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三年级语文期中反思2010-2011学年第一学期 陈顺平这次语文期中检测成绩不够理想，现将分析如下：一、学生分析：本届学生人数不多，笨人也不算多，但学习态度不够端正，普遍字体马虎，比较懒散，识字能力较差，很多学生不能按时按质按量完成作业，尤其三（2）班几个学生在家基本不做作业，所以成绩非常差。另外整体学生的写话能力差，很多学生写不出完整的句子，不会运用标点符号。二、上半学期的教学设施1、认真备好课，抓住课文的重点、难点来授课。2、认真批改作业，督促学生把字写工整，及时改正错误的地方。3、加强朗读训练，开展朗读比赛。4、精心设计作文教案，指导学生写好作文。5、通过“比一比，谁最棒”的评比，对学生的听写、作业质量、按时完成作业情况、检测、课堂纪律方面变现好的进行加红旗表扬，引导学生形成良好的学习态度和学习习惯，激发学生的学习积极性。三、工作反思：1、教师方面好的方面：(1)、认真备好课，抓住课文的重点、难点来授课。（2）、精心设计作文教案，指导学生写好作文。（3）、每次听写后，老师把学生多错的字词标记起来，以后多检查和提醒学生，同时让学生在自己的生词表上划出来，重点复习。不足的方面：（1）、生字词没有重复听写。因为学生识字能力和习惯有待提高且遗忘快，所以需要反复识记生字词。每课生词至少听写2次以上、容易错的词还要3次以上。（2）、因为担心课时不够讲不完课内课文，所以平时没有抽时间进行课外阅读指导，在阅读课中提高学生阅读能力。也没有让学生做读书笔记。（3）、红旗评比方面，有时工作忙，没有天天记录，造成对一些学生的不公平，且周期长，半期总结一次，影响学生积极性。2、学生方面： 部分学生能在老师的指导下认真学习，但部分学生仍不完成作业，书写质量差，而看课外书的兴趣不高，自己没有课外书，对图书角的书也形式上摸一摸。四、今后措施1、想办法提高学生学习积极性，评比加分每星期小结一次，每月累积再奖励一次鼓励学生积极向上。2、继续抓好基础训练，注意新课和复习同时进行，打好基础。3、制定阅读和写作计划，逐步进行阅读写作训练，提高阅读写作水平。4、加大课外阅读推广力度，让学生喜欢阅读，写好读书
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