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文档简介

甘棠镇中心小学集体备课专用纸稿科目语文年级五年级班级时间课题习作2 泪水研备教师教学目标1、明确习作要求，学会在生活中寻找素材。2、能把一件事情的起因、经过、结果写清楚，突出感受最深的地方，注意情感的自然流露。3、从自己难忘的经历中获得启发。重点说真话，说心里话难点把事情的起因、经过、结果写清楚教学准备教师准备先一天布置预习学生准备回忆与流泪有关的经历教学设计: 第一课时 一、营造氛围，情境导入。1、学生回顾课文内容。2、以遇难者的第三个电话中律师的身份诉说自己的经历。3、引出本次习作话题。二、回忆选材，拓展思路。 1、联系生活实际，以“泪水”为话题，交流自己流泪的经历。设计以下问题，引发学生回忆： A、因为什么事别人误会了你，你流下了委屈的眼泪？ B、你经历了什么难忘的事，让倍受感动的你流下了激动的泪花？ C、是什么事使你如此高兴，以至于你眼中闪烁着幸福的泪花？ D、你做错过什么事情？当你含着悔恨的泪水时，你是否已从错事中吸取了教训？、 、 2、小组合作，互相交流。三、审清题意，明确要求。 1、阅读课文上的习作提示，了解习作要求。 2、交流明确习作要求： A、选择自己亲身经历、感受最深的事情来写。 B、要把事情的经过写清楚，把感受最深的地方写具体。 C、自拟题目。四、学生独立习作 1、学生独立习作。 2、教师巡视，适时指导。 第二课时 一、学生交流习作 1、学生朗读习作。 2、学生欣赏习作：习作好在哪里？哪些地方使你深受感动？ 3、找出习作的精彩之处，说说你是怎样写具体的，是怎样表达真情实感？ 4、提出修改意见。 二、修改习作 1、对照欣赏的习作，找出自己习作的精彩之处、不足之处。 2、检查自己的习作是否表达了真实情感。 3、进行修改。 4、集体交流。 5、再次修改，完善习作。 三、篡写习
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