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文档简介

教学资料范本幼儿教育中班语言教案 诗歌家编 辑：_时 间：_活动目标：1、体会诗歌韵律美。2、学习诗歌、掌握双声叠字。3、初步尝试仿编诗歌。活动准备：背景图一幅、图片五张。活动过程：一、学习诗歌前半句。1、出示背景图、提问：图画上有什么？小结：在图画上有天空、树、河水、草地、花儿、幼儿园。2、学习诗歌前半句、重点学习双声叠字。提问：天空（草地、花儿、树林、河水、幼儿园）是什么样子的？3、小结：这幅图上有蓝蓝的天空、密密的树林二、学习诗歌后半句。教师：这么美丽的地方有谁会住在这里呢？（出示贴画图片）它们是谁呀？它们的家都在哪里呢？幼儿讲述、教师操作、并引导幼儿讲出相应的诗句。三、幼儿学习诗歌、体会诗歌韵律美。1、教师有感情地朗诵诗歌、交待诗歌名称。教师：你们帮这些小动物、小朋友都找到了家、可真能干！在给他们找家的时候、小朋友们还自己编了诗歌呢、这首诗歌的名字就叫家。我把这首诗歌朗诵给你们听。2、教师与幼儿以接诵的形式朗诵诗歌。教师：这么好听的诗歌、我们一起来说说。我说前半句、你们说后半句。3、幼儿完整朗诵诗歌。四、初步尝试仿编诗歌。1、提问：蓝蓝的天空还可能会是谁的家呢？密密的树林、清清的河水又会是谁的家呢？请大家再想一想、把它们也编进诗歌里。2、幼儿交流、讨论、教师巡回指导。3、请个别幼儿仿编。4、带领幼儿将仿编的诗句完整朗诵。教师：刚才小朋友编了那么多好听的诗句、我们连起来说一说。五、结束活动。教师：今天小朋友做了一回小诗人、自己编
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