《来自社会的爱》__林云.doc

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计来自社会的爱 学校：吉林省临江市临城小学 姓名：林云 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1面向学生： 中学 小学 2学科：品德与社会3年级：三年级4课题：来自社会的爱5课时：第一课时6课前准备：（1）师生搜集社会上常见的一些伟保护儿童健康成长而设立的警示语、标志牌。（2）教师收集一些保护儿童合法权利的法律条文。（3）将搜集的有关资料进行整理。二、教学课题来自社会的爱三、教材分析教材分析：来自社会的爱是人教版品德与社会三年级（下册）第一单元中的第三课。本课安排了“学校中为我们服务的人”“社会为我们做了什么”两个主题活动和一个“瞭望台”。本课的教学内容以学生的调查采访为交流基础。旨在通过采访活动，使学生感受和体验学校老师和其他工作人员为我们保证我们的学习和安全所奉献的爱，感受和体验社会对少年儿童成长给予的关爱和保护。教学目标（1知识目标：明白学校各类工作人员为自己的成长付出了很多心血。知道社会各界对少年儿童的关心和爱护。了解国家制定的一些保护儿童权益的法律。（2）情感、态度、价值观：认识、了解学校及社会各界对少年儿童的关心和爱护，树立感恩他人、保护自己的意识。（3）能力与方法：通过观察了解、实地采访、资料收集等活动，培养自主选择调查对象和调查主题、进行简单社会调查的能力。教学的重点：使学生感受到学校各类工作人员对自己的爱，懂得自己应该怎样尊敬他们、回报他们教学的难点：了解社会对儿童的关爱，激发爱国之情。四、教学与学法教法：通过资料搜集的过程，使学生了解国家的一些保护少年儿童合法权益条款，从中体会到这也是社会对自己的爱。通过学生交流讨论，引导学生感受老师同学之间的有爱，进而增强生活的感情。学法：调查、采访、交流、体验、收集材料。五、教学过程一、创设情景、导入新课有这样一个字，它不必说出口，但我们却每时每刻都可以切身体会到它的存在，它来自爸爸妈妈、来自学校、老师、来自社会的方方面面、谁能告诉我，这是个什么字？生： “爱”对，是“爱”，我们每天都被家人、学校、和社会的“爱”包围着，在他们的关爱中，我们无忧无虑、快快乐乐地学习成长。你感受到爱的存在了吗？谁来说说你感受的爱。（父爱、母爱、友爱、社会的关爱等）今天我们就来学习来自社会的爱板书课题：二、新授课：（一）学文明理 学校中的爱1出示百度课件：/view/61fb2864f5335a8102d220d3.html师：同学们看完图片告诉老师你知道了什么？我们生活的学校充满了爱，有许许多多的人用自己的辛勤劳动为我们服务，同学们能具体说说吗？（老师、辅导员、保卫工作人员等）2、小记者在行动（1）每天生活这样的环境中，也许我们已经习以为常了，你知道他们的辛苦和付出吗？说说你的感受。（2）小组汇报交流。同学们,你们有办法给他们公正的当一回裁判吗?(生汇报用数面积单位的方法可以数出长方形和正方形的面积)（3）老师和其他工作人员很辛苦。我们应该怎么做呢？（尊重爱、表达爱、回报爱）（二）来自社会的爱：1、师：在我们的成长过程中不仅得到了来自家人、学校的爱、也得到了来自社会大家的爱。比如出示：【百度课件图片】/view/e9a96ecd5fbfc77da269b157.html（1）说说社会为我们做了什么？（2）小组讨论：在日常生活中，说说从哪里感受到了社会的爱？教师引导：为了给我们营造一个良好的学习环境和生活环境，（联系生活实际说说社会为我们做了许许多多的事。）如我们班的某位同学得到社会的资助等。小组讨论：选一名同学来说。（3）把你收集的保护儿童健康成长而设立的警示语、标志牌资料说给大家听听。2、课外知识：教师出示搜集一些保护儿童合法权利的法律条文。让学生了解和意识到我们的社会对儿童的关爱和保护，懂得使用法律武器。/question/46729705.html（三）感谢社会的爱（1）教师总结l我们在成长过程中得到了来自家人、学校的爱，也得到了来自社会的大家庭的爱，我们应该努力学习，长大为祖国多做贡献报答大家对我们的爱。（四）大家一起唱爱的奉献（五）评价体验：通过这节课的学习，同学们一定会有新的发现、感受和体会，请你把你们的感受说一说并写在书中。（六）课后拓展：提示学生参考书中的范例，自己到生活观察。（一方面通过观察让学生理解社会各界对少年儿童的关爱。另一方面，也是培养学生的观察力，和对社会事物的敏感性）【百度视频】/v_show/id_XMTE2ODA4MzA0.html（七）板书设计：来自社会的爱学校中的爱社会中的爱六、教学反思本节课力求运用多种多样的形式把学生联系生活实际的内容挖透，所以本课教学重点是让学生感受学校的爱和社会的爱。让学生通过采访、调查、让学生发现在自己周围时刻能感受到来自社会的爱。教学中采用了调查、讨论、图片展示等多种形式进行教学，主要是为了调动学生参与的积极性，生动再现来自社会的方方面面的爱。提升学生认知。丰富品德课堂。本科教学中达到了教学目标。不足之处是个别学生汇报的积极性不高，与我的问题