人教版小学音乐四年级下册《唱脸谱》教学设计.doc

唱脸谱 一、教学内容分析中国的戏曲源远流长，有着鲜明的民族风格，可谓百花齐放，异彩纷呈。唱脸谱一课是选自人民教育出版社小学四年级音乐(下册)第四单元学戏曲中的一节欣赏课，本单元包含了欣赏京剧、认识脸谱、学唱现代京剧唱段等内容;其中唱脸谱是一首将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺相结合的歌曲，它既是流行歌曲又是京剧唱段，介于前一节课对京剧的初识为本课奠定了一定的基础，通过对歌曲的欣赏，让学生了解中国国粹的魅力，了解京剧艺术中脸谱的魅力，并为下一节课学唱现代京剧唱段做好准备。随着信息技术的不断发展，教学的组织形式也发生着变革。因此，在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的兴趣。戏曲音乐是一种综合性舞台表演艺术，仅靠老师的语言介绍，或听唱段欣赏，对学生认识其艺术表演特征有很大的局限性，因此，本节课在网络教室授课，这是满足学生情感与认知最有效、最实用的途径。二、教学对象分析小学四年级的学生已经具有初步的音乐审美感知能力，对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上。但他们对京剧了解不多，他们对拖着长腔的戏曲也不太喜欢，因此，我从现在学生比较喜欢的流行歌曲入手，提高学生对戏曲的兴趣，以便学生对戏歌有感性认识，从而激发学习兴趣。四年级的学生已经会使用Internet,而且具备了一定的自主合作，探究学习的能力。三、教学目标及教学重难点（一）教学目标1知识与技能（1）通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国戏曲独有的，不同于其它国家任何戏剧的脸部化妆。使学生了解作品内容，能够模仿京剧的韵味。（2）通过欣赏唱脸谱，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，知道戏歌这种音乐体裁。2过程与方法（1）通过多媒体课件，了解京剧脸谱的有关知识。（2）借助信息技术手段，通过查找相关资料、听赏、模唱、表演等方式在欣赏过程中渗透京剧的相关知识，体验净行演唱的特点。3情感态度与价值观感受京剧别具特色的唱腔，了解中国国粹于流行音乐的巧妙结合，让学生感悟到，京剧艺术的运用越来越广泛，它充分说明了“越是民族的越是世界的”，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣。（二）教学重点及难点1教学重点：欣赏歌曲唱脸谱，了解戏歌音乐体裁。2教学难点：知道脸谱的分类，了解部分脸谱所代表的人物性格。四、课前准备：网络教室、多媒体、电子琴、脸谱面具五、教学方法、过程及整合点步骤目标与内容教学方法整合点与软件激趣导入识戏歌1师生问好2播放视频，激趣导入创设情境法整合点：利用生动、直观学生喜欢的歌曲MTV吸引学生的注意力，让学生快速进入课堂，同时调动了学生的积极性，引出戏歌。软件使用：PowerPoint步骤 教学内容教学方法整合点与软件激趣导入识戏歌4揭示课题，百度搜索，知识共享。提问：什么是脸谱？脸谱知识探索：请同学们在百度搜索引擎，输入关键字：“什么是脸谱”进行查找，并找到知识与大家分享，/link?url=rSdT8Qtw6U-XkUS22tUR55LSW5kMZk1BK_o-7V2XDSOeHNDc教师进一步总结什么是脸谱。网络查找法整合点：通过网络进行查找和学习，真正发挥学生的主体作用，并通过交流让学生扎实的掌握知识点，而不是一味灌输。 软件使用：百度搜索引擎聚精会神听戏歌1.课件演示，完整欣赏歌曲唱脸谱，分辨“戏”“歌”。边听边想，分辨歌曲中哪一段是“戏”，哪一段是“歌”？欣赏法多媒体演示法整合点：课上用多媒体播放唱脸谱，为学生创设看得见摸得着，京剧就在自己身边的环境，学生跟着媒体唱一唱，学一学，想一想，使他们在轻松愉快中听赏了歌曲。软件使用：PowerPoint步骤教学内容教学方法整合点与软件聚精会神听戏歌2.听赏歌曲，交流释疑播放歌曲视频片段，歌词中你有什么不懂的地方吗？交流释疑（1）知道“四击头”含义，播放“四击头”锣鼓点视频，课件出示京剧中亮相动作图片，学习京剧几个常用的亮相动作。（2）讲解歌词中的“opera”（歌剧），课件出示三打陶三春图片。3听赏歌曲，初识脸谱谈话：刚刚我们欣赏了歌曲的第一部分，现在让我们来听听第二部分，听完后告诉老师歌曲中唱了哪些颜色的脸谱？学生听记，回答问题。4认识脸谱，明晰含义（1）课件出示各种脸谱组合图片，提出问题：是不是京剧中的脸谱想上什么色就上什么色，为什么？师总结：看来京剧人物中的脸谱不是想怎样涂就怎样, 涂这些颜色都有一定的含义，不同的色彩象征不同人物的品质和性格。欣赏理解法互动法演示法整合点：对于京剧中的专业术语学生很陌生，通过视频让学生很轻松了解了“四击头”的含义，并知道它常用于京剧中的亮相动作。课件出示亮相动作的图片，让学生边看边学，让学生动静结合，师生互动的氛围中去感受歌曲的音乐风格，了解戏曲。整合点：歌曲第二部分主要是运用了京剧的元素，歌词中唱了不同颜色的脸谱和代表人物，此处我给学生播放了一段脸谱的视频，学生通过看、听、记，对这些各式各样的脸谱产生了很浓厚的兴趣和好奇感。软件使用：PowerPoint步骤教学内容教学方法整合点与软件聚精会神听戏歌（2）考考你蓝色 骁勇、凶猛，如：典韦红色 阴险、疑诈，如：曹操黑色 正直、无私，如：张飞 白色 刚强、有心计，如：窦尔墩黄色 忠贞、英勇，如：关羽 （3）教师总结不同颜色的脸谱代表的人物性格。教师讲解同时课件演示脸谱资料交流探讨法多媒体演示法整合点：学生对于脸谱在京剧中的表现力及作用很陌生，这些花花绿绿的脸谱让人眼花缭乱，歌曲中唱到的脸谱非常有代表性，怎样能够让学生准确的认识这些常用的脸谱并知道其代表的人物品质和性格呢？这是本课的难点。此处运用多媒体课件进行链接，为学生的学习提供恰当的学习环境，注重教与学的双向交流。运用现代教育技术手段来突出脸谱的特点，利于增强教学的观赏性，提高教学效益。学生对这些各式各样的脸谱产生了兴趣，然后让学生边看边交流，结合学生知道的有关人物的小故事，所以学生都是情绪很饱满很认真的进行学习。软件使用：PowerPoint步骤教学内容教学方法整合点与软件有模有样演戏歌1教师弹琴，学生练唱歌曲第二部分。2学生跟唱，表演说唱脸谱第二部分。示范法表演法整合点：现代信息技术的应用是提升教学实效性的手段。在前面的教学环节中学生反复的看、听，已经基本能把歌曲摸唱下来。对于歌曲中“戏”的部分更感兴趣。本环节通过学生的跟唱、模仿、展示，让学生在实践中得到锻炼和提高，感受京剧带来的无限乐趣。软件使用：PowerPoint发扬国粹爱戏歌课堂总结：京剧是我国艺术大花园中一颗璀璨的宝石。通过今天的学习，我们又知道了京剧的另一特色脸谱。小小的脸谱蕴含着丰富的寓意，怪不得外国人把京剧叫做bei jing opera