1.1地球的宇宙环境（一、二课时）.doc

班级 学习小组 姓名 组内评价 教师评价 编制 罗曼 审核 高一地理组第一节 地球的宇宙环境（第一二课时）1、了解宇宙的范围及宇宙的物质组成-天体及其主要类型。2，了解天体系统的级别和层次结构，描述地球的宇宙环境。3、运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。4、分析地球上生命存在的原因。4 一、人类对宇宙的认识天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫做 ，其半径约为 光年；光年是天文学中计量天体之间 的单位。二、多层次的天体系统1，宇宙间的星云、恒星、行星、卫星等物质通称 ，它们在宇宙中的分布是不均匀的。万有引力和天体的 维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。2，银河系及河外星系（1）银河系：主要是由恒星等比较大的天体组成。除了大量恒星以外，还有很多由尘埃和气体等组成的云雾状天体，称为 。（2）河外星系：银河系以外有一些看似星云的天体，实际上是与银河系同 的恒星系统。3，太阳系和地月系（1）太阳系：由太阳、围绕太阳运行的行星、 以及小行星、彗星、流星体、卫星和行星际物质等太阳系小天体组成。（2）地月系：是指地球与其卫星月球组成的天体系统。月球自转和公转的 和 完全一样。三、普通而特殊的行星-地球地球是一颗普通的行星：在太阳系八大行星中，就 和所处的位置而言并不特殊。地球是一颗特殊的行星：地球具备生命存在的基本条件：充足的 ，恰到好处的大气厚度和大气成分，适宜的太阳光照和 等。1、下列属于天体的是（ ）A、北极星 B、河外星系 C、空中飞行的飞机 D、天空中飘动的云朵2、关于八大行星的说法正确的是（ ）A、与地球相邻的是火星和木星 B、与地球相邻的都是类地行星C、八大行星绕日公转的方向和周期都相同 D、从结构特征看木星、土星都是行星且轨道不相邻3、太阳系中的小行星带位于（ ）A、类地行星轨道与巨行星轨道之间 B、巨行星与远日行星之间C、火星轨道与地球之间 D、木星轨道与土星轨道之间4、地球是太阳系一颗特殊的行星，其特殊性体现在（ ）A、是太阳系中体积、质量最大的行星B、是八大行星中质量最小的行星C、既有自转运动，又有绕日公转运动D、是太阳系中目前所知唯一存在生命的行星5、在晴朗的夜晚仰望星空，我们看到的星星多数是（ ）A、恒星 B、行星 C、卫星 D、流星1、宇宙的范围及宇宙的物质组成-天体及其主要类型。2，天体系统的级别和层次结构。3、运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星同时分析地球上生命存在的原因。请同学用5钟时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的问题开始下面的探究学习。人类对宇宙的认识材料一、人类对宇宙的认识过程时代人类对宇宙的认识公元2世纪古希腊天文学家托勒密提出“地心说”16世纪波兰天文学家哥白尼提出“日心说”18世纪天文学家引进“星系”一词20世纪60年代以来大型望远镜的使用以及空间探测技术的发展，使天文观测的尺度扩展到上百亿年和上百亿光年的时空范围材料二、所谓宇宙，中国淮南子原道训注中说：“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。”材料三、天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫做已知宇宙，其半径约为140亿光年。根据上面所给的资料，思考：1，从表格中的内容可以得到什么信息？何为宇宙？ 2，“140亿光年”是整个宇宙的半径吗？随着时间的推移，天文观测技术的发展，人们观测到的宇宙半径如何变化？多层次的天体系统一、天体的概念天体是宇宙空间物质的存在形式，恒星和星云是宇宙间最基本的天体。天体包括自然天体和人造天体。地球作为一个整体是天体，但地球的上的附属物不属于天体范畴，这些物质要成为天体必须穿越大气层，到达宇宙空间。根据上述内容完成下列任务：1、北极星、彗星和流星体等都是宇宙中的 ；太空中运行的航天飞机、宇宙飞船等都是 。2、我们看到的流星、返回地面的航天器及飞机是不是天体？怎样判断一个物体是不是天体？二、天体系统读歌谣，完成下列任务：重温儿时的童谣：太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。1、地球与月球之间形成了一级天体系统。童谣中的“跑”是什么意思？月球与地球间除了地球带着月球“跑”的关系外，还有什么关系？2、试分析要形成天体系统必须满足哪些条件？3、地球与火星是否可以构成天体系统？北斗七星是天体系统吗？4、读课本P10图1-5，思考：（1）“已知宇宙”的天体系统共有几级？最高一级的天体系统是？它与“已知宇宙”之间是怎样的关系？（2）列出“已知宇宙”天体系统的层次。1.在包含太阳和地球的天体系统中，最高一级和最低一级的天体系统分别是（ ）A银河系 太阳系 B.河外星系 地月系C.太阳系 地月系 D.总星系 太阳系太阳系阅读课本P8阅读“围绕太阳运行的天体”及图1-3“太阳系示意图”，完成下列任务：1，太阳系有哪些天体组成？2，太阳系的中心天体是什么？为什么它会成为中心天体？3,太阳系的八颗行星是什么？（按距太阳的距离依次列出）小行星带的位置在哪里？4，太阳系中八颗行星的公转有什么特征？5，太阳系中八颗行星如何分类？普通而特殊的行星-地球一、地球的普通性分析课本P11“行星基本数据”表中各要素的相关数据，结合图1-3及图1-5说明为什么地球是一颗普通的行星。2.离太阳最近的类地行星（ ）A水星 B.金星 C.火星 D.木星3.与地球质量、体积最为接近的行星是（ ）A海王星 B.金星 C.火星 D.木星二、地球的特殊性1.地球上拥有可供生物生存所需的液态水、适宜的温度和比较厚的大气层。这些条件被科学家称为“金锁链条件”。请从日地距离、地球的体积和质量等方面，分析地球具有这些利条件的原因。2、如果日地距离太近或太远，情况会怎么样？3、地球上有适宜的温度，除日地距离外还有什么原因？4、如果地球的体积、质量太大或太小，情况会怎么样？5、太阳演化具有什么特点？对地球上生命的形成有什么影响？6、太阳系行星的公转运动有什么特点？对地球上生命的形成有什么影响？7、如果地球人要“移民”到其他行星，你认为那颗行星最合适？说明理由。 4.地球上有高级生命存在的外部条件是（ ）A日地距离适中B.地球质量适中 C.太阳光照条件稳定D.有液态水的存在5.如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则（ ）A地球将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去B.地表温度太高，原子无法结合起来形成生物大分子，也就不会有生命物质C.地球上将不会有大气 D.地球上将会只有固态和晶体物质1、下列属于天体的是（ ）A、待发射的宇宙飞船 B、流星C、陨石 D、月球2、读下列童谣：太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。完成（1）-（3）题。（1）童谣中出现的天体，按先后顺序排列正确的是（ ）A、恒星、行星、卫星 B、星云、恒星、行星C、恒星、行星、小行星D、恒星、小行星、流星体（2）童谣中出现的天体，属于（ ）太阳系 地月系 银河系 河外星系 总星系 可见宇宙 宇宙 星系A、B、C、D、（3）童谣中涉及的天体系统共有（ ）A、1级 B、2级 C、3级 D、4级3、读“地球在太阳系中的位置”图回答：图中字母表示地球的是 ，与其相邻的两大行星，按距离太阳由近及