2011年天门市中小学信息技术教学论文、案例及教学资源评选通知.doc

2011年天门市中小学信息技术教学论文、案例及教学资源评选通知各高级中学、各乡镇中心学校、局直各中小学： 接省教研室通知，为推进我市中小学信息技术教师深入开展教育教学研究，总结交流经验和成果，提升中小学信息技术教育水平，我室决定举办“2011年天门市中小学信息技术教学论文、案例及教学资源评选”活动，现将有关事项通知如下：一、评选内容（一）教学论文论文要围绕当前信息技术学科教学的一些难点和热点问题展开，内容具体，不能是空洞理论的堆砌。1必须具有科学性、创新性和探索性的特点，论点明确，论据可靠，论证严谨，结论正确。2必须有鲜明的主题，凸现新课程、新教材的教学理念，具有典型意义，能引发思考。3论文提倡短小精悍，字数以2000-4000字为宜。（二）教学案例教学案例要以我省目前在用的中小学信息技术教材为基础，经教学实践检验能收到较好效果。教学案例应该是对教学中某一过程或某些决策行为的真实描述，应该蕴含一定的教育理念，还应具有典型性、启迪性、真实性等特点。每篇案例20004000字左右。（三）教学资源教学资源是指应用于信息技术学科教学的所有自主创作的资源，包括课件、学件、主题网站、moodle课程资源及用于教学的应用平台等。1教学资源要客观、科学，应该蕴含一定的教育理念，还应具有典型性、启迪性等特点。在促进教师教学方式和学生学习方式的改变方面有所突破。2教学资源必须是自己已经在教学或管理中使用的，且具有一定实用价值，无版权纠纷。二、评选办法1各单位在2011年9月20日以前集中选送论文、案例各2篇，教学资源不限数量。每人每类作品限报一件。2我室将组织专家和评审组对作品进行评选，评出一、二、三等奖各若干名，其中部分一等奖作品上报到省教研室参加评比。3省级获奖作品将由省教研室颁发证书，并在“湖北教研网”上公布，市级获奖作品由市教研室颁发证书。4、每件作品交评审费10元。三、评选要求1各单位要以评选活动为平台，认真组织预选，努力推动中小学信息技术教研活动的开展和信息技术教学的均衡发展。2参评论文和案例格式规范，符合要求。3参评作品需提供电子稿或光盘，并上交纸质稿件三份。教学资源需要另提供“优秀教学资源评选申报表”电子稿和纸质稿各一份。电子稿统一发到联系邮箱，光盘及纸质稿交市教研室。4参评作品严禁抄袭，文责自负，必须是未公开发表过的、未参与过其他省级及以上评选活动的新作，作者不得超过两人。若有引用或借鉴，应在文中注明出处。联系人：天门市教学研究室 许靖 电话箱： 天门市教学研究室 二一一年五月二十九日附: 一、论文和案例格式模板及要求 二、优秀教学资源评选申报表 教学论文格式要求题目（居中，3号黑体，前后各空一行）署名（姓名、单位、电话、电子邮件或QQ号）摘要（小4号粗楷体） 摘要正文用小4号楷体，不加粗关键词（小4号粗宋体） 关键词正文用小4号宋体，与正文之间空一行一、一级标题（一级标题用4号黑体，顶格，前后各空半行）1二级标题（二级标题用小4号粗华文中宋，空两格）（1）三级标题（三级标题空两格）正文（小4号宋体）参考文献（4号粗宋体，居中，前后各空一行）内容（小4号宋体）说明：1取消自动编号、语言要科学、规范；建议直接在此文档中写作（删除已有内容）；排版格式将直接影响评选结果；今年如查出涉嫌抄袭的，将公布涉嫌者的姓名2页面设置为：A4纸张，各边边距2.5厘米、页眉为论文名称（居中，小5号宋体）、页码在页脚中居右放置，全文1.3倍行距。教学案例格式要求标题（居中，3号黑体，前后各空一行）署名（姓名、单位、电话、电子邮件或QQ号，居中）【标题】标题要具体、明确。通用格式为“*年级*内容的教学案例”， 标明对应的教材内年级、章节、内容名称。一般不用副标题。可以设计一个课时，也可以设计几个课时或系列教学。【署名】写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。如果署名是教研组或多人合作，应说明谁是执笔人或第一作者（不超过3人，如获奖只发一个证书）。【正文】以下栏目供参考（没有的栏目请删除），鼓励创新一、教材内容及分析1分析教材版本、特点及内容。2分析纲要、课程标准、学科教学指导意见等对本课教学内容的要求。3分析本课内容的组成和在教学中的地位和作用；4分析本课内容与初中教材相关内容的区别和联系。二、学情分析1分析学生已有的认知水平和能力基础；2分析学生学习本课可能遇到的困难和问题；3分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。三、设计思想简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。四、教学目标用具体、明确、可操作的行为语言，描述本课的知识、技能、能力、方法、情感、态度、价值观等方面的教学目标。五、重点难点本课的教学重点和教学难点及分析。六、教学策略与手段本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。七、课前准备1学生的学习准备；2教师的教学准备；3教学环境的设计与布置；4教学用具的设计和准备。八、课时建议教学需要几课时，每课时的内容安排建议等。九、教学过程这是教学案例的主体部分。分几个环节具体说明教师指导活动、学生学习活动及师生交互活动。可以采用表格式或者表述式，把主要的教学环节表述清楚。表格的样式如下：教学环节教师活动学生活动设计思想(理念或意图)十、知识结构或板书设计十一、作业与评价设计在教学活动中，评价学生学习过程和学习结果的哪些方面？采用哪些评价方法和评价尺度？ 十二、教学反思建议从以下方面反思和回顾整个教学设计和教学实施过程：本次教学采用的教学理念和教学方式；信息技术在本次教学或学习的哪些方面具有潜在的优势？具有哪些优势？你在教学中是通过什么教学方式或教学策略发挥信息技术的这些潜在优势并真正促进学生的学习的？有什么好的经验？有什么值得注意的问题，你有哪些应对建议？附录：教学设计中涉及到的一些重要资源、建议等【参考资料】具体列出本课设计的主要参考资料，格式举例如下：2011年湖北省中小学信息技术教学论文、案例及教学资源评选优秀教学资源评选申报表作者信息姓 名性别民族出生年月工作单位所属市州通信地址邮政编码联系电话Email作品信息作品名称学 段 小学组 初中组 高中组 年 级课 题教材版本作品概要作品制作、安装、运行环境说明共 享说 明是否同意主办单位将作品制作成集锦或刻成光盘出版是 否 签字： 年 月 日版 权说 明我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构