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教学资料范本如何在绘画中培养幼儿的想象力和创造力编 辑：_时 间：_幼儿在五岁左右.就能画意愿画.这时创造思维正在不断发展.应抓住这一时机.不断地启发、引导.使其创造性思维不断地发展和提高。在教幼儿学画过程中.最大的问题就是让孩子死板地、一成不变地临摹成人的画。有的成人以为孩子临摹得一模一样就是好的。其实.这是最伤害孩子创造力和想象力的。当然.临摹也是幼儿学习绘画的一种方法。它能使幼儿掌握一些物体的形态和结构.学习一些基本的技能技巧。与此同时.不要忽略了对幼儿进行启发、创造的培养。一、绘画形式来培养幼儿的创造力和想象力1、命题画在绘画教学中.一般都是通过命题画来教幼儿掌握基础知识和基本技能的.对幼儿的绘画.不能只满足于画出物体的外形特征.更重要的是画出他们对这件事物的认识和情感。通过提问启发幼儿想象.鼓励幼儿大胆地构思情节。如教幼儿画“城堡”.先从童话故事引出“城堡”的主题.引发幼儿创造的兴趣；然后引导幼儿观察城堡的结构特点；再示范讲解“城堡”的作画步骤；接着让幼儿讨论.谁是城堡的主人？城堡里住着谁？这一下小朋友的思维就活跃起来了.他们编出了许多故事情节.这就给幼儿创作绘画提供了很好的材料。有的小朋友在城上画了两个士兵.说是保卫城堡的卫士；有的在草地上画美丽的公主.就是城堡的主人；还有的小朋友在窗户上画上许多脑袋.说是动物王国。每个幼儿想的内容都不一样.构思也各不相同.画出的画面比较生动.既掌握了基本知识.又发挥了想象力和创造力。2、创作故事画孩子们都很爱听故事.对故事的理解能力也随年龄的增大而增强。所以通过故事描述.结合记忆表象、进行再造想象.进而创作故事画这一形式.有助于幼儿创造力的培养。选的故事情节不要复杂.最好角色形象生动鲜明.情节变化明显。以“小蜗牛做客”的故事为例.讲一只小蜗牛受到邀请去小白兔家过生日。可是小蜗牛爬得太慢了.竟然爬过了春、夏、秋、冬四个季节。第二年的春天才到小白兔家。这个故事情节比较简单、形象突出。首先和幼儿一起讨论；可以分为几个画面表现这个故事；然后教给幼儿小蜗牛和小兔子的形象以及不同的动态；让幼儿说一说春、夏、秋、冬四季都有些什么不同的特征。启发幼儿设计不同的场景.如山坡上、小河边、树林里、草地上等。这样.画面就富有变化、情节生动。在幼儿创作过程中.出示一些幼儿作品引导幼儿分析画面内容与主题是否贴切；角色神态是否生动；以及整个画面的布局和色
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