九十八年度翰林版四上第五单元第二小节之「如何制作一份家乡简介」教学活动设计.doc

九十八年度翰林版四上第五單元第二小節之如何製作一份家鄉簡介？教學活動設計一、教學設計 版本翰林版單元名稱家鄉特產課次名稱如何製作一份家鄉簡介？設計時間 98 年 12 月 18 日教學時數 40分 1節適用年級（可複選）國小一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級國中七年級 八年級 九年級學習領域社會領域次領域語文領域教學準備環境說明1. 理想教學環境：電腦教室 班級教室 分組專科教室其他_2. 理想資訊硬體設備：電子白板 單槍投影機 電腦電視 數位相機 實物投影機其他_（攝影機）_3. 教學所需特定軟體：Microsoft PowerPoint、Word、Internet Explorer 4. 其他非資訊教具：家鄉簡介記錄表格 九年一貫領域能力指標【社會領域】2-2-2 認識居住城鎮的古蹟或考古發掘，並欣賞地方民俗之美。2-2-1 了解居住城鎮的人文環境與經濟活動的歷史變遷。【語文領域】E-2-6-3-3 學習資料剪輯、摘要和整理的能力。【資訊教育】4-2-1 能進行網路基本功能的操作。3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。設計者姓名服務單位電子郵件劉秋蘭屏東縣公館國民小學關鍵字名勝古蹟、特產設計理念透過網路的搜尋，以及家鄉簡介的簡報製作，加深學生對家鄉的認識。單元發展之前的教材已了解名勝古蹟與特產的意義，透過此次教學讓學生認識家鄉的名勝古蹟與特產，並培養其愛護鄉土、欣賞鄉里的情懷。教學目標認知 ：1.認識家鄉的名勝古蹟與特產。技能 ：1.運用網路資源蒐集家鄉特色的相關資訊。2.將蒐集的資訊，製作設計成海報、簡介折頁、簡報或網頁。情意 ：1.培養愛護鄉土、欣賞鄉里的情懷。二、教學流程教學活動(第一堂課)節 數教學流程時間（分）教學資源運用評量方式第一堂課課前準備教師準備：蒐集有關屏東縣名勝古蹟與特產的資料、分析教材、設計教學活動、製作教學簡報檔。 引起動機利用p p t講解製作家鄉簡介的步驟 蒐集資料 整理資料 設計簡介3分鐘1.電腦2.簡報檔仔細聆聽發展活動1.利用p p t講解家鄉簡介的內容，分為三個部分：古蹟、名勝、特產。 古蹟：二級古蹟（恆春古城、高屏鐵橋）、三級古蹟（屏東書院、萬金天主教堂）、縣定古蹟（九如三山國王廟、宗聖公祠）名勝：涼山瀑布、海神宮、大鵬灣、南仁湖、墾丁國家公園、小琉球、南灣特產：萬巒-豬腳、潮州-燒冷冰、林邊-黑珍珠、枋山-愛文芒果、滿州-港口茶、里港-餛飩、琉球香腸、東港-黑鮪魚櫻花蝦、車城-紅仁鴨蛋綠豆蒜5分鐘1.電腦2.簡報檔仔細聆聽口頭評量2.示範如何上網搜尋相關資料。關鍵字可用：已知的名勝、古蹟與特產的名稱（例如：涼山瀑布、恆春古城、萬巒豬腳）屏東縣的名勝古蹟、屏東縣的特產。3.示範如何將搜尋到的文字資料與圖片，截取複製並貼上至Word（家鄉簡介的表格），最後再依表格的大小，編排文字內容與調整圖片的大小。7分鐘1.電腦2.家鄉簡介表格（Doc檔）仔細聆聽口頭評量4.學生實際操作，利用網路搜尋相關資料，並將所搜尋到的文字資料與圖片，截取複製並貼上至家鄉簡介的表格裡，最後依表格大小，編排文字內容與調整圖片的大小。20分鐘1.電腦2.家鄉簡介表格（Doc檔）完成家鄉簡介的表格綜合活動學生分享並介紹已完成的家鄉簡介。5分鐘1.電腦2.家鄉簡介表格（Doc檔）口頭評量輔助數位資材1.教學簡報檔2.家鄉簡介表格（Doc檔）三、參考資源 名稱簡介說明格式備註（下載連結點）屏東文史屏東縣各鄉鎮的介紹網頁40/web/teachsource/pingtung_history/屏東縣政府全球資訊網鄉鎮特區屏東縣各鄉鎮的介紹網頁.tw/CmsShow.aspx?Parm=20061016115218140,1四、教學心得或省思 1. 此單元讓學生上網搜尋家鄉的資料，並將搜尋到的資料摘要整理成家鄉簡介表格。由於網路搜尋速度快，且網路資源豐富，學生對於資料內容能有多樣化的選擇。此外，搜尋到的資料或完成的學習單，能透過主機切換畫面，即時與同學分享、討論，學生能學到較多知識，學習效果較佳。2. 上網搜尋資料，考驗著學生搜尋、閱讀與摘要整理的能力。普遍學生的閱讀與摘要整理能