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魏学洢 1 明有奇巧人曰王叔远2 为宫室 器皿 人物3 罔不因势象形4 舟首尾长约八分有奇5 高可二黍许6 其两膝相比者7 其人视端容寂8 其船背稍夷9 钩画了了10 而计其长曾不盈寸11 盖简桃核修狭者为之 长而窄 释义 特殊的技艺 做 这里指雕刻 没有根据 依据模拟 j 零数 大约 靠近 正 平 清清楚楚 尚 还满 诎右臂之船 手倚一衡木 盖简桃核修狭者为之 舟首尾长约八分有奇 通 屈 弯曲 通 横 横着 通 又 用在整数和零数之间计算数目 通 拣 挑选 通假字 虚词 中峨冠而多髯者为东坡启窗而观而计其长曾不盈寸 径寸之木盖简桃核修狭者为之 其两膝相比者其人视端容寂 表并列 并且 而且 表承接 不译 表转折 却 但是 而 助词 的 代词 核舟 之 其 他们的 那 词类活用 1 中轩敞者为舱 箬蓬覆之 用箬蓬 2 石青糁之 用石青 名词作状语 名词作动词 1 中峨冠而多髯者 2 椎髻仰面 戴着 高高的帽子 梳着 椎形发髻 核舟图 概述王叔远精湛的雕刻技艺 点明雕刻品 核舟 的主题及其来历 核舟记 总 详写核舟的大小 结构 舟上的人物和题名 分 总 小结总计全核舟的人 物 文字的数目 赞叹核舟的雕刻技艺 1段 2 5段 6段 请你细读课文 掌握结构 说明顺序 船头坐三人 中轩敞者 舟尾横卧一楫 其船背稍夷 正面 两边 背面 空间顺序 中间 重点研读讨论探究 重点研读读文章第二部分 2 5自然段 找出能表现王叔远技艺 奇巧 的句子或段落进行品析 箬篷 八扇小窗开关 雕栏 对联 多髯 珠历历数 背面题字 如何具体说明奇巧 苏 黄 神情专注 豁达佛印 放浪形骸舟子 悠闲 专注 长八分有奇 高二黍许 体积小 雕刻精细 人物各具情态 物件多 主题明确 大苏泛赤壁 对联 横卧一楫 作者仅仅就是为了给我们介绍核舟吗 主题探究 赞扬雕刻家的高超技艺 颂扬我国古代工艺美术的卓越成就 从写作角度谈 作者有值得你学习的地方吗 细致的观察丰富的想象生动的描写 第5段 介绍船背上的 和 课堂反馈练习填空 第1段 简介核舟雕刻者生活的时代 姓名 精湛技艺 核舟的来历 点明 核舟 主题 第2段 说明核舟大小 结构布局 依次写了 船篷 栏杆和 第3段 介绍 部分 着力表现苏轼 和 三人的动作 神情 第4段 介绍 部分 着重刻画了 的动作 表情 第6段 总结说明了核舟上所刻的人 窗和其他物品的 以及所刻文字的字数 赞叹雕刻者的技术 大苏泛赤壁 船舱 小窗 对联 船头 黄鲁直 佛印 船尾 撑船人 题名 篆章 数量 作业 你一定
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