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文档简介

课 时 教 学 设 计 课题对顶角课型讲授课课时1课时教学目标（三维）1. 知识与技能：理解对顶角概念并会识别对顶角；运用对顶角知识做简单运算。2. 过程与方法：经历观察、猜想、说理、交流等过程，进一步发展空间观念和表达能力。3. 情感、态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，增强用数学的意识。教学重点与难点重点：对顶角的概念与性质难点：在复杂图形中找对顶角教学过程一、 导入新课，自学指导多媒体展示二、 自主学习，合作探究1、 理解什么是交点2、 掌握对顶角和反向延长线的概念3、 对顶角的性质4、 对顶角的判定三、 反馈展示，质疑释疑对顶角的概念四、 精讲提升，拓展延伸五、 达标检测，反馈巩固授课时间：2016年 12月 7日第 1 页（总 2 页）课堂变化及处理主要环节效果补充课时教学流程教师行为学生行为一、导入新课多媒体展示课件二、自主学习，合作探究多媒体展示课件 三、反馈展示，质疑释义1、理解什么是交点2、掌握对顶角和反向延长线的概念3、对顶角的性质4、对顶角的判定四、精讲提升，拓展延伸多媒体展示（讲解）五、达标检测，巩固提升多媒体展示六、小结你的收获是什么？七、作业 P162 1、2、3题一、通过思考、讨论完成表格二、限定时间让学生先自己思考，然后学生讨论找出问题答案三、1、学生共同回答 2、学生思考讨论3、通过例题总结对顶角性质4、通过例题让学生学会如何找到对顶角四、学生思考，分组讨论五、
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