物电学院课程设计报告格式.doc

徐州师范大学物电学院课程设计报告课 程 名 称： 计算机程序设计实训 题 目： MFC贪吃蛇 专 业 班 级： 09物41 学 生 姓 名： 李冰 学 生 学 号： 09224022 日 期： 2011-12-20 指 导 教 师： 赵纪平 物电学院教务部印制说明：1、报告中的第一、二、三项由学生在课程设计开始前填写，由指导教师指导并确认签字。2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩，并填写成绩评定表。3、所有学生必须参加课程设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。答辩后学生根据答辩情况填写答辩记录表。4、报告正文字数一般应不少于3000字，也可由指导教师根据本门课程设计的情况另行规定。5、平时表现成绩低于6分的学生，取消答辩资格，其该课程设计成绩按不及格处理。6、课程设计完成后，由指导教师根据完成情况写出总结。7、此表格式为徐州师范大学物理与电子工程学院提供的基本格式，指导教师可根据本门课程设计的特点及内容做适当的调整。一、课程设计目的、任务和内容要求：计算机语言程序设计是一门以编程实践为主的专业课，目的在于培养学生利用计算机语言进行软件开发所必需的基本思想和基本技能，进一步提高综合应用计算机语言的各种编程知识和技巧进行程序设计的能力，通过本次课程设计，学生应能达到具备设计功能较为复杂的应用程序的能力，同时培养学生自主学习和独立创新的精神。任务如下： 1进行需求分析和概要设计，给出流程图。 2写出详细设计，熟悉其中采用的关键技术。3给出具体的编码实现并调试。4写课程设计报告提交源程序。内容要求：设计并完成软件系统。要求：1应具有简洁友好的用户界面。2要求软件系统的功能完整。3要求程序具备正确性，可读性和运行的高效性。 二、进度安排：第3天： 查找资料，进行需求分析和概要设计；第46天： 各模块的详细设计；第712天： 软件实现与调试；第1314天：写课程设计报告并提交源程序。三、主要参考文献：1（格式：）谢自美. 电子线路设计-实验-测试M .武汉:华中科技大学出版社, 2000234 指导教师签字： 年 月 日徐州师范大学物理与电子工程学院课程设计报告目 录摘 要 IIAbstract . II1 课题背景（或绪论、概述）. 11.1 XXXX .11.2 XXXX . x2 设计方案简述 . x2.1 XXXX .x 2.2 XXXX .x 2.3 XXXX .x 3 详细设计. x3.1 XXXX .x 3.1 XXXX .x 4 设计结果及分析. x4.1 XXXX .x 4.2 XXXX .x 4.3 XXXX .x 5总 结 .x 参考文献 .x 附录 主要程序代码 .x 摘 要摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文，不少于300字。摘要的内容应包括目的、依据、方法、概要工作及其结果与结论，摘要中尽量不要出现“本文、我们、作者”之类的词汇，不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。（摘要正文为小4号宋体）关键词（小4号 黑体 顶格）：关键词用小4号宋体，每个关键词之间用“；”，结尾没有标点。关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖文章主要内容的通用技术词条。关键词一般列35个。Abstract（英文摘要正文为小4号 Times New Roman字体）Keywords（小4号 黑体 顶格）：关键词用小4号Times New Roman字体，每个关键词之间用“；”，结尾没有标点。- 9 -1绪论1 （或绪论、概述）二号字黑体背景：开发软件程序名称：简单的贪吃蛇小游戏。目的:熟悉vc+的设计理念，更好的掌握c+环境下的程序运行意义：这一章应说明本设计课题的背景、目的、意义、应解决的主要问题及应达到的技术要求；本设计的基本理论依据和主要工作内容。1.1 （三号字 黑体）1.1.1 （四号字 黑体）正文 （小四号字 宋体）设计报告应分章节撰写，每章另起一页。各章节标题要突出重点，简明扼要，字数不超过15（不得使用标点符号，不得加引用文献标识）。章节层次不超过3级题序，并尽量统一。关于引用参考文献引用文献标识应置于所引内容最末句的右上角，所引文献编号用数字置于“ ”中，如“xxxxxxxxx1”。关于表格的规范使用表序按章编排，如第1章的第1个表为“表1-1”等。表序与表名之间空1格，表名中不允许出现标点符号。表序与表名置于表上，居中。全表如用统一单位，将单位符号移至右上角，加圆括号。表中数据空缺的格内加“”。表内文字或数字上、下或左右相同时，采用通栏处理方式，不允许用“”，“同上”之类的写法。关于插图的规范使用插图应与文字紧密配合，文图相符。每个图均应有图题（由图号和图名组成）。图号按章编排，如第1章的第1个图为“图1-1”等，图题置于图下，居中。插图与图题不得排写于两页。2 设计方案简述2.1 设计构思 这个程序的关键是表示蛇的图形以及蛇的移动。用一个小矩形表示蛇的一节身体，身体每长一节，增加一个矩形块。移动时必须从蛇头开始，所以蛇不能向相反方向移动，也就是蛇尾不能改作蛇头。如果不按任何键，蛇自行在当前方向上前移，当游戏者按了有效的方向键后，蛇头朝着指定的方向移动，一步移动一节身体，所以当按了有效的方向键后，先确定蛇头的位置，然后蛇身体随着蛇头移动，图形的实现是从蛇头的新位置开始画出蛇，这时由于没有清屏的原因，原来蛇的位置和新蛇的位置差一个单位，所以看起来社会多一节身体，所以将蛇的最后一节用背景色覆盖。食物的出现和消失也是画圆形和覆盖圆形。2.2设计需求及运行环境 3 详细设计3.1 （三号字 黑体）3.1.1 （四号字 黑体）正文 （小四号字 宋体）4 设计结果及分析3.1 （三号字 黑体）3.1.1 （四号字 黑体）正文 （小四号字 宋体）5 总结参考文献参考文献采用顺序编码制格式著录。主要责任者，三名以内的，全部列出；超过三名时，后面加“等.”字样。参考文献类型及标识：参考文献类型专著论文集报纸文章期刊文章学位论文报告标准专利文献类型标识MCNJDRSP其他未作说明的文献，建议采用单字母“Z”。参考文献编排格式（注意严格使用格式中的符号，特别注意区分“，”与“.”）：（1）对于专著、论文集、学位论文、报告，格式如下：序号 主要责任者文献题名X出版地：出版者，出版年起止页码其中X代表文献类型标识。（2）对于期刊文章，格式如下：序号 主要责任者文献题名J刊名，年，卷（期）：起止页码（3）对于报纸文章，格式如下：序号 主要责任者文献题名N报纸名，出版日期（版次）（4）对于国际、国家标准，格式如下：序号 标准编号，标准名称S （5）对于专利，格式如下：序号 专利所有者专利题名P专利国别：专利号，出版日期（6）对于未定义类型的文献序号 主要责任者文献题名Z出版地：出版者，出版年答辩记录表学生姓名： 学号： 班级： 答辩地点： 答辩内容记录：成绩评定表学生姓名： 学号： 班级： 类别合计分值各项分值评分标准实际得分合计得分备注平时完成情况3010按时参加课程设计，无旷课、迟到、早退、违反实验室纪律等情况。10设计方案规范合理，设计目标明确，符合专业培养要求，时间安排得当，技术路线可靠。10按设计任务书的要求完成了全部任务，能完整演示其设计内容，符合要求。报告完成情况3010报告文字通顺，内容翔实，论述充分、完整，立论正确，结构严谨合理，报告整体格式规范。10设计方案合理、可行，论证严谨，逻辑性强；符号统一；图表完备、符合规范要求。10能对整个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果；参考文献数量在3篇以上，格式符合要求，在正文中正确引用。答辩情况4020