物理人教版八年级上册漫游声的现象

八年级物理教学设计漫游声的世界姓名：姚 永 刚单位：中牟县第三初级中学八年级物理漫游声的世界教学设计一、漫游声的世界的设计思想第二章声现象结束后，如何处理教科书中的科学世界和STS以及动手动脑学物理成了困惑我的问题。科学世界是教学内容的扩展；STS介绍科学技术与社会之间相互关联的知识，探讨有关问题；动手动脑学物理是课内或课外的学习活动，有问题讨论、练习、小实验、小制作、社会实践以及小论文等。教科书设置这些栏目的目的，是让学生在参观、认识物理世界这个广阔、绚丽的科学殿堂时，学到科学知识，体验科学方法，初步树立科学的人生观。如何重新整合教材内容，让她以学生喜闻乐见的形式展现在他们面前呢？教学的主要目的是为了落实课程目标，不能仍将着眼点放在基础知识上。根据课程标准选择教学材料，要与物理课程标准的教育目标、内容标准的范围和水平相一致，注意与学生的生活、科学技术和社会的结合，同时要体现技能的训练，将知识和技能，过程和方法，情感、态度和价值观密切结合。为此，按“让学生在体验成功中走向成功”，“让每一个学生得到全面的发展”的设想，我设计以寓教于乐的学生活动，将基本知识、作业、实践活动通过生动形象的形式呈现出来，让学生体现物理知识的形成过程，注意物理知识与自然、生活的联系，使他们体会到生活中处处有科学，引导学生自主地探索。同时也配合了学校的综合实践活动的启动，加强了物理与生物、艺术等学科的相互渗透。教学目标：1、进一步突出应用物理知识，树立知识与应用并重并举的观念。培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力2、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。3、培养学生的环境保护意识和加强环保宣传。4、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学重点：体会音乐美，加强物理知识和实际的联系学情分析：声音的有关知识学生已经了解，且部分学生对音乐非常感兴趣，喜欢听歌曲、听音乐、能用乐器演奏简单的乐曲。二、 漫游声的世界的过程和分析第一部分：课前准备：1 活动场所准备：选用多媒体教室。调试好电脑、音响等多媒体设备。2 活动环境布置：学生预先分成六组，每组约六人。吉他1把、二胡1把、鼓1个（可调节鼓面松紧）、笛1支。音像资料：高山流水中国名曲珍藏版、蓝色多瑙河世界名著欣赏、中国民曲自制课件：利用物理八年级（一）（VCD）和上述音像资料等材料，通过剪辑和合成，制作课件。4 学生准备：自制哨子、水瓶琴或水杯琴，（要求每一小组在课前先进行组内评比，自制哨子选出较好的34个，水瓶琴或水杯琴1个）。如有可能，可自带乐器如口琴、笛子。5推荐确定演唱者和乐器演奏者。让学生亲自动手搜索资料，寻找材料，倡导学生自主学习的方法，与互联网进行交互式的学习。充分的准备不仅为活动争得了大量的时间，还加强学生的信息交流，扩大他们获取知识的空间，而且使他们在急于参与的状态中进入综合实践活动。第二部分：活动内容和过程（一） 自然界之声播放一段VCD，情景为：海风吹动海浪，海浪碰击礁石，海鸥欢鸣着飞翔。提问：你一定听过蝉、鸟、蟋蟀、蛙等动物的声音吧！你知道它们的发声器官吗？你知道它们是怎样发声的吗？学生根据学过的生物知识竞猜，小组讨论后由小组代表陈述结果。播放动物发声情景的细节。学生对小组代表陈述结果相互评价。提问：刚才我们听到海风吹动海浪，海浪碰击礁石的声音是怎样发出的呢？（二） 音乐之声播放太湖美（片段），在优美的旋律中屏幕显示“小小音乐会”。1播放二胡独奏二泉映月，在同学们欣赏时提出问题（屏幕显示）：你知道这个曲子的名称吗？它是由谁创作的？你还知道他的其他作品吗？2 中外名曲欣赏：播放高山流水、春江花月夜等中国传统乐曲和蓝色多瑙河、命运等世界不朽名著，让学生体味音乐的美感和魅力。（因时间有限，选择乐曲的片段播放）3 认识乐器屏幕显示二胡、琵琶、吉他、钢琴、大号、小号、手风琴、扬琴、萨克斯等乐器的图片，同时播放对应的音色。（1）同学用二胡、吉他、笛子、鼓等不同乐器实验（最好演奏），大家通过观察，相互讨论这些乐器是怎样发声和改变音调的，并参考教科书的说明将这些乐器按打击乐器、弦乐器和管乐器进行分类。以吉它为例，尝试如何是它发出的音调高，响度大。（2）学生活动：邀请会乐器的学生演奏二胡和电子琴。学生表演（让文娱委员和歌唱得好的同学早作准备）每一小组的代表用自制的哨子、水瓶琴或水杯琴演奏（可让他们演奏简单的“1，2，3，4，5，6，7，”）。（三）文明发展与警钟长鸣1声与进步：播放蝙蝠捕虫和雷达搜寻目标、渔船用声纳巡视鱼群、B超和超声波击碎结石的镜头。屏幕显示天坛回音壁和编钟的镜头，同时显示“声与进步”字样。2警钟长鸣：播放人类过度使用超声干扰海豚等鱼类生活，使海豚等鱼类减少，甚至自杀的镜头。播放宣传次声对人体的健康有害的镜头。播放机器、车辆、飞机等发出噪声的情景、播放嘈杂的农贸市场和建筑工地的情景。屏幕显示海豚自杀的镜头同时显示“警钟长鸣”字样。（四）展示综合实践活动的课题展示综合实践活动的课题，要求学生选择其中一个或几个作为活动内容，也可以另选其它与声相关课题。让学生明确综合实践活动的要求。活动课题 动物的语言 （收集动物是怎样发声的资料）植物有听觉吗？（调查植物是否有听觉）声与低等动物（研究低等动物（如蚯蚓、青蛙）是否会发声，它们有无听觉）研究乐器发声的原理 （研究乐器是怎样发声和改变音调的）哨子的制作 （探讨哨子的制作技巧，解决制作时碰到的问题）研究噪声对植物生长的影响（研究噪声对植物生长的影响）听觉障碍和防止措施 （去医院调查听觉障碍的原因和防止措施）超声波的利用 （调查超声波在生产和生活中的利用）超声与海洋动物（网上调查海洋动物对超声的利用、外界（主要人类）对其生活的影响）噪声对人体的危害 （调查噪声对人体的危害）我们最喜欢的歌曲和乐曲统计表（统计学生喜欢的歌曲，调查班上有无追星族，对民歌名曲的了解程度，分析中学生喜欢流行歌曲的原因）附：小组活动小组讨论二胡、吉他、钢琴、号、手风琴、扬琴、萨克斯、鼓、笛子、箫、小提琴、锣等乐器是怎样发声和改变音调的，并参考教科书36页的说明将这些乐器按打击乐器、弦乐器和管乐器进行分类（填入下表）。打击乐器弦乐器管乐器以吉它为例，如何使它发出的音调高，响度大。响度音调弦的松紧弦的长短弦的粗细物理综合实践活动（第一期）要求：1、 以小组为单位选择其中一个或几个作为活动内容，也可以另选其它与声相关课题。2、 活动时间为两周，小组活动中注意整理收集材料，以便活动结束时成果展示。备选活动课题： 1、动物的语言 （收集动物是怎样发声的资料）2、植物有听觉吗？（调查植物是否有听觉）3、声与低等动物（研究低等动物（如蚯蚓、青蛙）是否会发声，它们有无听觉）4、研究乐器发声的原理 （研究乐器是怎样发声和改变音调的）5、哨子的制作 （探讨哨子的制作技巧，解决制作时碰到的问题）6、听觉障碍和防止措施 （去医院调查听觉障碍的原因和防止措施）7、超声波的利用 （调查超声波在生产和生活中的利用）8、超声与海洋动物（网上调查海洋动物对超声的利