小学学校信息化发展规划（2006—2011）.doc

小学学校信息化发展规划（20062011）为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平和效能，锤炼学校信息化办学特色, 在全体教职员工的共同努力下，争取学校信息化工作有新的跨越，争取学校能够跨进广东省现代教育技术实验学校的行列，结合建设大马路小学校长五年任期目标（2006年-2011年），特制定建设大马路小学学校信息化建设五年发展规划。一、指导思想：一所学校，学生的发展，学生的成长是我们教育的目标和重心。教师的发展，教师的成长是我们管理的目标和重心。因此，我们教育信息化建设的最终目标还是通过“技术”促进学生的发展，培养具有综合能力、创新能力的学生。 促进教师的发展，培养一支适应新形势的高素质的教师队伍。因此，我们将学校教育信息化建设的核心定位是：“运用”。我们教育信息化的中心工作就是如何运用“信息技术”促进学生、促进教师的发展。我们将积极探索学校课程与信息技术有效整合的作用，研究学生德育教育活动与信息技术整合的新领域，开创教师素养提高与信息技术整合的新局面。二、现状分析：我校以信息化教育和无线电科技教育作为学校的办学特色，在传承的基础上，我们依托教育强区-越秀区的坚强后盾，紧跟时代的步伐，不断寻求发展与突破。区委、区政府、区教育局近年来在我校信息技术教育装备的投入约300多万元。作为越秀区人民政府第二批教育信息化建设项目，校园网于2002年11月正式建成并投入使用。学校配置了千兆主干宽带的多媒体综合校园网，学校网络中心机房铺设光纤到每个专用场室，所有的教室、教师办公室、多媒体网络教室、多媒体电教室、软件制作室、阅览室等功能教室都能够享受到百兆宽带，使音频和视频在校园网内能够保持高质量的传输。现在，学校实现了校园网与城域网的互通，校园网通过越秀区教育局局域网实现宽带上网，并接入广州市教育科研网。三、基本目标：1、依靠上级职能部门的支持，加大硬件投入，完善校园网，更新添置计算机设备、学校网络建设等。2、加强软件建设。丰富改进学校主页并定期更新，增加班级主页、年级主页等，使学校网站形成较为丰富，具有自身特色的资源库。 3、加强应用，服务教学。发挥信息技术在学校管理中的作用，加快信息技术与学科教学的整合，开展网络环境下学生自主学习的实践研究，提高学生的数字化技能。4、提高教师的信息技术使用能力，早期目标是基础的汉字输入、文字编辑工具、表格制作、收发邮件等实用性的操作；中期目标是powerpoint、网站的使用，BBS的发布，网页的链接等；终极目标是FLASH动画的制作，个人主页的建设，多媒体动画课件的制作等等。让老师能够在借用别人的优秀课件的同时，也能够结合自己的课堂实际需要设计课件。5、严格按照广东省现代教育与技术实验学校验收指标体系的各项指标，在机制组织建设、教育教学应用覆盖、教学环境建设、电教课题研究等方面扎扎实实的下功夫，做好工作，争取能够通过广东省现代教育技术实验学校的验收评估工作。四、主要任务：（一）信息教育环境的完善 。这里的环境是指用于教育信息存贮、处理和传递的信息环境。信息教育环境主要包括用于远程教育的信息网络系统、学校的校园网、网络教室、用于教和学的各种支援系统及用于各种教育资源，教育设施管理的管理信息系统。1、进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在部分楼层、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。加强对师生的网络安全教育，确保校园网网络运行高效、有序。力保校园网安全不受黑客侵入。2、健全、完善学校现有的校园网络、信息技术设备管理等管理办法和制度，形成学校齐全、规范的信息化实验规章制度，编入建设大马路小学管理规章制度。3、依托科研的引领，创设学生主动学习的网络环境，在广东省电化教育馆立项的课题信息技术在英语对话教学中的应用、中央电教馆立项的课题基础教育跨越式发展创新试验研究项目的实验研究的基础上，围绕信息技术与学科整合不断探索研究，开展专题研究。（二）教育资源的建设和使用 。教育资源是用于教育信息化的各种信息资源。与信息环境相比较，教育资源在教育中的应用具有更为直接的作用。教育过程主要是通过各种教育资源的应用予以展开和控制的。对各种教育信息资源的生成、分析、处理、传递和利用是教育信息化的基本内容。对教育信息的生成、分析、处理、传递和利用应根据教育信息的特点，教育过程的要求展开。1、建立一个学校的教育资源平台，把现网站的教育、教学、科研资源重建整理，逐步充实教学资源。建设学校的校本教育教学资源库。资源库要包含教师的教学设计、课件、习题以及教师的教学设计，并能够通过校园网连接广州市“教育e时代”教学资源库、K12资源库、小学卡通动画资源库、电子挂图库等，还要能够访问超星中文电子图书，cnki基础教育期刊网等资源网。2、完善、更新学校的网站。把校园网站建设成学校的门户网站。更新网站版块内容，与时俱进增添新的元素。开设教师的个人博客，开设各班级、各年级的班级博客，及时与家长进行沟通互动。经常更新网站内容，保持信息发布渠道畅通。3、建设办公管理体系平台，借助OA系统对各办公要素闭环整合，实现学校与上级职能部门、学校与学校之间、行政与教师之间的工作流、信息流和知识流的整合管理，提高学校办事效率和对信息的可控性，降低办公成本，使管理趋于完善。为学校开展电子教务建立稳定的基础。（三）师生素养的培养 。教育信息化的根本目的是推进素质教育，实现创新人才的培养。除了实现学生的跨越式发展，也要为教师的发展提供条件。1、充分发挥学校原有的硬件优势，通过形式多样的师资培训，提高教师的现代信息技术与学科的整合的能力以及运用信息化设备设施的使用能力。组织教师参加相应的继续教育活动和应用考核，通过校本培训，不断提升教师的能力。2、加强对现代教育技术手段进行教育教学的研究，探索信息技术与学科课程的有效整合，依靠省、市电教馆的指导与支持，通过课题研究不断优化学生的学习方式，最终实现学生的跨越式发展。（四）继续加强校园网络的管理与维护，完善学校红领巾网络电视台