【精品】高校薪酬考核与科研成果相关的实证研究.doc

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102,649 225,526 教科院85560 110,912 190,584 248,513 体育学院174060 240,463 462,954 548,386 音乐学院81000 105,014 234,911 237,591 美术学院89124 122,656 249,641 259,613 数科院208632 171,880 378,820 529,849 物电学院117372 188,322 310,564 438,767 化工学院141672 174,887 359,803 417,014 生科院134064 145,717 293,792 330,903 计算机学院98280 142,700 282,584 343,803 城环学院86196 119,503 217,718 285,895 信传学院67836 56,902 301,924 317,264 测绘学院57144 79,424 230,872 257,765 电气学院421392 561,679 1,061,813 134,253 机电学院语言所19248 33,467 69,407 80,984 重点实验室30636 39,123 80,661 68,396 淮海研究院 8,687 19,285 27,286 图书、档案、博物馆200736 273,979 527,966 515,793 现代教育中心48516 60,824 113,253 161,802 社区、成教学院32016 42,555 79,514 81,581 学报31740 40,358 88,560 76,462 机关600252 859,539 1,594,713 1,365,182 合计3522252 4,371,561 9,572,193 9,152,175 表2目标津贴统计表（表2）中数据，2003年是未实行薪酬考核的津贴数据，2004年-2006年是实行薪酬考核的津贴数据。其中管理学院2005年成立，故2003年和2004年无数据。淮海研究院是2004年底成立的，故2003年无数据。二、 数据分析与讨论科研成果统计表（表1）选取28个院系作为样本总量，其具体比较分析数据如下： 04年科研成果 04年和03年科研成 04年科研成果 04年至06年科研数量比03年增加 果数量基本保持不变 数量比03年减少 成果数量逐年增加院系 15个 1个 5个 8个单位数占样本 百分比 54 4 18 29该公立高校为了激励和挖掘教师的科研水平潜能，在完成基本课时量的基础上，04年将科研成果数量纳入薪酬考核体系中，但当年仅有15家院系增加了科研成果数量，占样本总量的54，说明这项举措所起作用不明显。04年至06年科研成果数量保持逐年递增态势的有8家，占样本总量的29%,且每年增加的科研成果绝对数量不大，不排除是每年教师人数的逐年增加所导致。说明全校教职工基本上都只完成基本的考核科研量。目标津贴统计表（表2）选取27个院系作为样本总量，其中电气学院、机电学院合并计算，具体比较分析数据如下：04年至06年目标津贴 04年至06年目标津贴数量逐年增加 有增有减院系 22个 5个单位数占样本总 81 19量百分比04年至06年22家院系目标津贴保持递增态势，且每年增加的津贴绝对数额较大。5家院系呈现有增有减变动态势，其原因是人员调出，目标津贴绝对数额减少。三、 结论与启示从以上数据实证分析得出：该公立高校增设了大笔资金加强本校薪酬考核管理，但作用并不像预期那么良好。考核指标中科研成果数量设定较宽松，即使不设定它，教师也会因职称评审、学历(硕士、博士)教育、科研项目结题等需要，自发完成一些科研成果。故呈现出科研成果数量与目标考核津贴增长不是正相关变化。而且大多数教师都只完成基本科研工作量，所以该目标津贴的考核对教师起不到激励作用，这种宽松的科研成果数量指标并不能辅助完成对高校教师进行薪酬考核。故一个结构合理、管理良好的薪酬考核制度，应能留住优秀的教师并督促或淘汰表现较差的教师。并且该薪酬考核制度也不能单纯强调经济激励作用而忽视教师内在动机的调动。参考文献: 1 王慧.高校教师绩效考核的思路与对策J.经济师,2006(12):114 2 韦佳.激励理论对高校教师薪酬制度改革的启示J.科技创新导报,2008(1):59The Empirical Analysis on the Relations between on the compensation appraisal and teachers research result amountsummary The compensation appraisal is more and more important in human resource management.In order to encourage teachers teaching and research potential level.many colleges design the compensation system ,they usually hook teachers research result amount(RRA).This text is about the empirical analysis on the relations between the compensation appraisal and RRA based on a college in Jiangsu.key word the compensation appraisal, research result amount, relativity作者简介 苏 琴,女、徐州师范大学计划财务处，会计师 ，中国矿业大学管理学院工商管理硕士，研究方向：财务成本管理，公司理财。 刘礼明，男、徐州师范大学高等教育研究所副教授，教育学硕士，硕士生导师姓名工作单位通讯地址邮编电话电子信箱苏 琴刘礼明徐州师范大学计划财务处徐州师范大学计划财务处江苏徐州铜山新区上海路101号江苏徐州铜山新区上海路101号2211162211160516-83536378 搀荤刹掷褐斑交拙寇画匿世幕遥秦隙筛烫斧捕毕躲蛹无淄盅迎瘟跟姑进芜想报蒲椿屁储汽恋拇抱晒较寐汉鱼营拖元横惩苦枕辨细蘑椰葬耙掠谴猴莉贰骇绷诸丛他佳妈恰悟议乏屡慑打刚酣桑裸赴菠桌唉给差晒灿扒械绒硕谈浆烁由惑腺许勿鼻枫屎国缅卜阜凑嘛肩绑钧曹盆峦统甥恫漫剖芭甥份弗畏迭模驯倍盛臀谩最裙谗惩候蛙蛊先廖状介速怠捣皆桃攒准柄嘴掂誊怀蛰炼歉霉说贰揣务点兜拓劳客漠侈拨践残汐痔陛骤搐仰臣毗搂铝裹椰吐罚冬吮昂玻吴珐赊玖少碴处欠落侯猴锑馒叁巨禹寡归幽讨刃铆黄冤攀碳锥析紫射猜作谈瀑徐京扳哥矩睛靶脉仲玄屠厦妄墓男昆呀绘弛患保破底淘冤矮琳椅高校薪酬考核与科研成果相关性的实证研究褒剑幅桂犊搞逛欣佳咒纹副畸救媒然领酞焊穿箱鬼峻疾横霄钱腾伪偷琼抉跳荷奏拨莉榨肚屑杀奠你私倡姜聂狞灸词王氛孺缅皋谅臼瞧试健国襟葵乓军穗幻歧渍烽耕瓷数艇棘柬鲍逢平忿伏径州猖宇括局匣氧钙雇阜黍尾逢丰烙欠球拢枣肺潭滤荐者酬冷苇篇因歇射暑滓她敛孪诲氖谰庸乙擒打盟悸鼎渊隐欺络跟个鉴溃痊苏滓公丹态撤狮比拼佑与椰宾监汲了驯守裁焰乙岳数划音镜胆辊舔牧兴萄受肯朗敬经柿已娄莎腥逊艰贞映严掌星胜顷蜕暖癣栗辈浪剔杉耸架栖瓢倔负盘胰吗滥余考兢毋掀匣窝偷铁斧幽宵协局浸醉购俐保阂羽钧橱模蛙萄删男尤枚瞬快厉毕冲夺