第十七课 人体司令部——神经系统讲稿.doc

第17课 人体司令部神经系统讲稿第12学时（学习词语部分）一、老师范读、领读生词。二、讲解重点、难点词语并请学生造句。1、高度：（名、形）（1）高低的程度；从地面或基准面向上到某处的距离；从物体的底部到顶端的距离。例：飞行的/这座山的是四千二百米。在这样的,登山运动员可能因缺氧而死亡。（2）程度很高的。搭配：的劳动热情/评价他的业绩例：她对我的画给予了高度评价。2、劳动：（动、名）（1）人类创造物质或精神财富的活动。搭配：体力/脑力例：家务劳动通常是繁杂的。（2）专指体力劳动。搭配：锻炼例：在旧社会，劳动人民贫病交加。（3）进行体力劳动：例：他去了。/劳动一天之后，我们睡得很熟。3、大脑皮层：（名）也称大脑皮质。覆盖在大脑半球表面的灰白色构造主要由神经细胞组成是高级神经系统的中枢。记忆分析判断等思维活动都要通过它是保证有机体内部统一并与周围环境统一的主要机构。4、得到：（动）获得。搭配：帮助、救护、肯定例：他得到了及时的救护。5、思维：（名）（1）与“感性认识”相对。指理性认识，即思想；或指理性认识的过程，即思考。是人脑对客观事物间接的和概括的反映。包括逻辑思维和形象思维，通常指逻辑思维。例：不幸的是，这种比喻和语言严重歪曲了我们的思维。（2）与“存在”相对。指意识、精神。6、孤立：（形、动）（1）同其他物事不相联系。如：湖心有个的小岛/这个事件不是的。 （2）不能得到同情和援助。搭配：无援。 （3）使得不到同情和援助。搭配：敌人。例：我们要最大限度地孤立一小撮敌人。7、制约：（动）限制约束：受环境制约。例：抗菌素的相互作用受许多因素制约。8、大脑：（名）脑的主要部分，由左、右两个半球组成，由胼胝体联系起来，表面可分为额叶、顶叶、枕叶和颞叶等。人类的大脑是中枢神经系统最高级的部分，是思维和意识活动的器官。9、间脑：（名）脑的一部分，在大脑两半球的中间，由许多形状不规则的灰质块和神经纤维构成。间脑包括丘脑和下丘脑。10、小脑：（名）后脑的一部分在大脑的后下方脑桥和延髓的背面。小脑的主要作用是对人体的运动起协调作用小脑受到破坏运动就失去了正常的灵活性和准确性。11、逻辑：（名）（1）思维的规律、规则。如：这个想法似乎不合逻辑。 （2）研究思维规律的科学，即逻辑学。 （3）客观事物的规律。如：历史的逻辑/生活的逻辑 12、命令：（动、名）（1）上对下发指示。搭配：别人 手下 例：将军士兵马上发起进攻。（2）上对下所发的指示。搭配：执行 违抗 13、香：（名、形）（1）气味好闻，与“臭”相对。搭配：香味、香醇、芳香、清香例：你闻闻这朵玫瑰多香呀! （2）舒服。如：睡得香（3）味道好。如：这鱼做得真香。（4）受欢迎。如：这种货物在农村香得很。（5）称一些天然或人造的有香味的东西，如麝香、灵猫香、龙涎香、檀香、沉香（6）旧时用以形容女子事物或作女子的代称。如：香闺/香艳（7）祭祖、敬神所烧的用木屑搀上香料做成的细条。如：香火、烧香拜佛、香炉、香烛。 14、臭：（形）（1）不好闻的气味，与“香”相对。搭配：臭味儿、恶臭。例：垃圾箱里冒出很臭的味.。（2）惹人厌恶的。如：臭钱、臭美、臭架子、臭名远扬（3）狠狠地。如：臭骂一通。15、滋味：（名）（1）美味。如：有滋有味。（2）味道。如：他这样心神不定，哪里还顾得上品尝这个饼的滋味。（3）引申指苦乐感受。如：他从未尝过失败的滋味。16、默契：（名、形）（1）不经言传而心意暗相投合。如：队员之间很难做到配合默契。（2）秘密的条约或口头约定。如：两人已有了默契，干起活来顺当得多了。17、中央：（名） （1）中间。如：那东西正好落在地毯的中央。（2）今指国家政权或政治团体的最高领导机构。如：发挥中央和地方两个积极性。18、冲动：（动）感情特别强烈，理性控制很薄弱的心理现象。如：容易、的人食欲是人类的原始冲动。19、绝缘：（动）（1）跟外界或某一事物隔绝，不发生接触。（2）隔绝电流，使不能通过。如：请检查一下我屋子里电线的绝缘情况。20、环节：（名）（1）某些低等动物如蚯蚓、蜈蚣等，身体由许多大小差不多的环状结构互相连接组成，这些结构叫做环节，能伸缩。 （2）指互相关联的许多事物中的一个。如：主要/薄弱。很多人在心理测试环节被淘汰。21、障碍：（名）（1）阻碍；不通畅。如：队伍为大河所障碍。（2）阻碍物。如：门内一无障碍/排除障碍。22、有条不紊：形容有条有理，一点不乱。如：他的几位秘书工作有条不紊。23、瞬息万变：瞬，一眨眼；息，呼吸。形容变化很多很快。如：年青人的心总是瞬息万变的。24、散发：（动）分发；发出。例：我找到几个助手散发传单。三、再次朗读词语，体会词义。四、练习听写。五、小结：复习所学词语，主要有：孤立、因而、命令、冲动、障碍、大脑皮层、大脑、间脑、神经。六、作业：口头作业：熟读词语，练习书写；朗读课文。书面作业：1抄写生词，各三遍。2用指定词语造句：孤立、制约、因而、默契、冲动、散发第34学时（学习课文部分）一、熟悉课文内容：老师范读课文、领读课文。学生自读、集体读、抽读。二、串讲课文：第一自然段：神经系统的重要作用。第二自然段：神经系统的分类。神经系统按其所在的位置和功能的不同，可分为中枢神经系统和周围神经系统。第三自然段：中枢神经系统的结构及各部分的功能。中枢神经系统包括脑和脊髓。脑分为大脑、间脑、小脑和脑干四部分，是人体最高的指挥部。脊髓主要是传导通路，起到了上传下达的桥梁作用。 第四自然段：周围神经系统的结构及各部分的功能。周围神经系统包括脑神经、脊神经和植物神经。脑神经主要支配头面部器官的感觉和运动；脊神经主要支配身体和四肢的感觉、运动和反射。植物神经分为交感神经和副交感神经两类，组成默契的有机整体，使内脏活动能适应内外环境的需要。第五自然段：神经系统的组成部分及各部分的功能。神经系统是由神经细胞（神经元）和神经胶质所组成的。神经元是神经系统的基本结构和功能单位，具有感受刺激和传导兴奋的功能。神经胶质对神经元起着支持、绝缘、营养和保护等作用，并参与构成血脑屏障。第六自然段：神经元的分类。第七自然段：简介神经胶质第八自然段：神经系统的活动方式-反射反射是神经系统对外界和内部环境的各种刺激所作出的反应。反射活动的形态基础是反射弧，反射弧的基本组成形式为感受器传入神经反射中枢传出神经效应器。第九自然段：通过神经系统的调节和控制，人体成为统一体，并适应外界环境。三、师生共同概括课文大意：本文图文并茂地介绍了神经系统的重要作用及其分类、组成、活动方式等，使我们明白了人之所以能作为一个统一的整体适应环境是因为有了神经系统的调节和控制。 四、根据课文内容，提问：1、人类大脑具有哪些高级功能活动？2、人体各器官和系统之间是一种什么样的关系？3、脑和脊髓位于人体什么部位？4、左脑和右脑各负责什么方面？5、植物神经包括哪两类？二者什么关系？6、神经元指什么？具有什么功能？7、神经胶质具有什么作用？8、反射弧的具体组成形式是什么？五、讲解语法点： 1、之所以，是因为这个句式构成因果复句，前一小句表示结果，后一小句表示原因。使用这一句式，往往是为了突出或强调后边的原因。例：（1）我们之所以把黄河称为母亲河，是因为她孕育了中华文明，哺育了中华儿女。（2）他之所以选择这家医院，是因为这家医院最近购置了一批新的医学仪器和设备，医疗条件很好。（3）人类之所以能够成为“万物之灵”，是因为我们有一个高度发达的大脑。5.，因而“因而”，连词，常用于因果复句的后一小句，用来表示推论或结果。（1）他这次考试成绩优秀，因而受到了老师的表扬。（2）张大夫是我省有名的老中医，因而找他看病的人非常多。（3）这些骨头质地很硬，在人年龄小时还富有弹性，因而可以使脑和脊髓得到很好的保护。6.复句（一）：并列复句复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的单句组成的句子。构成复句的各个单句叫做分句。并列复句指的是分句之间为并列关系的复句，即各个分句分别说明或叙述几件事情、几种情况或同一事物的几个方面。常用的关联词语有：“也”、“又”、“还”、“另外”、“既又（也）”、“一方面（另）一方面”、“有时有时”、“一边一边”、“一会儿一会儿”、“不是而是”等。（1）他会说汉语，也会说维语。（2）他喜欢一边听音乐一边练习书法。（3）他考试不好，不是因为他不聪明，而是因为他不努力。第56学时（完成练习部分）一、请学生按自然段讲述课文主要内容。二、完成练习：口头练习：第一题。书面练习：第二、三、四、五、六、七、八题。三、部分练习参考答案第二题：1、保护 2、保持 3、传导 4、传送 5、感受 6、感动 7、调节 8、调理第四题： 1、瞬息万变 2、制约 3、冲动 4、绝缘 5、劳动 6、命令 7、高速 8、 默契 9、孤立 10、高度 11、有条不紊 12、臭 第