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文档简介
春 朱自清 学习目标 1 分析春景五幅图 2 探究文章主旨 第一次 先学后教 自学指导 在文章中找出五幅图对应的部分 并试着分析 体会语言的生动性 5分钟 春草图 情态 色泽 质地 钻 写出春草冲破土层的挤劲 表现了春草旺盛的生命力 偷偷地 悄悄地 不知不觉的 拟人 小草偷偷的从土里钻出来 嫩嫩的 绿绿的 词语赏析 用了 偷偷 钻 给人以不知不觉的感觉 嫩嫩 绿绿 使小草惹人喜爱 用 软绵绵 让人愿意和它亲近 这段描写用了较多的叠用的形容词 对小草喜爱之情油然而生 春花图 形态 开满了 赶趟 杂样儿 像眼睛 像星星 花的数量多 种类多 且花开的密 颜色 花多 花艳 花甜 红的像火 粉的像霞 白的像雪 词语赏析 蜜蜂嗡嗡的闹着 此句话中 将 闹 改成 飞 字好不好 为什么 闹 中不仅有声响 而且隐含了一片喧闹沸腾的景象 如果将 闹 改成 飞 就达不到渲染昂然春意的效果 且与下文的 飞 重复 用词显得单调 作者如何全方位的描写春花 树上繁花 花下昆虫 遍地野花 高低结合 眼前花儿争春 想象结果实 虚实结合 花的色彩 花的味道 色味结合 像星星眨呀眨 暗写风与太阳 明暗结合 全方位描绘春花的美 春风图 作者从哪些感觉来写春风 像母亲的手抚摸着你 泥土的气息 草味 花香 触觉 嗅觉 鸟鸣 流水 短笛 听觉 运用各种感觉描绘春风柔 暖 作者抓住了春雨什么特点 春雨图 一下就是三两天 多 像牛毛 像花针 像细丝 细密 一层薄烟 轻盈 抓住特点描绘春雨的 润 特点 人迎春 范围广人数多年龄全抓住特定情境中人的活动来写 返回 赞春 像娃娃 新 万物复苏 新的生命的开始 像小姑娘 美 百花争艳 景色动人 像青年 力 春天充满活力 三个比喻依次点明了春天的成长过程 独立成段 是为了强调春的不同成长过程 抒发作者强烈赞美春的真挚感情 第二次 先学后教 自学指导 思考讨论本文表达的思想感情 并思考从哪里可以看出 5分钟 春 是一篇诗意盎然的抒情散文 春本来是自然界的一个季节 本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命 作者抓住春的主要特征 虚实结合 动静结合 从不同角度 用极富表现力的语言 描绘了大地回春 万物复苏 生机勃发 草木
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