《自己的花是让别人看的》教学设计1.doc

25、五下自己的花是让别人看的教学设计 镇海庄市中心小学 陈维群一、 导入1、 在这个色彩斑斓的大千世界里，有着许多美好的东西。既有让我们引以为豪的祖国的锦绣河山、源远流长的中华文化，也有我们不太了解的外国风光、异域文化。今天就让我们领略一下多姿多彩的德国风情。请欣赏2、 出示德国风光图片： 师问：这是一个怎样的国家？（美丽、奇特）说他们是个美丽奇特的国家，是因为他们爱花，但他们更乐于把自己种的花给别人看，让别人陶醉于花的艳丽与芳香中3、 揭示课题并板书：自己的花是让别人看的 4、 齐读5、 简介作者：这篇文章是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生所写。早在1935年，季羡林满怀雄心壮志到德国的哥廷根大学留学十年，三十五年后，当他再次踏上第二故乡哥廷根时，感慨万千，写下了这篇文章。（再读课题）6、 课题中的哪个字使你有所心动呢？为什么（让 主动给予别人 奉献）7、 让出了什么呢？让我们走进课文去读一读二、 初读1、 要求：自由读课文，读准生字新词，把课文读通顺。2、 让出了什么呢？找出文中的一句话来回答交流：(1)字词：奇丽 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 词义选择 奇特 脊梁 莞尔一笑 耐人寻味 德国人都把自己的花让别人看，这一让让出了什么？找出文中的一句话来回答（板书奇丽、奇特）三：研读（一）板块一：欣赏“美”过渡：让我们走进德国的小镇，你看到了一番怎样的美景？预设句子1走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连在一起，汇成了花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。1、 随机 穿插“山阴道” “如入山阴道上，应接不暇”一句是，出自世说新语。据会稽郡记记载：“在山阴的路上走，山水相映，美不胜收，让人有应接不暇的感觉。”季羡林拿来活用，形容德国的街道上家家户户都种着花，美不胜收。：2、 说说那些词让你感受到景色的奇丽？（花团锦簇、姹紫嫣红3、 你能想象一下花团锦簇、姹紫嫣红是怎样的景象吗？说一说（我看到了一大团、一大簇的鲜花了。（我看到了色彩斑斓、形状各异的花了）4、 欣赏花的课件，加深感受。你们看，这就是遍布德国大街小巷的花景，看着这样的画面，你还想用哪些词语来形容一下吗？（五颜六色、五彩缤纷、争奇斗艳、万紫千红）5、能用的声音表达花的多花的艳吗？6、读着读着，眼前的画面活起来了，你仿佛看到了什么？听到了什么？闻到了什么？（我仿佛看到了家家户户的窗台钱都盛开着争奇斗千姿百态的鲜花，许多蝴蝶在花丛中翩翩起舞，家家户户窗台前鲜花怒放，红的似火，粉的像霞，白的像雪，花儿们在窃窃私语呢！蜜蜂的嗡嗡声，已经闻到了花散发的清香）7、角色体验：假如我你是一位背着书包的小学生，看到这怒放的鲜花，你会 （ 让人心花怒放） 假如你是一位工作压力大，非常烦闷的青年人，走在这繁花似锦的大街上，听到蜜蜂的嗡嗡声，你会（陶醉 驻足观赏）这就是美的力量假如你就是留学在此的季爷爷，闻到这浓郁的、温馨的花香，你会 （陶醉 流连忘返） 8、每天，人们徜徉于如花海的街道上，欣赏着姹紫嫣红的鲜红，闻着阵阵迷人的花香，真是一种美的享受。（引读）走过这条街，抬头向上看走过那条街， 走过长长的马路， 走过窄窄的小巷， 抬头向上看走过任何一条街欣赏着姹紫嫣红的鲜红，闻着阵阵迷人的花香，真是一种美的享受。这种享受都是因为德国人坚守这样一个信念 三读课题：自己的花是让别人看的（二）板块二：感受“奇” 过渡：自己的花是让别人看的，不仅让出奇丽的风景，还让出了一个奇特的民族。文中的哪些语句细写让，细写民族的奇特呢？我们接着交流。预设句子1：家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都在种在临街窗户的外面。花朵都超外开，在屋子里只能看到花的脊梁。1、提问：花的脊梁就是花的枝干和叶子。作为辛苦栽花的主人在家里看到更多的只是花朵的背影，凌乱的枝叶。这种做法真的很奇特。预设并出示句子2、我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！”理解“莞尔一笑”（1）能告诉老师，怎样的笑是“莞尔一笑”吗？（微笑 ）（2）再（叫一男生）来，你也在微笑了，老师能说这位男孩子“莞尔一笑”么？（不能）（3）那么，怎样的笑用莞尔一笑来形容？（姑娘微微一笑）（4）莞尔一笑确实是说女房东微微一笑的意思，请你把这个词语放进去读一读，两个句子一样吗？（出示两个句子）（不一样，莞尔一笑更甜美一些，更温柔。那笑容就如临街的鲜花美丽、浪漫、温暖人心。）女房东只是（莞尔）一笑，答道：“正是这样！”女房东只是（微微）一笑，答道：“正是这样！”（5）这是一个怎样的女房东呀？（6）出示补充材料：当时，季爷爷在哥廷根租住的房子，房东姓欧朴尔。女主人欧朴尔太太大约五十多岁，是一个典型的德国家庭主妇，善良得像慈母一样。他们只有一个儿子，在外地上大学。季先生就住在他们儿子的房间，就像一位家庭成员一样，一住就是十年。（7）文章字字皆有情，现在，你从莞尔一笑中读出了什么了？ （温和、很友善，就像一家人。像鲜花一样美丽。）（8）是啊，面对作者的惊奇，女房东只是莞尔一笑，简简单单说了四个字：正是这样！透过简单的回答，你体会到了什么？（德国人这种自己的花是让别人看已经习惯成自然了）正是这样，在德国这一奇特的做法 四读课题：自己的花是让别人看的 已习以为常了。 （三） 板块三：走进“心” 过渡：正是有了家家户户的让，目之所及出示“每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上，自己又看别人的花。这是一种怎样的境界呀？出示：人人为我，我为人人。我觉得这一境界是颇耐人寻味的境界。1、理解“颇耐人寻味的”2、联系课文说说意思人人为我 ，我为人人 。3、引读：这儿的每一个人早已把人人为我，我为人人化作了无声的行动（读句2），化做了满街的花团锦簇、姹紫嫣红（读句1）。这已经成为了德国的一道奇丽的风景。像这样“人人为我，我为人人”的境界，这样的奇丽的景色，在德国就鲜花一绝吗？4、穿插：拓展阅读奇丽的景色。因为德国人“人人为我，我为人人”，你又看到了那些奇丽的景色 ，你能用句1或句2的样子来说一说吗？学生交流时反复读“人人为我，我为人人。”我觉得这一境界是颇耐人寻味的境界。这便是德国：一个奇特的民族！四、总结：今天，季爷爷带着我们去了一趟德国，让我们收获了满街馨香的愉悦，更让我们收获了“人人为我，我为人人”这样一份心灵的充盈。让我们带着对课文的理解，带着对德国这个伟大民族的敬重，五读课题奇丽的景色 哥廷根素以风景秀丽闻名全德。东面山林密布，一年四季，绿草如茵。即使冬天下了雪，绿草埋在白雪下，依然翠绿如春。此地，冬天不冷，夏天不热，从来没遇到过大风。既无扇子，也无蚊帐，苍蝇、蚊子成了稀有动物。跳蚤、臭虫更是闻所未闻。街道洁净得邪性，你躺在马路上打滚，决不会沾上任何一点尘土。家家的老太太用肥皂刷洗人行道，已成为家常便饭。在城区中心，房子都是中世纪的建筑，至少四五层。人们置身其中，仿佛回到了中世纪去。古代的城墙仍然保留着，上面长满了参天的橡树。 哥廷根的秋天是美的，美到神秘的境地，令人说不出，也根本想不到去说。有谁见过未来派的画没有?这小城东面的一片山林在秋天就是一幅未来派的画。你抬眼就看到一片耀眼的绚烂。只说黄色，就数不清有多少等级，从淡黄一直到接近棕色的深黄，参差地抹在这一片秋林的梢上，里面杂了冬青树的浓绿，这里那里还点缀上一星星的鲜红，给这惨淡的秋色涂上一片凄艳。林子里很静，我们甚至能听到叶子辞树的声音。倘若我们站下来，叶子也就会飘落到我们身上。等到我们理会到的时候，我们的头上肩上已经满是落叶了。间或前面树丛里影子似的一闪，是一匹被我们惊走的小鹿，接着我们就会听到窣窣的干叶声，渐远，渐远，终于消逝到无边的寂静里去。谁又会想到，我们竟在这异域的小城里亲身体会到“叶干闻鹿行”的境界?1944年冬，盟军完成对德国的铁壁合围，整个德国笼罩在一片末日的气氛里，经济崩溃，物资奇缺，老百姓的生活陷入困境。对普通贫民来说，食品短缺是人命关天的大事。更糟糕的是，由于德国地处欧洲中部，冬季非常寒冷，家里如果没有足够燃料，根本无法熬过漫长的冬天。在这种情况下，各地政府只能允许让老百姓上山砍树。但是，在国家崩溃前夕的德国人，在自己生命受到威胁时，他们并没有去哄抢，而是先由政府部门的林业人员在林海雪原里拉网式地搜索，找到老弱病残的树木，做上记号，再告诫民众：如果砍伐没有做记号的树，将要受到处罚。在有些人看来，这样的规定简直就是个笑话：国家都