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文档简介

狮子和兔子（第一课时教案）辽宁省海城市南台镇中心小学樊红教学重点： 1、 正确识字，正确书写。 2、 有感情地朗读课文，理解狮子、兔子对话的意思。 教学难点：认识动脑筋解决问题的好习惯教学目标： 1、 认读生字、新词，练习正确书写6个生字。 2、 正确流利地朗读课文，整体感知文章大意。教学准备：PPT课件、狮子兔、兔子图教学过程 ：1、 谈话导入 1、今天老师给大家带来了两个新朋友，你们看，他们是谁？（出示图片：狮子和兔子）板书“狮子和兔子”，你能读准它们吗？（生齐读）2、 狮子和兔子在你心中是什么样的？（生交流汇报）3、 他们之间发生了什么有趣的故事呢？让我们大家一起走进课文，读一读这个有趣的故事吧！ 2、 初读课文，读中识字1、 初读要求： 自由读课文，遇到生字词、长句子和自己感兴趣的词句多读几遍。 自学生字，用查一查，猜一猜，拼一拼，问一问的方法识字。 小组内分段轮流读课文，做到读准确、读通顺，小组内互相正音。 2、 检查识字情况。 指名读生词，正音。（3名） 齐读。 开火车读生字 给生字找朋友 3、 指名分段轮流读课文，集体评议，纠正朗读中出现的错误。 4、 和同桌一起再读课文，说说你读懂了什么？（生交流汇报） 三、书写生字 1、 齐读要写的生字。 2、 你能记哪些字？说说你有什么好办法记住它？同桌讨论 3、 生汇报识字方法，师强调“咬、醒、解”的写法。 4、 生写“咬、醒、解” 四、课堂小结 凶猛、威武的狮子自认为自己是百兽之王，可当他遭受红蚂蚁的叮咬时，硬是把自己弄得筋疲力尽，也奈何不了区区红蚂蚁。后来在小白兔的提醒下，跳进河
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