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文档简介

十二属相图教学设计教学目标1、认知目标：认识13个生字，会写“牛、龙、马、羊、乐、巴”6个生字。2、技能目标：朗读课文，背诵课文。记住十二属相里有哪些动物。3、情感目标：了解课文内容，感受中华文化的奇妙与精深，培养学生学习中华文化的热情。教学重难点认识13个生字，会写6个生字，使学生记住十二属相里有哪些动物。教学准备多媒体课件。教学时间2课时。教学过程第一课时一、引入新课同学们，你知道自己属什么吗？你还知道你的家人是属什么的吗？今天，我们来学习新课十二属相图。 二、学习新课1、师范读课文。质疑：你在读书时有没有遇到困难？（针对读不好的的生字，教师加以指导。）2、识字，借助生动形象的动物图片来帮助识字。观察：狗、猪、猴的部首都反犬旁。3、写字指导：牛：下横较长龙：防止漏掉一点一撇羊：两点遥想呼应三、总结这节课的字词你学会了吗？这十二动物你记住了吗？四、作业：写“牛、龙、马、羊、乐、巴”6个生字。第二课时一、导言同学们，你知道自己属什么的吗？这节课我们继续学习22课。二、朗读感悟1、利用图片、投影、课件十二属相的工艺品的谜语让学生猜。2、问学生属相或家里人的属相。3、抓准基调，以语悟情。朗读，抓住 “欢快”，要读得亲切，自然。三、引导想象引导学生仔细观察课文插图中这些属相在干什么？模仿文中句式，练习说话。四、讲述故事讲一讲十二属相来历的传说。
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