永加中学提高教育教学质量具体措施.doc

永加中学提高教育教学质量具体措施教育教学质量是一个学校生存和发展的前提，也是一个学校工作的中心。我校结合根据教育局的精神，结合我校的工作计划，切实抓好学校常规管理，做到科学管理，以人为本，营造一个良好的 “人人重视质量，人人关心质量，人人做好质量”的教育教学氛围，全面贯彻党的教育教学方针，全面推进素质教育。本学年为了全面提高教育教学质量，提高学校办学水平和办学声誉，特制定以下措施：一、搞好教师培训。 1、加强教师政治业务学习。要求教师按规定每周至少进行一次政治业务学习，留好学习笔记，做好学后交流。通过学习，一方面要进一步加强教师师德师风建设，牢固树立教师全心全意为学生服务的思想。另一方面要切实转变教师的教育教学观念，深入学习新课标，转变教师角色，培养一支敬业爱岗，乐于奉献的教师队伍，为教育教学质量的提高提供人才支撑。 2、培养一批音、体、美、艺术和信息技术等专职教师，淡化主科和副科的区别，提升学生综合素养，为全面推进素质教育打下良好基础。 3、利用开学初教学工作会议时间，系统学习如何备课、上课、留批作业、辅导差生、指导学习等教学常规，培养教师的业务能力。二、把功夫下在课前。课前准备既包括备课，还包括课前与学生沟通，本学期，我校实行一个新举措，教师提前进教室与学生交流，提升教师亲和力，让学生“亲其师，信其道”。三、把力量放在课内。向45分钟要质量，让学生积极主动参与教学活动，体现学生的主体地位，提倡生本教育的理念，通过多媒体等先进的教学手段，提高学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。继续执行教学常规的九条要求。四、把补困放在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有一些学生在学习上有困难跟不上其他同学。决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。加大对后进生转化力度，提高整体成绩。后进生是影响教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面采取下列措施：第一、建立档案。根据后进生的特点，建立后进生的详细档案，重点找原因，定帮扶措施。 第二、抓两头促中间。在提优扶困的同时，促进中等学生的素质提高。 第三、对后进生分层转化：1、通过建立制度，使学困生转化工作走上制度化、规范化的轨道。2、对重点学生（自己不学、家长不管，成绩行为习惯特差的学生）进行监控。3、加强检查，要对学困生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。 每名教师每学期包保两名本科或全科学困生。有计划、有记录。五、加强教师间学习交流。 1、积极开展听课评课活动。制定学校听评课制度，按照市教育局听评课要求，校长不少于30节，副校长不少于40节，教导主任不少于50节，教师互相听课不少于15节的规定，认真组织听评课活动，加强教师相互学习，相互交流，指导课堂教学，提高课堂效率和教育教学质量。2、加强教师的学习交流。第一学校领导率先垂范，做好“引路课”教学；第二、请教研员来我校指导教学；第三、抓住一切学习机会，去向其他学校教师学习；第五，本校内开展优秀教师展示课和青年教师示范课。从而有效提高教师的教学能力。六、加强监管措施。学校实行层层包保，领导包学科、包教师（张贵军校长理科；尚大庆书记文科；刘凤敏主任英语）；教师包学生；优生包差生。合力提高教学成绩。七、制定奖惩制度。 本学年要加大对教师的奖惩力度，特别是在辅导学生，转化差生方面，对工作有成绩，有突破，取得成效的教师，要在教学实绩中给予加分，在尽职晋级、培优选先方面优先。 提高教育教学质量工作是一项长期的艰辛的任务，学校各级领导及部门必须进一步强化质量意识、忧患意识，牢固树立质量生存、质量取胜、质量发