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文档简介

双华小学 二 年级 语文 导学单教学班级： 设计者：课 题比本领 课型新授课时1学习目标1、 正确、流利、有感情的朗读课文。学习本课出现的“得意扬扬、垂头丧气”等词语。通过阅读理解课文，读懂合作的重要性。2、会认11个生字，会写8个字。学习重难点1、 正确、流利、有感情的朗读课文，知道合作的重要性。2、会认“俩”，并知道其意思。3、会写“象”字。学习准备预习课文课前导学：1、课文共有_个自然段，讲了_和_(干什么)_ 的事。2、自读课文第1自然段，用“ ”划出表现梅花鹿本领大的句子，用“”划出表现金丝猴本领大的句子，然后写在括号里。梅花鹿： 。金丝猴： 。3、梅花鹿和金丝猴在摘果子时都遇到了什么困难？ 梅花鹿虽然 ，但是 ，所以它摘不到果子。 金丝猴虽然 ，但是 ，所以它也摘不到果子。 课题笔记课堂学习：1、大象伯伯考他们什么 ？看谁先摘到_，就算谁的_。2、自读第2自然段，找一找哪些词语表现梅花鹿跑得快？用“ ”在这些词语下面做记号吧！ 3、默读第4自然段，用“ ”画出他们想出来的办法。4、最后他们是怎样摘到果子的？梅花鹿和金丝猴通过 摘到了果子。学习反馈 1、看拼音写词语。bn lng du sh ju de d xing ko sh zho j （ ) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、根据课文内容填空。（1）（ ）一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”（2）（ ）过不了河,急得团团转。（3）他们通过（ ）摘到了果子。课后延伸1、给下面字换个部首组成新字，并组词。冷_铃_（铃铛） 挑_（ ） 底_（ ） 跟_（ ） 诚_（ ） 准_ （ ） 睛_ （ ） 组_（ ）2、用“”给下列句子中划横线的字选择正确读音。（1）他俩（lng li）都觉（ju jio）得自己本领大。（2）他一口气跑到果树下，得（d di）意洋洋地想：“还是我的本领大。” （3）他跳了又跳，怎么也摘（zhi zi ）不到果子，只好抽头丧气地回来了。 （4）他过不了（lio le）河，正（zhng zhng）急得团团转(zhun zhun)呢。 （5）河对岸有棵
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