《统计调查》小结教学案(蔚).doc

统计调查小结教学目的：1.进一步熟悉条形统计图、扇形统计图和折线图的特点 2.能根据具体情形恰当选用三种统计图来描述数据 3能够实现三种图形信息的灵活转换 4.能利用统计图，解决具体实际问题 5.通过本节课的学习，向学生进一步渗透数形结合、用样本估计总体的数学思想，使学生进一步体会数学的应用价值。6.培养学生善于归纳总结、学以致用的数学思维品质。教学重点：条形统计图、扇形统计图和折线图的特征及其应用教学难点：综合利用三种统计图解决相关问题。教学过程：一 知识回顾：（口答）我们学习了哪些统计图？他们各有什么特点？二知识应用：（独立完成） 1. 如图是某地的车辆统计图，根据图中的数据，回答下列问题：其中_的数量最多，占车辆总数的_.2 .观察右图，回答下列问题：( 1 ）哪一类早餐是同学们最喜欢吃的？_; ( 2 ）喜欢吃面包的同学占全部同学的几分之几？_;( 3 ）如果用整个圆代表 100 人，喜欢吃饼干的同学有_人.（4）喜欢吃方便面部分所在扇形的圆心角为_度。3 中国奥运会奖牌回眸如图所示： ( l ）第几届比它的上一届奖牌数增加最多的是 ;（2）相邻两届之间奖牌数呈递减趋势的有段.二、例题解析1（小组交流后完成）下图是根据某乡 2 00 9 年第一季度“家电下乡”产品的购买情况绘制成的两幅不完整的统计图请根据统计图提供的信息解答下列问题( 1 ）第一季度购买的“家电下乡”产品的总台数为_ ( 2 ）把两幅统计图补充完整：图图2。某商店在四个月的试销期内，只销售A 、 B 两个品牌的电视机，共售出 400 台试销结束后，只能经销其中的一个品牌，为作出决定，经销人员正在绘制两幅统计图，如图和图 . ( l ）第四个月销量所在扇形的圆心角为_度；( 2 ）第三个月的销量是_;( 3）在图 中补全表示 B 品牌电视机月销量的折线； （4）请你结合折线的走势进行简要分析，判断该商店应经销哪个品牌的电视机3。某校为了组织一项球类对抗赛，在本校随机调查了若干名学生，对他们每人最喜欢的一项球类运动进行了统计，并绘制成如图 、 所示的条形和扇形统计图根据统计图中的信息，解答下列问题： ( 1 ）求本次被调查的学生人数；( 2 ) 补全条形统计图； （3）若全校有 1 500 名学生，请你估计该校最喜欢篮球运动的学生人数； ( 4 ）根据调查结果，请你为学校即将组织的一项球类对抗赛提出一条合理化建议三。课堂小结：这节课我的收获是_;通过本节课的学习，你还有什么疑问_;你希望老师为你做些什么？_.四、检验自我：.为了解某中学九年级学生中考体育成绩情况，现从中随机抽取部分学生的体育成绩进行分段（ A : 30 分、 B : 29 20 分、 C :19 10 分、 D : 9 O 分）统计如下（图 （l ）、图（2） ) :根据上面提供的信息，回答下列问题： ( 1 ）本次抽取了多少名学生的体育成绩？ ( 2 ）在图 （1） 中将选项 B 的部分补充完整；( 3 ）求图 （2） 中阴影部分