语文北师大版三年级下册美丽的小兴安岭教案

美丽的小兴安岭、 1、师导入：视频导入。上节课，我们初步地感受了下这篇课文的内容。在祖国的东北有一座山脉叫小兴安岭。小兴安岭几百里全是森林，那真是美极了。你们想去那儿旅行吗？是在明媚的春天去，还是金色的秋天去，是在树叶繁茂的夏天去，还是在白雪覆盖群山的严冬去？课文美丽的小兴安岭就描写了小兴安岭四季的美。这节课我们具体来领略小兴安岭的美丽、富饶。二、再读课文、整体感知（一）自读第一自然段。 1、读了第一段，你觉得小兴安岭是个什么地方? 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里边成一片，就像绿色的海洋。2、省略号在这里是什么意思。（省略很多种类）3、如果我们来到小兴安岭就会看到，各种各样的树“几百里连成一片，就像绿色的海洋”（比喻句）4、用“海洋”来比喻小兴安岭的树，告诉我们什么? （小兴安岭的树多）5、同学们有感情地朗读第一自然段。我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里边成一片，就像绿色的海洋。（二）1、春天来了，小兴安岭一片春意，假如这时我们来到小兴安岭，会看到怎样的美景呢?（主要有哪些景物）2、指名朗读第二自然段。 出示文章内容：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。河里涨满了春水。一根根原木顺水漂流，像一支舰队在前进。课件出示：景物：树木、积雪、小鹿、原木春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。河里涨满了春水。一根根原木顺水漂流，像一支舰队在前进。3、同学们再读自然段。4、语言训练：“春天，我们来到了小兴安岭，我看到_。”（找出你认为写得好的句子和词语。）5、结合学生描述，指点“汇”“淙淙地”的意思。（“淙淙”是形容水流的声音。小溪轻轻流淌，还可以听到美妙的声音。） 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。河里涨满了春水。一根根原木顺水漂流，像一支舰队在前进。小鹿也出来活动了，课文上用了“在溪边散步”欣赏自己的影子”，及一系列描写它动作的词（散步、侧着、俯下、欣赏、喝水），其实小鹿并不知道什么是“散步”，也并不懂得“欣赏”，这都是我们人特有的活动。课文这样写，让我们感到什么？(把小鹿比作人，更觉春天的美好)接下来，请同学们欣赏下一张图片，看看是小兴安岭哪个季节的图片。（课件出示图片）6.教授读的方法:读 找 品 读（三）讨论:夏 秋 冬小组学习第三自然段，用学习“春天”的方法理解课文，自学后同桌交换意见，解决疑难问题。 学习方法：边读边想，主要写了什么景物。 找出你认为写得好的句子和词语。 有感情地朗读课文。1.这段写了夏天小兴安岭什么景物？树木、浓雾、阳光、野花夏天的树木是怎样的，读有关句子。2.得严严实实，浓雾不易散去，整个森林就像泡在浓雾中似的。要是置身其中，你感觉怎样？能读出你的感觉吗？ 太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。1、看图理解“缕”、“像利剑” 。第五自然段写了：雪花、黑熊、松鼠。3.指名读课文第二部分，其他同学思考：这部分作者是按照什么顺序观察的？春、夏、秋、冬4.感情朗读自然段（指导学生读出丰收的喜悦及动物的不同表现）。总结： 作者通过细致观察，抓住景物在不同季节的特点，进行生动、具体的描述，向大家展示了一幅幅绚丽多彩的画面。5.齐读最后一段。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也