7年级上册_第9课_制作电子表格.doc

第9课 制作电子表格 教学设计课程名称： 信息技术 设计者： 学校： 授课对象：七年级上册 章节第9课 制作电子表格计划课时1课时教学设计思想通过本节课的学习，使学生掌握建立电子表格的的方法，利用这些方法，能帮助学生解决日常学习生活中的常见问题。教学内容分析这节课是主要对电子表格的初步认识和最基本的操作。学生分析七年级学生特感兴趣学习计算机的知识，引起他们的学习激发。通过今天的任务让他们的想法得到实现。教学目标知识目标：让学生学会建立电子表格能力目标：学生能够利用电子表格记录数据情感目标：给同学们展示制作电子表格，引起学生学习电子表格的兴趣。教学重点建立电子表格教学难点编辑与修饰表格使用教材信息技术七年级上册教学媒体微机室，多媒体电子教室，EXCEL软件。课型新授课教学模式情景教学法，讨论法，任务驱动法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情景今天老师上不了新课，是因为校领导让老师统计并总结全一年级的期中考试成绩，老师一个人完成不了这个任务，因此老师需要你们的帮助，你们愿不愿意帮老师的忙？那，同学们你们想想看，我们用什么方法来完成此项任务最快，最精确呢？如果我们用手，用计算器来完成这个任务速度慢而且不能保证精确率，这时候怎么办呢？对，同学们说得没错，我们用计算机来完成这项任务最明智的选择，不过，前提选择一个合适的软件也非常的重要。虽然，我们在word中处理简单的表格，但是它是干什么的软件？对，它是文字处理软件，所以，它的功能不齐全，不完善，而且简单，为了解决这个问题microsoft公司提供了专门处理电子表格的软件excel.这节课我们用这个软件来完成任务。所以我们首先认识它，好吗？同学们回答： 学生：（愿意）。（自己计算，计算器来计算电脑来计算）好调动学生的情趣。进度，培养学生自主学习能力二问题 导入它是office家族的一个成员。所以它的启动方法跟word一样，开始-程序-microsoftoffice。那好，我们一起来启动，看一下它的窗口。让学生回忆上节课内容三讲授新课四展示 作品一、认识表格一个excel文档就是一个工作簿，工作薄就像我们的本子一样很多纸张组成的。如果说一个本子就是一个工作簿，那么它的每一张纸就是它的工作表。工作簿默情况下由三张工作表组成的。工作表的默认名字是sheet1,sheet2,sheet3.但是一个工作簿最多有255个工作表。所以我们需要的时候在这儿可以添加工作表，也可以删除工作表，也可以改名。比如：我们把sheet1改成一年级一班的成绩表，如果我们不想要sheet2那我们删除就是了。这个部分大家待会自己多练。好吗？那，哪位同学说一下excel的工作窗口有哪些部分组成的？对，同学们说得非常好，它的窗口跟word差不多。（标题栏，菜单栏，常用工具栏，格式工具栏，名称框，编辑栏，表格标签，状态栏，滚动条等。你们发现了没有它的工作区比较特殊，那它的工作区有哪些部分组成的？对，（行或列）组成的。一个独立的由行或列组成的表成为工作表。工作表最左边一列是行号区，一张工作表有65536行，最上面一行是列号，也叫列标。一张工作表有256列。列和行交叉处的矩形区域叫做单元格。用单元格所在的列号和行号表示单元格地址。我们已经认识处理电子表格的软件excel，下面我们可以开始制作表格。首先老师先给你们模范制作表格的方法，然后大家按老师做的方法来做。好吗？二、输入数据并合并单元格那，我们输入相关的数据信息吧。我们要制作的是成绩表，因此，它的标题是什么？对。（成绩表）那我们输入这个标题吧。这个标题太难看了，不像个标题，如果这几个表格合并的话，可能会好一些，对吗？你们觉得有没有办法？当然有办法，格式工具栏有一个合并并居中的图表。我们先用它，试试看吧。到底有没有效果？1、输入字符型数据：2、输入数值型数据那，这表格里面我们输入的是学号，姓名，各课的课程名称，总分，平均分等是吗？因为时间的关系老师先套用另一个班的相关信息，不过，你们要输入的时候一定要认，按老师发给你们的单子来输入。输入的过程当中要仔细观察输入字符和输入数字有什么区别？现在，我们分成5组，第一组的同学输入一年级二班的，第二组的同学输入一年级三班，按这个顺序来输入好吗？如果你们输入的过程当中遇到下列问题怎么办？4、插入列如果你们做的表格中忘写了信息技术成绩怎么办？从头输入太浪费时间了。怎么办？同学们回答的好，我要在“语文”成绩左边插入一列吧。先单击“语文“的列标，然后执行 “插入/列”命令。5、插入行如果中间忘写一个学生的成绩，这时候怎么办？回答的很好，我们插入一个行就可解决这个问题。我们单击最上面的行号，执行“插入/行”命令，就会插入一行空的单元格此行我先合并再输入标题吧。6、删除行如果不小心把“吐尔逊”的成绩输入了两遍，你们能解决这个问题吗？老师得出结论。同学们说的有道理，我们把一个行删掉就可以。 我们先单击这行的行号，然后执行“编辑/删除”命令就可以。7、删除列 这表格有“序号”和“学号”，我们如只需“学号”不需“序号”的话，那有没有办法？同学们，你们回答的很好，你们真聪明，我们删除一个列就可以了。8、设置单元格格式我们大概的做好了表格，今天同学们帮了老师的一大忙。辛苦你们了。你们满意这些表格吗？我们能不能把它漂亮一点呢？我给它稍微化装和修改旧可以了。我们可以设置文字的字号，字体，颜色和边框。首先选定单元格，然后执行“格式/单元格”命令就出现单元格对话框，在这我们课设置相应的设置。展示几位学生制作的作品学生边思考边记录学生回答（标题栏，菜单栏，工具栏，状态栏，工作区）等（行和列）同学们仔细观察同学们考虑解决并回答。同学们讨论并回答同学们先讨论然后回答。同学们观看并操作让同学们认识电子表格概念。同学们理解主要的概念学生要理解基本操作学生学习输入的方法提高学生的学习兴趣提高学生自己动手动脑的能力五总结通过学习这节课我们学到了建立电子表格并对表格进行简单的操作。同学们记录让同学们知道本课重点六布置 作业建立一个课程表，字体为28号，黑体同学们操作检查同学们这节课理解情况。七、教学分析与反思我认为信息技术教师要想上出一堂好课，要分析