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科 目 语 文 年 级 二年级 时 间2017年5月17日 学 校住寨小学 地点电 教 室课题 吃水不忘挖井人 教 师 李 爱 平 学习目标1、知识目标：认识“忘、挖、井”等12个生字，会写“井、乡”等6个字。2、技能目标：正确、流利地朗读课文，并初步理解“吃水不忘挖井人”的意思3、情感目标：通过课文学习，让学生明白饮水思源的做人道理。学习重点1、认识“忘、挖、井等”12个生字，会写“井、乡”等6个字。2、正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3、让学生明白饮水思源的做人道理。学习准备多媒体课件、生字卡等。 课 型新授课课时安排两课时 课 时第一课时 教 学 过 程一、歌曲导入，了解故事背景1、教师播放歌曲我爱北京天安门，学生聆听欣赏。师问：你们听过这首歌吗？那么，你都听懂什么了？2、介绍人物，了解背景。教师引导：对！这是一首歌颂我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的歌曲。师生展示课前收集的有关毛主席的资料（图片、文字等），在班内交流，了解时代背景。过渡：今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的，好吗？二、板书课题、理解认字、板书课题，学生齐读问：看到课题后，你们有话要说吗？鼓励学生想出办法弄明白课题字面意思。 、认识生字：忘、挖、井。师：谁来把题目中的三个生字挑出来，并用你喜欢的方式带领大家读一读吗？（指名） 、你们知道课文中的“挖井人”是谁吗？又是谁“不忘挖井人”呢？说说自己的理由。三、初读课文、识记生字。 、生自由读课文前先说说初读课文的要求，读完后找出上面问题的答案。 、师讲毛主席为乡亲们挖井的故事。让学生在故事情境中识字，从而降低了识字难度。、师要求学生把生字在课文中做出标记。学生边做标记边认读，再次识记生字。4、出示句子（见课件）。师：这有几条句子，谁能读一读。（如：我今天忘记带课本了。爸爸正在地里挖土）四、再读课文，感悟文章。、学生自由读课文，争取把课文读正确、读通顺。、请几名学生读课文，教师相机范读学生们容易读错的字、词、句，帮助学生正音。、出示题目，让学生带着问题再读课文。在情境中懂得“饮水思源”的道理。.毛主席初到沙坝时，看到乡亲们吃水难，心里会怎么想？.乡亲们得到主席的关怀和帮助之后，又会怎么想？、再读课文，把你体会到的通过读表现出来。五、语句写作练习.说说这几个字在字型上有什么特点。.写好每个字最关键的地方在哪里？谁还有不同意见？（学生边说，老师边范写“忘”字）.学生独立写其余个字，随时进行指导。六、总结、作业小朋友们，毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，因为他的一生中有很多光辉事迹。下节课把你们搜集到的有关毛主席的图片、资料、小故事或
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