空)3.我国的国旗是,国歌是《义勇军进行曲》。4.升国旗时，我们要立正、行注目礼，保持,心怀敬畏。5.无论生活在祖国哪片土地、属于哪个民族，我二、辨一辨(正确画√,错误画×)()1.少数民族同学的服饰、习俗和我们不同，不用主动友好相()3.全国只有汉族才是中华民族，其他民族不属于中国人。()4.国歌响起时，行走的人停下脚步，面向国旗肃立。()5.各民族有不同特色文化，都值得我们尊重与欣赏。三、选一选(单项选择，基础概念区分)1.下列属于国家标志的是()2.对待少数民族转学生，正确做法是()A.嘲笑对方民族服饰B.主动帮助、友好相处C.不和对方结3.国徽中间五星照耀下的建筑是()A.天安门B.长城C.日月潭第二层：能力提升(中等难度，辨析易混淆认知偏差)一、情景简答判断(先给出对错结论，再写明理由)不和他一起活动。小宇的做法合适吗?为什么?旗子不用严肃对待。这种行为是否正确?请说明道理。二、多项选择(选出全部民族团结、尊重国家标志的文明行为)生活中符合本课要求的做法有()A.认真倾听少数民族同学介绍本民族特色习俗B.升国旗全程安静肃立，不随意走动说笑C.故意折叠、踩踏国旗图案的纸张D.和不同民族小伙伴互帮互助、共同游戏E.主动了解各民族传统服饰、歌舞文化场景：①校园升旗仪式②班级多民族同学相处③观看体育赛事升国旗④民族文化分享会第三层：素养拓展(高阶综合，共情、表达、实践落地)2.生活里哪些场合会见到国旗、国徽?写出两处常见场景。二、沟通表达练习(开放作答，学会劝导、宣传)1.如果身边同学升国旗时打闹，你怎样温和劝说他遵守礼仪?写出在哪些问题?作为中国小公民，我们对待民族同胞、国家标志应当持1.562.多民族3.五星红旗4.安静5.中国人一、情景简答判断三、文字场景匹配第三层：素养拓展参考答案(开放题表
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