立足现实对每一个学生负责(定稿).doc

2013年射阳县小学教育教学工作会议交流材料立足现实 对每一个学生负责射阳县大喇叭小学我校地处滩涂，施教区面积约90平方千米，但是人口稀少，加之近年来港口经济快速发展，职工家庭收入倍增，进城择校成为大多数家庭的选择，导致我校学生数急剧减少。面对现实，我们正视困难，本着对每一个学生负责的态度，在逆境中求生存，求发展。一、正视现实，对每一个学生负责学生走了，生源少了，该怎么办？我校领导班子反复研究，校长明确要求：哪怕是一个学生，我们都要对学生负责到底。校领导带头上阵，教师紧紧跟上。把每一个学生都当作自己的孩子看待，工作动力倍增。困难的确存在，学生参差不齐，有的还有智障。学生单某，9岁，走路不稳，大小便不能自控，我们安排教师专人陪读、陪护，能学一点是一点，能做一点是一点，尽我们的最大努力。如此一来，家长放心了，丢了让孩子弃学的念头。爱心、耐心、责任心就是我们战胜困难的法宝。多年来，我们从未放弃、抛弃过任何一个学生。我们坚信：平民也能出英雄，草根也能教好书。甘愿奉献，从不计较个人得失，十几年如一日。我校寄宿生一直占全校学生总数85%以上，大多是留守儿童。多年来，我校每一个教师都能把这些留守儿童当成自己的孩子，与留守孩子同吃、同住、同活动。由于学校条件简陋，周边又没有浴室，从校长到老师都为年龄小的学生洗头、洗澡、洗衣、刷鞋。学校试行“代理家长制”，开通亲情电话，学校成了留守儿童第二个“家”，教师成了学生的“爱心爸爸”、“爱心妈妈”。二、务实管理，上足上好每一门学科建章立制，规范管理，履职尽责，团结协作是我校一贯的工作作风。我校制定了一系列教育教学及服务学生的管理制度。按照各自工作职责，明确目标任务，强化过程管理，要求教师做好的工作，学校领导首先带头示范辐射。多年来，校领导都主动担任主要学科教学，校长一直担任五、六数学等学科教学，和普通教师一样参加学校教研活动。近几年来，我校小学毕业质量调研各学科成绩一直位居同类学校前列。近几年来，我校师资配备不足，多年没有常技学科专业教师。针对现状，我校能抢抓省优质资源光盘送下乡和多媒体配套工程及网络资源班班通的机遇，如鱼得水，率先组织教师学习培训，现学现用，做到不懂就问，老师先学，后教学生，用足用好每一份优质资源，并纳入教学常规管理考核。优质资源光盘、多媒体及网络资源的有效利用，解决了我校教学资源不足和无常技学科专业教师的问题，也为开齐上好每一节课提供有力保证。我校科学运用优质资源光盘教学的经验做法，经县教研室推荐，在市、县组织的课堂教学观摩与研讨中进行了交流和展示，同期，张兆亚撰写的科学运用优质教学资源光盘，提高农村小学教学质量，张正丽撰写的用好优质教学资源光盘，为学生插上乐学的翅膀，刘宏撰写的双师交融，让课堂教学更精彩等三篇经验交流材料，在江苏教育技术报整版刊登，引起省教育厅教育装备处领导的关注。多年来，我校虽没有一位音、体、美及科学等学科专业教师，但从未落下学生一节技能课，从未敷衍过一节技能课。我校不仅注重教师现代化教育教学水平的提高，而且更注重教师综合素质的提升。从校长到教师坚持做到每天10分钟做操，20分钟练字，30分钟读写与反思，40分钟课件、教具制作与演练。近五年来，我校教师每年参加市、县各类论文比赛获奖20篇以上，每年有5篇以上教育教学论文在国家、省、市级报刊杂志上公开发表。三、挖掘潜力，让每一个学生精彩通过多年来的探索和实践，我校在小学生在校学习时间不超过6小时的原则下，根据学生的自愿，科学、合理地安排寄宿生的活动时间，初步探索了一套寄宿制育人之路，取得了良好的成效。全面落实学生每天“八不忘”的目标要求，强化学生每天“八个好”（即写好字、读好书、唱好歌、说好话、健好身、扫好地、走好路、做好事）养成教育训练，不断加强学校内涵建设，充分挖掘自身潜力，在素质教育上求突破。多年来，我校都能组织学生坚持做到每天“一、二、三、四”素质与能力的训练：即每天10分钟做操与合唱，20分钟晨读英语与中午练字，30分钟读写与交流，40分钟体艺及心理素质训练。我校成立科技与制作、阅读与写作、书法与绘画、体育与艺术、演讲与经典诵读、英语口语、课本剧等多个兴趣小组，坚持每天开展活动。学校在每年庆“六一”期间，成功举行校园文化艺术节暨师生综合素质汇报展示活动；每年举行一次学生小型田径运动会和广播操比赛。尽管我校在校学生数逐年减少，每年依然坚持组织体育代表队参加全县中小学生田径运动会，两次获得全县小学组前十名的好成绩，四次被评为“精神文明代表队”。在全县举办的每届中小学校园文化艺术节学生才艺展示和每届小学课本剧创作与展演活动中，我校选派学生参加频频获奖。在学生参加声乐组和课本剧展示与比赛中，历次都获得全县小学组一等奖，课本剧半夜鸡叫、天国来信等节目展演获得市一等奖。其中，半夜鸡叫还与市一小的器乐合奏两个节目代表全市小学组节目到南京参加省颁奖公演，赢得了一致好评。在县局每年举办的庆“六一”“凤凰杯”或“新华杯”小学生综合素质汇报展示和比赛中，我校也与千人以上学校一样，选派同样多的学生参加各项素质汇报展示活动，获奖人数多，层次高，两次被县教育局表彰为“优秀组织奖”。近几年来，我校在参加省、市、县教育部门举办的学生读书征文、作文、科技制作、经典诵读与朗诵、金钥匙等活动比赛中，累计有50多名学生获得一、二等奖。我校地处滩涂，学生少，经费少，体艺教学、活动器材更是有限，我们不等不靠，利用现有资源，挖掘潜力，土法上马，充分发挥教师主观能动作用，正常开展素质教育各项活动。既丰富了校园文化生活，又为每一名学生个性得到发展、才艺得到锻炼，体能得到增强，素养得到提升，知识得到升华提供了舞台，真正做到让每一名学生都精彩。四、立足校本，让每一个教师都有成就感我校地理位置偏僻，教师全部住校，生活很不方便，连买菜都有困难（买菜最近的也要到射阳港，有十五六里路程），更谈不上浴室、茶座、影厅。无聊、寂寞，除了教学楼、食堂，还有就是宿舍。校领导倡导：身体是工作的本钱，没条件可以创造条件；我们不看电影，可以看书；没有街逛，可以练字；不唱卡拉OK可以下棋；没有健身房，我们可以打篮球、打羽毛球、打乒乓球。我们不仅校内比赛，还主动出去联谊。这样一来，教师们的精神文化生活丰富了，教学劲头也更大了。我校都是单轨班，没有比赛就没有竞争，没有竞争就无法检测自己的教学水平，不走出去，是无法学到更多的知识和本领。因此，我校鼓励教师积极参加县内外的教育教学研讨活动，不断提高自身业务水平。经过多年的锻炼，我校培养了一批中青年教学骨干，教师们不仅可以在学校里上好课，也能争着参加市、县及集团组织的课堂教学和基本功比赛。近几年来，我校张正丽、刘宏、李永阳、李海龙、王艾平、路华明、朱翠娥、刘中兵等教师参加市、县及集团课堂教学和基本功比赛，有18人次获得一、二等奖。实践证明，学校的明智选择，教师的辛勤付出，是我校整体教育教学质量连年攀升的保证。今年县局组织的小学毕业教学质量调研，我校语文、英语、综合等三门