第一节 浮力

科目物理年级八年级课型新授课时1课题浮力素质教学目标知识技能（1）知道什么是浮力及浮力产生的原因，知道浮力的大小跟那些因素有关。（2）学会用弹簧测力计测浮力的大小。过程方法（1）通过实验与探究，感受浮力、认识浮力。（2）经历探究浮力的大小与哪些因素有关的过程，学习使用控制变量法。情感态度与价值观（1）亲身体验“在液体中下沉的物体受不受浮力？”及“影响浮力大小的因素”的实验探究过程，掌握科学探究的环节和方法，培养与他人交流的愿望。教学重点浮力的概念的建立 浮力产生原因的认识教学难点浮力产生的原因 探究浮力的大小跟哪些因素有关教学方法讲解、讨论、实验、分析、综合教学用具实验器具（弹簧测力计、小石块、细线、体积相等的铁块和铜块、适量的酒精和水等）图片和多媒体课件教学过程设计设计意图一、引入新课通过“死海不死”的故事引入浮力问题。通过对“附在水面的轮船”及“躺在死海海面看书的人”的受力分析，运用二力平衡再次引入“浮力”，让学生认识到：浮力是液体或气体对其中的物体产生的托力，方向“竖直向上”。通过例题中画出“漂浮水面上的小球的浮力”示意图（注：容器处在斜面上），让学生进一步认识浮力的方向。二、用“称重法”测浮力提出问题：在水中下沉的小石块受不受浮力？进行猜想：是或否设计实验：进行实验：将小石块用细线绑上挂在弹簧测力计下，观察示数（G）;然后浸入水中再观察示数（F）,若示数不变，则不受浮力，否则受浮力。实验表明：FG，小石块受浮力。进一步分析得出：F浮=G-F三、浮力产生的原因利用图形，借助抽象的物理模型液柱，在综合应用压力、压强等知识的基础上分析浮力的实质：上下底面所受压力的差值，即 F浮=F向上-F向下四、探究影响浮力大小的因素提出问题：影响浮力大小的因素有哪些？猜想和假设：引导学生联系生活实际即所学知识对以上问題进行猜想1、可能与液体的密度有关2、可能与物体浸入液体的体积有关3、可能与物体液体的深度有关4、可能与物体的密度有关设计实验：进行试验：活动一： 活动二：活动三：总结： 浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度、物体排开液体的体积有关。当物体浸没在液体中时，所受的浮力与物体在液体中的深度、物体的密度无关。活动四:巩固练习例1浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，下列说法中正确的是（ ）A物体受到的压强增大 B物体上、下表面受到的压力增大C物体上、下表面受到的压力差增大 D物体受到的浮力不变思考题：1874年8月的一天，在大西洋亚速尔群岛的西南方，有一艘深海考察潜艇，为研究海底矿产资源的分布，正在向深处下潜。舱内的考察人员被海底迷人的景色陶醉了，致使下潜速度过大，船体猛然撞到海底，陷入海底的沉积物中了。船员把潜艇水舱中的水全部排出，企图上浮。奇怪的是，潜艇丝毫不动，像被海底“吸”住一样。这是为什么？难道浮力真的消失了吗？怎么办？ 你能替他们想出摆脱困境的办法吗？引入新课探究实验（一）引出“称重法”测浮力认识浮力产生的原因探究实验（二）探究浮力的大小与哪些因素有关而又与哪些因素无关。与排开液体的体积有关；与物体浸没再也体重的深度无关。与液体密度有关与物体的密度无关归纳总结巩固所学知识，通过练习加深理解。让学生通过对“思考题”的讨论和分析进一步加深对浮力产生原因的理解和认识，也让学生深刻认识到物理就在生产生活中，物理就在我们身边。课堂练习1.一个1N的钩码,挂在弹簧测力计钩上,当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N,这个钩码受到的浮力是_N。2.弹簧测力计下挂着一个铁球,静止时弹簧测力计的示数是21.9N,把铁球浸没在水中时,铁球受到浮力是4.9N,则此时弹簧测力计的示数为_N。3.一个铁球挂在弹簧测力计挂钩上,静止时弹簧测力计的示数为30N,当把铁球浸没在水中时,弹簧测力计的示数是24N,此时铁球受到的浮力是_N;当把铁球的一半没入水中时,弹簧测力计的示数是_N。4.浮在液面上的木块处于_状态，它所受浮力_它所受的重力（填“大于”、“等于”或“小于”），浮力的方向_。若此时木块受到的重力是3牛顿，它受的浮力为_。5.浸没在液体的物体，受到向上和向下的_就是浮力。6.重力为7.6牛的圆柱体金属块，把它挂在弹簧秤下，在它渐渐地浸入水中的过程中，弹簧秤的读数将_。当它全部浸没在水中时，弹簧秤的读数为6.6牛，此时金属块受到的浮力为_牛。7.一个金属球在空气中称时,弹簧测力计的读数为14.7N,浸没在水中称时,弹簧测力计的读数为4.9N,求金属球浸没在水中时所受浮力的大小?课外作业1.体积为100厘米3的石块被全部浸没在水中，当它受到水向上的压力是2牛时，它受到水向下的压力是_牛。X k B 1 . c o m2.有一边长为10厘米的正方体浸没在水中, 上表面距水面15厘米,则物体上表面所受到水的压强是_帕, 压力是_牛；下表面受到水的压强是_帕, 压力是_牛, 上下表面受到水的压力差是_牛；侧面受到水的压力差是_牛；物体受到的浮力是_牛。3.将两个物体分别挂在两个弹簧测力计下，然后将它们都浸没在水中，发现两测力计减少了相同示数，说明两物体的 （ ）A.质量相同 B.体积相同 C.重力相同 D.密度相同4.下列说法正确的是 （ ）A.在液体中下沉的物体不受浮力作用 B.只有浮在液面上的物体才受浮力作用 C.在液体表面上，一部分浸入液体内部，或全部浸入液体内部的物体都受浮力作用D.物体在液体中浸没得越深，所受浮力越大5.浮力产生的原因是由于 （ ）A.液体（或气体）对物体有压力 B.液体（或气体）对物体有压力差 C.液体（或气体）有质量 D.物体对液体（或气体）有压力布置作业1、配套练习第十章第一节对应的同步练习题。2、课本第十章第一节课后