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文档简介

蜂岩镇小学五年级语文下册导学案课题：21* 猴 王 出 世编写人：安 芬 使用人：_ 使用时间：_ 一、学习目标：1、认识8个生字，读记一些词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点。二、学习重点、难点：了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴的性格特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣。三、知识链接：西游记是古代长篇小说浪漫主义的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。美国大百科全书认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”，法国大百科全书说：“全书故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。”从19世纪开始，它被翻译为日、英、法、德、俄、等十多种文字流行于世在中国古典小说中，西游记的内容是最为庞杂的。它融合了佛、道、儒三家的思想和内容，既让佛、道两教的仙人们同时登场表演，又在神佛的世界里注入了现实社会的人情世态，有时还掉书袋似的插进几句儒家的至理名言，使它显得亦庄亦谐，妙趣横生。这种特点，无疑使该书赢得了各种文化层次的读者的爱好。神话：神话是人类最早的幻想性口头散文作品。人类童年时期的产物，文学的先河。神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。 神话来源于原始社会时期，人类通过推理和想象对自然现象作出解释。但是由于这时的认识水平非常低下，因此经常笼罩着一层神秘的色彩。 神话是人们借助于幻想企图征服自然的表现。神话中神的形象大多具有超人的力量，是原始人类的认识和愿望的理想化。 四、自主、合作、探究：多读几遍课文，做到读通、读顺，然后运用读课文下面的注释、联系上下文或其它理解词语、句子的方法，理解了词语和句子后，再通读全文，看文章讲了哪些内容，了解石猴出世的经过，仔细体会石猴的性格特点，然后再通过有感情的朗读课文，读出你的理解。五、我来闯关： 1、正确、流利地朗读课文，完成下列各题。（1）、给下列词语中带点的字注音。獐鹿为友（ ） 猕猿为亲（ ） 顽耍（ ） 石窍（ ）镌 刻（ ） 抓耳挠腮（ ） 遂有（ ） 家当（ ）（2）我会填日（ ）月（ ） 拖（ ）挈（ ） （ ）自 胜 （ ）造（ ）设 伸（ ）缩（ ） 抓（ ）挠（ ） 力（ ）神（ ） ( )排 班2、把下列文言词语换成现代词语。1、真是一个好所在。（ ）2、桥那边是一座天造地设的家当。（ ） 3、复瞑目蹲身。（ ） 4、何不拜我为王？（ ）3、本文主要写了 ，共分为三部分，第一部分（ ）写了 第二部分（ ）写了 第三部分（ ）写了 4、按课文内容填空。（1）、那猴在山中，却会行走跳跃，（ ）草木，（ ）涧泉，（ ）山花，（ ）树果；与狼虫为（ ），虎豹为（ ），獐鹿为（ ），猕猿为（ ）；（ ）石崖之下，（ ）峰洞之中。(2)、本文选自我国古代杰出的长篇神话小说 ，作者是（）代的（ ）。小
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