陕西省石泉县八级数学上册 12 全等三角形集体备课教案 （新版）新人教版.doc_第1页
陕西省石泉县八级数学上册 12 全等三角形集体备课教案 （新版）新人教版.doc_第2页
陕西省石泉县八级数学上册 12 全等三角形集体备课教案 （新版）新人教版.doc_第3页
陕西省石泉县八级数学上册 12 全等三角形集体备课教案 （新版）新人教版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第12章一、课标要求章节系统复习知识点：二、教材分析本章的主要内容是全等三角形主要学习全等三角形的性质以及探索判定三角形全等的方法，并学会怎样应用全等三角形进行证明。为了突出判定方法这条主渠道，教材都作为基本事实提出来，在画图、实验中让学生知道它们的正确性就可以了在“角的平分线的性质”一节中的两个互逆定理，只要求学生了解其条件与结论之间的关系并会初步运用。三、学情分析多数学生基本能掌握三角形全等的判定方法，但不会分析找到解决问题的途径，推理过程的规范书写也存在一些问题。四、教学目标（结合课标）1：知识与技能：通过复习梳理，构建知识体系2：过程与方法：熟练知识间的联系3：情感态度与价值观：能较熟练地用全等三角形的知识解决问题。五、教学重点难点应对措施和思路教学重点全等三角形的判定方法示范找出判定方法理清条件所给的理由教学难点分析问题的思路及规范书写用一两个例题教会学生书写方法和找条件，以及对条件的应用！五、课时安排复习安排三节：第一节知识点复习；第二节基础题讲解；第三节能力提升题训练六、知识结构一、知识梳理问题1请同学们回答下列问题：（1）你能举出一些实际生活中全等形的例子吗？（2）全等三角形有什么性质？（3）从三角形的三条边对应相等、三个角对应相等中任选三个作为条件，可组合出几种情况？哪些能判定两个三角形全等？两个直角三角形全等的条件是什么？（4）学习本章后，你对角平分线有了哪些新的认识？对比角平分线的性质和判定，它们有何异同？你能用全等三角形证明角平分线的性质和判定吗？（5）你能举例说明证明一个几何命题的一般过程吗？二、体系建构问题2请同学们整理一下本章所学的主要知识，你能发现它们之间的联系吗？你能画出一个本章的知识结构图吗？ 问题3结合本章知识结构图，思考以下问题：通过本章的学习，说一说证明线段相等和角相等的方法有哪些？ 三、练习巩固：1. 全等三角形判定（见课件）（1） 如图，在abc和bad中，bc = ad，请你再补充一个条件，使abcbad你补充的条件是 .（2） 已知：如图， aef 与abc中， e =b, ef=bc.请你添加一个件，使aef abc.对于添加条件使两三角形全等的问题，当已有两个条件（包括隐含条件）时，如何思考？2. 利用全等三角形证明线段（角）相等（1） 已知：如图， abc和cdb中，ab=dc,ac=db求证： abd= dca思考：证明两个角相等的方法有哪些？（2） 如图，点b、e、c、f在一条直线上，abde，abde，ad 求证：be=cf思考：证明两条线段相等的方法有哪些？四、综合应用 如图，在afd和bec中，点a、e、f、c在同一直线上，有下列四个论断： ad=cb，ae=cf，bd， ac.请用其中三个作
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论