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2008年河南省初中毕业生学业暨高级中等学校招生考试语文试题及其答案注意事项：1本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2. 答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、积累及应用（28分）1。下列词语中加点的字；每对读音相同的一项是【 】(2分)A. 塑造追溯 教诲悔恨 贻笑大方百战不殆B泛滥门槛 云霄元宵 鲜为人知屡见不鲜C绮丽 / 畸形 粗犷空旷 随声附和心平气和D取缔真谛 急躁燥热 鞠躬尽瘁出类拔萃2下列词语中有错别字的一项是【 】（2分)A浩瀚无垠 不屑置辩 吹毛求疵 郑重其事B曲径通幽 抑扬顿错 不计其数 委屈求全C惟妙惟肖 地大物博 络绎不绝 意气风发D栩栩如生 得天独厚 怡然自得 苦心孤诣3古诗文默写。(共8分)(1) ，往来无白丁。(刘禹锡陋室铭)(2)范仲淹在岳阳楼记中心系苍生，胸怀天下，“ ， ”，令人敬仰。(3)北京奥运会即将举行，我们可以引用论语中的“ ， ?”欢迎来自世界各地的朋友。(4)运用修辞，能使诗句灵动、表意隽永。“忽如一夜春风来， ”，巧用比喻，为寒冷的边塞增添了无限春意；“烽火连三月， ”，运用夸张，表达了杜甫对家人的强烈思念；“落红不是无情物， ”，运用拟人，使落花有情，表现了它无私奉献的精神。4名著阅读。(4分)班级举行“我愿与 交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。备选人物： 沙僧 鲁智深 星期五 阿寥沙 保尔柯察金我愿与交朋友，他是 中的人物形象， 我愿与他交朋友的理由是：(50字左右)5。阅读下面材料，按要求答题。(共7分)材料一有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎两个字的占95，“寂”字占54，“寞”字占65，“槽”字占70；书写潦草的约占70%。上海的一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占7080。北京的一份调查显示，41的小学生汉字书写达不到语文课程标准所规定的“正确、端正、整洁”的要求。材料二 许多没有完成识字、写字任务的中小学生也加入到了使用电脑进行文字处理的大军中。这对汉字的发展和文化的传承极为不利。为了让汉字更好地服务于现在和将采，政府相继出台了一系列政策。据悉，国家语委将推出学生汉字书写等级标准，规范汉字书写。该标准要求学生不仅要写得美观，而且还要会认会写；(1)从材料一中提炼出一条主要信息。(2分)(2)材料二中的画线句有语病，请修改。(2分)随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。修改意见：该标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要会认会写。修改意见：(3)读拼音写汉字，要求书写正确、端正、整洁。(3分)Rn zhn xi z， yng chng ling ho de sh xi gun。6。观察下面两幅图，根据其主要内容，写出你的感想。要求主题明确，语句通顺，不少于60字。(5分) 中国青年志愿者标志 “中国，加油”宣传画二、现代文阅读（28分）（一）阅读下文，完成711题 （16分）梨一样的苹果耿 青米哈朵夫是一，位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年的图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从未出现过任何差错。一天，像往常一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在墙角的课桌上。这里坐的是刚刚转来的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡画的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗?”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常温和，希望用老师惯用的说理、感化的方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在一起，长成了一棵树，上面结的就是这种像梨的苹果。他吃过这种苹果。他是世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”地一下撕掉了那页像梨的苹果：“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了!”全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。”第二天，孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到米哈朵夫面前。令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生画的都好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就这样过去了。但经过米哈朵夫明察暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是换了感冒，再也不会欢快地抖动了：那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声：像锥子似的扎在他的心上。他知道，他必须弄清到底有没有像梨的苹果。他到护林员家里去打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里路的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说：“亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天；我会送给你一个像梨的苹果。”三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人闯了进来。这正是伟大的米丘林，他手里握着两个神奇的金黄金黄的梨苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫的故事中得到启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过。他说：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。”像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果。我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。”尤里卡画好的梨苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。(选自读者，有删改)7请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。(3分)起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。经过：结果：梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。8 文中画线的三个句子运用了什么描写方法?对刻画人物有什么作用?(3分)9结合语境，品味下面加点文字的表达效果。(2分)：每一节课都是一次折磨他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在他的心上。10.结合文意，谈谈你对第段中加点词“令人尊敬的痛苦”的理解。(4分）（1）“痛苦”指的是：（2）“令人尊敬”的原因：11.批注是一种很好的读书方法；它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请任选一个角度，对下面摘录的两则内容进行批注。(4分)摘录内容（1）批注（1）我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天，我会送络你一个像梨的苹果。摘录内容（2）批注（2）要么就乖乖地画我的苹果。请画出和我不一样的苹果。(二)阅读下文，完成重1215题。(共12分)奥运飞人的追风战靴王 芳1960年罗马奥运会上，埃塞俄比亚运动员阿贝贝比基拉光着脚夺得了马拉松冠军，创造了奥运田径史上的奇迹，成为奥运历史上最著名的赤脚大仙。今天，奥运会赛场上再也难觅赤脚大仙们的踪影，高科技跑鞋成为运动员们的必备武器。高科技跑鞋是利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的新一代跑鞋。它们采用各种特殊的材料，重量轻，避震效果好。同时，它们附着力强，易于运动员控制身体，保持正确姿势，避免滑倒。此外，它们还具有回输功能，利用鞋跟中央位置的气垫吸震并同时吸收能量产生反弹力，使运动员轻松省力。穿上它们，运动员如虎添翼，佳绩连连。早在1991年东京田径世锦赛上，美国运动员刘易斯以9秒86的成绩打破当时的百来世界纪录，他脚上的跑鞋轰动了全世界：那双鞋只有115克！它采用仓轻盈而坚固的陶瓷作为鞋钉材料，陶瓷耐磨并且钉子附近无需任何附粘物，这使鞋的重量得以减轻20克。 2000年悉尼奥运会上，美国百米女飞人玛丽安琼斯的“水晶鞋”一露面，就吸引了全世界运动员的目光。这双跑鞋是科研人员花费了3年时间研发的成果，它由极其特殊的透明塑料制成，像是一件来自童话世界的艺术品。它总重量只有约99克，是有史以来最轻的运动鞋。设计前：设计师们特意拍下了琼斯1998年在美国尤金参加100米比赛的全过程。高速摄像机以每秒500幅的速度拍下琼斯比赛的英姿在到达终点线前琼斯的脚后跟从不着地。针对琼斯的这一技术特征，设计师大胆启用了无后跟设计，“水晶鞋”穿到琼斯的脚上真可谓天衣无缝，鞋子几乎成为琼斯双脚的一部分。2004年雅典奥运会上，一道红色闪电震惊世界，年轻的中国选手刘翔在男子110米栏决赛中跑出12秒91的惊人成绩。刘翔也有着自己的秘密武器“红色魔鞋”。这双鞋用皮革制成，鞋帮采用了特殊的穿孔设计，足尖处运用了锁定系统。在它绚丽的鞋底里面更是藏着许多高科技秘密：鞋底柔韧的尼龙承拖盘、链接式前掌为运动中的转动提供保护；5根可拆卸式鞋钉，提供更强的抓地力这双鞋使刘翔的技能得到了最好的发挥。.2008年北京奥运会上，又有谁会脚蹬新的追风战靴挑战人类的运动极限呢?我们将拭目以待。(选自百科知识，有删改)12本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题，有什么作用?(3分)13利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋有哪些特点?(4分)14本文主要运用了哪一种说明方法?请结合文意分析其作用。(3分)15阅读下面材料，结合上文，写出你的探究结果o(2分)材料一 1994年，俄罗斯撑杆跳高选手布勃卡在玻璃纤维、合成树脂及超柔软、超强度纤维等材料制成的高科技撑奸的帮助下，将世界纪奉提高到6.14米。这相当于跳过了一只长颈鹿!材料二 2000年，奥运会的游泳赛场上，澳大利亚“飞鱼”索普身着一身联体的、模拟鲨鱼皮肤的高科技泳衣，劈波斩浪，一人卷走3枚金牌和2枚银牌。三、古诗文阅读（14分）阅读下面两个语段，完成1619题。(共10分)(一)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之荚，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(节选自鱼我所欲也)：(二)孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。(节选自吕氏春秋)注：廪丘：地名。养：供养之地。未之行：没有采纳我的主张。丘：孔子，名丘。16。解释下面句子中加点词语的意思。(2分)(1)万钟于我何加焉 何加：(2)所识穷乏者得我与 得：17用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)(1)是亦不可以已乎?(2)此之谓失其本心。18文段(一)中画线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)19孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段（一）中的语句回答。(2分)阅读下面的古诗，完成2021题。(共4分)游山西村 陆游莫笑农家腊酒浑；丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许阿乘月，拄杖无时夜叩门。20请概括诗人游山西村时的所见所闻。(2分)21“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它?为什么?(2分)四、作文（50分）22、任选一题作文(1)题目：那个故事的主角是我要求：除诗歌外，文体不限。Q600字左右。 2 文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面三则材料，然后作文。一花不成春，独木不成林。如果你想走得远，请和大家一起走。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；3只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。要求：根据材料寓意作文，题目自拟。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。题目：2009年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷语文一、积累与运用(共28分)1下列词语中加点字的注音全对的一项是【 】(2分)A折本(sh) 折扣(zh) 屏障(png) 鳞次栉比(je)B模型(m) 模样(m) 绽放(zhn) 络绎不绝(1u)C俊俏(jn) 穿梭(su) 揣摩(chui) 根深蒂固(d)D提防(t)河堤(d) 干涸(h) 亘古不变(gn)2下列词语中有错别字的一项是【 】(2分)A侃侃而谈 委曲求全 相形见绌 杳无音信B莫名其妙 一鼓作气 世外桃源 旁征博引C温故知新 天翻地覆 出类拔萃 良莠不齐D走投无路 谈笑风声 川流不息 提心掉胆3下列选项中表述有误的一项是【 】(3分)A.童年是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。B.骆驼祥子中的样子最终也没能拥有一辆自己的洋车：第一次买的车被大兵抢走了第二次买车的钱被侦探敲诈去了，第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。C.林冲是水浒中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强、安分守己但懦弱隐忍、逆来顺受。因为遭到高太尉陷害，被一步步逼上粱山。D.鲁迅先生的朝花夕拾文笔深沉隽永，是中国现代散文的经典作品之一。从百草园到三味书屋藤野先生孔乙己都是其中的作品。4古诗文默写。(共8分)(1)_，长河落日圆。(王维使至塞上)(2)受任于败军之际_。(诸葛亮出师表)(3)自雪歌送武判官归京中的“_，_”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。(4)古诗中，诗人常借物传情。“_?_” (次北固山下)，王湾借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念；“_，_”(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)，李白借“明月”寄托他对远方朋友的牵挂。5阅读下面材料，按要求答题。(共8分)材料一 随着“家电下乡”活动的不断推广与深八，我国电视普及率大幅度提高。材料二 2008年民众对各种媒体的使用情况调查表()媒体分类报纸电视广播互联网了解各类信息26 .749.918.628.9休闲娱乐19.748.217.929.3材料三 据教育时报5月4日报道，中央电视台正式开播了面向全国数字电视用户的“中学生频道”。该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程资源。同时组织优秀教师和教学专家，围绕教学难点解疑释惑，辅助教师课堂教学。此外，该频道还开设了供家长观看的栏目，意在引导家长关注素质教育，关注孩手的心理状况，从而引导孩子健康成长。结合上述材料共有的话题，从材料二中提取一条主要信息。要求书写正确、端正、整洁，不超过l6个字。(3分)(2)材料三中的画线句有语病，请修改。(2分)该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程资源。修改意见：假如你们家是数字电视用户，你想让家长看“中学生频道”，你会怎样跟他们说? (3分)62009年4月22日是第40个“世界地球日”。请以“爱护地球”为主题写一段话。(5分)要求：从下面所给词语中任选三个(多选不限)，使用一种修辞手法，不少于50个字。责任 警示 和谐 居安思危 同舟共济 山清水秀二、现代文阅读(共28分)（一）阅读下文，完成711题。(共16分)前方遭遇塌方肖复兴那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。黄昏的时候突然下起了大雨。一时间，雨幕和暮色叠加在一起。像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹没在湍急的漩涡中，连影子都找不着了；紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山腰的树卡住，人们正在搭救司机。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀?终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。”满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着，前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外渗人。车子在开动之前，我犹豫了一下，下车还是不下？咬咬牙，我就一屁股坐了下来。司机回头叫我：“快下车！太危险！”我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出了手拉了拉我的手，他的手心里全是冷汗，我的手心也一样。车子又启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子，方向盘在他的手中不停地急剧旋转着，脚不时地踩着刹车闸，车子像受惊的甲壳虫，不是在走，简直是在爬，在蹦，一步步小心谨慎地在蠕动，稍有参差，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段，司机把车紧紧地靠在山的一侧。整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的可恶的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿，连看都不敢看它了，现在再想下车都来不及了，豁出去了吧！我不知道他是怎么过这危险一关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。就听他一连串地按响了喇叭，又听见地上一连串的欢呼声。11我不知道以后我还敢不敢冒险再充这个大尾巴鹰了，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那辆轿子车和司机，实在是让我终身难忘。我不知道他后怕不后怕，在当时他的沉稳果断却是一车人所不具备的。一个人的性格可能会在平常琐碎的日子显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸现，那是一个人生命最鲜亮的底色。12那天夜里到达九寨沟，半宿没睡安稳，总好像还在颠簸的车上一样。第二天晚上，为了给大家压惊，在诺日朗旁边举办了晚会，大家的歌声又此起彼伏。不知谁看见我们的那个司机坐在角落里默默听大家唱歌，就喊了起来，请他说什么也得唱一个。大家热烈鼓起掌来。他走到台前，倒也没推辞，只是说：“可以，但我得请一个人和我一起唱。”我没有想到，他请的是我。那一晚，我和他一起唱了一首草原之夜，同时也没有想到的是，他唱得真是非常好听。（选自品悟，有删改）7第段主要写了什么内容?在文中有什么作用?(4分)8第段中”处省略了“我”的心理描写，请根据上下文朴写出来。(3分)9第段中画横线的句子使用了什么修辞手法?在表达上有什么好处？请结合文意加以分析。(3分)10文中的司机是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (4分)11请将下面尚未完成的读书卡片填写完整。(2分)读书卡片篇目：前方遭遇塌方 作者肖复兴摘句：一个凡的性格套在平常的日子里显现出采，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮的底色。启示：（二）阅读下文，完成l2一15题。(共l2分)王泽斌速冻食品是现代工业文明的产物，它的出现解决了食物的保鲜问题，它以与新鲜食物相差无几的营养和口感走进了千家万户。通常人们把没有经过加工和未做过储存处理的食物都叫做新鲜食物，但是收割或者宰杀时闻比较长的“新鲜食物”，在营养和安全方面都会变差。因为在后续的保存过程中，植物体内的生化反应还会继续进行，缺少了水和养分的供给，这些生化反应的结果往往会使食物腐败；对于肉类来说，它们特有的香味物质不很稳定，容易挥发或者氧化。更严重的是，在这一过程中，食物很容易成为致病细菌生长的“乐园”。怎样才能控制这些生化反应和细菌生长呢？人们想到了低温保存。把食物体存在低温下，上述的反应就会减慢，细菌的生长也会变缓。但是在一般的低温(比如冰箱的“保鲜”温度4)下，这些反应和细菌的生长并不能停止。在冷冻的温度(比如冰箱的“冷冻”温度-l8至-20)下，这些反应就基本停止了，细菌也不会生长。从理论上说，食物在这样的温度下可以长期保存，这样我们就得到了冷冻食品。后来人们发现冷冻食品的口感不太好。实验表明，在一般的冷冻过程中，温度是慢慢降到0的，食物中会出现一部分水的“晶核”，随着温度继续降低，“晶核”逐新增大，因为冰的密度比水小，所以这样的”冰晶”可能会破坏食物的细胞结构，从而导致食物的口感变差。于是速冻食品应运而生。速冻的过程比较独特。在这一过程中，食物的温度快速降低，远远低于水的凝固点。由于降温速度很快，水在零度的时候并没有结冰，从而出现了一种被称为”过冷”的状态。等到温度远远低于零度的时候，大量的水同时结冰，这样形成的冰没有”冰晶”，对细胞的破坏比较小，从而可以保持食物速冻前的状态，真正达到保鲜的目的。不过，速冻和冷冻保存只是停止了食物中的生化反应和细菌生长，并没有杀死其中的细菌。如果把食物反复化冻，那么就会在其中积累越来越多的细菌，另外化冻之后再冻回去，就不再是”速冻”了，对于食物质感就可能会有比较大的影响。所以，买来的速冻食品最好是吃多少化多少，化了就不要再冻回去了。很多人都听说过冷冻食品要用冷水来化冻，但是并不清楚为什么要这么做。一方面，低温冷冻的食品是”冻透”的，需要相当长的时间才能从外到内地完全化冻。如果用很热的水，那么外层的食物会长时间处于高温的状态。温度太高的话，会过度加热了食物的外层；一般高温的话，需要较长时间的化冻，而这种温度却又是细菌生长的温床。因此，比较好的化冻方式是提前一天拿出来，放在冰箱的保鲜层中，到用的时候就化得差不多了。在保鲜的温度下，既可以慢慢化冻，又可以大大减缓细菌的生长。要更快一些的话，用凉水化冻也还是可以接受的选择。最快的化冻方式是微波炉，因为微波炉的加热方式跟传统的加热方式不一样，微波炉的”化冻”功能是快速化冻的有效手段。总的来说，真正新鲜食物是最好的选择。如果食物不得不经过一段时间的周转才能到消费者手里，那么速冻食品是更好的方式相比于放了好多天的”未加工”未冷冻”食物，速冻食物最大限度地保留了新鲜食物的营养，而且更加安全。(选自百科知识，有删改)12给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。(3分)标题：13第段主要运用了哪一种说明方法?请结合文意分析其作用。(3分)14.下面句子中加点的词语能否删去?为什么？(3分)这样的“水晶”可能会破坏食物的细胞结构15.根据第段内容，写出下面说法的依据。(3分)买来的速冻食品最好是吃多少解冻多少，一旦解冻就最好不要再冻回去了。三、古诗文阅读(共14分)（一）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自醉翁亭记）（二）欧阳修初谪滁山，自号“醉翁”，既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而尝置酒一壶。客曰：是为五一尔，奈何？居士曰：以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎！”客笑曰：“子欲逃名乎？而屡易其号，此庄生所谓畏影而走乎日中者也。余将见子疾走、大喘、渴死，而君不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。吾为此名，聊以志吾之乐尔。”（节选自诗人玉屑）注：三代：指夏、商、周三代。(2金石：指钟鼎文及碑文。逃名：逃避名声，不求名声。志：记述。16解释下面句子中加点词语的意思。(2分)(1)名之者谁 名：(2)欧阳修谪滁州 谪：17用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)有亭冀然临于泉上者，醉翁亭也。18根据上面语段内容，分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因。(2分)19在不同时期，欧阳修分别以什么为乐?请根据上面语段内容加以概括。(4分)在滁州时：在颍州时：阅读下面一首词，完成20-21题。(共4分)江城子 密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。20.请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。(2分)21在下阙中作者运用两个典故，表这了怎样的思想感情?(2分)四、作文(50分)22任选一题作文。(50分)(1)题目：逆耳忠言助我行要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料，然后作文。小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢?”“是为了让你能和太家一起分享啊。”橘子回答说。小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢，是为了让我一个人独吃吗?”“不!”苹果回答，“是为了让你能完整地把我奉献出去。”要求：根据材料寓意，任选一个角度作文题目自拟。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。2010年河南中考语文试题及答案注意事项：1.本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间l20分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号四总 分(一)(二)分数一、积累与运用(共28分)1.下列点字的读音完全相同的一项是 【 】(2分)字帖 碑帖 请帖俯首帖耳和蔼 和煦 和解 和衷共济绚烂 炫耀 渲染 顾弄玄虚精湛 辗转 栈桥 崭露头角2下列词语中有错别字的一项是【 】(2分)A.伫立崛起一丝不苟惊慌失措B.追溯烦躁顾名思义妇孺皆知C.沧桑睿智无与伦比抑扬顿挫D.寒喧筹划山青水秀闲情逸致3下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是【 】(2分)A左传是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。B李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士,有“诗仙”之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。C宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。D“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作法上跟现代杂文相似。4.古诗文默写。（共8分）（1）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）(2)潭中鱼可百许头，_，日光下澈，影布石上。（柳宗元小石潭记)(3)韩愈早春呈水部张十八员外中细腻生动地描写了早春景色。(4)牡甫春塑中“_，_” 化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情；李煜相见欢中“_，_， 是离愁”则化无形之情为有形，写出了亡国的哀思。5，把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(2分)二十世纪最伟欠的发现，荚过于对环境危机的发现，_。当“拯救地球”成为全世界的共同呼声，环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富，成为人类迫在眉睫的“天”大问题。从畏惧自然到征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处这是人类几千年文明史的根本性转折6.水浒塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。(4分)林 冲：误入白虎堂( )( )怒杀王伦鲁 达：拳打镇关西( )( )大闹野猪林7.阅读下面材料，接要求答题。(共8分)材料一 殷墟是商代后期的都城遗址，位于今河南安阳小屯村一带。艘墟博物馆是国内唯一一家较专业、系统展示商代文物的地下博物馆，有青铜、甲骨文等五个展厅。从平面上看，殷墟博物馆酷似甲骨文的“洹”宇，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。材料二住于河南安阳的中国文字博物馆造型取材于象形文字的“墉”(即城墙)字。建筑内容包括主体馆、广场、字坊。字坊高18.8米，宽10米，取甲骨文“字”之形，是中国文字博物馆的象征性建筑之一。作为我国首座以文字为主题的博物馆，中国文字博物馆目前共有馆藏文物及辅助展品11300余件，涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字等多个方面。(1)根拟以上材料，概括殷墟博物馆和中国文字博物馆造型上的共同特点，并说说这种设计的好处。（4分）共同特点：好处：(2) 假如你是一名导游，带领游客们参观完殷墟博物馆后，要继续参观中国文字博物馆。请你根据以上材料写一段串联词，注意两个博物馆之间的联系，过渡自然。（4分）二、现代文阅读（共27分)(一)阅读下文，完成812题。(共15分)寻找妈妈的寻人启事作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。老师说，性别。女。大家刷刷写下。丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。 大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。（作者：孙道荣 有删改）8.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3分)9 第段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，补写在下面。(3分)10 第段加点词语在表达上的好处。(4分)11 第段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(3分)12 第段中画波浪线句子的含义。(2分)(二)阅读下文，完成1316题。(共12分)匠人与大师在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别？匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺奖。匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而一个社会科学方面的大师要求更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。鲁班最初也是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。虽然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？这个社会就不堪设想。我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。（作者：梁衡，有改动）13本文的中心论点是什么?(2分)14第段、第段画横线的句子分别运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)15笫段中有一个事实论据不恰当，请找出来并说明理由。(2分)16请简述本文的论证过程。(4分)三、古诗文阅读(共l5分)阅读下面两个语段，完成1720题。(11分)（一）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。”噫！微斯人，吾谁与归？（选自岳阳楼记）（二）初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王侍制质独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈。（选自渑水燕谈录）注：范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告， 贬官饶州。朋党：同类的人为私利而结成的小集团。王待制质：即王质，待制是官名。 为人谨厚博学，正直敢言。缩颈：缩头，表示