查哈阳农场初级中学——情感育人于心灵 管理育人于行为特殊青年群体的教育工作.doc

情感育人于心灵 管理育人于行为 让每个少年都拥有青春飞扬的心灵晴空查哈阳农场初级中学 2012年5月18日情感育人于心灵 管理育人于行为 让每个少年都拥有青春飞扬的心灵晴空心理健康教育研究应时代的发展，越来越被人所重视，关注学生心理成长环境是关心下一代工作的重要内容。特别是特殊群体的教育更是需要我们去关心、去帮扶的对象。关注特殊群体的教育已不仅仅是关注弱势群体和残疾群体，更涵盖了肢体健全可心理却残缺的群体， 因此加强特殊青年的心理健康教育的重要性，即“三个需要”：一是适应时代挑战的需要。二是贯彻教育方针的需要。三是学生健康成长的需要。学校中学生中的自然情况参差不齐，在校园的集体生活和活动中，学生经常出现胆怯、焦虑、苦恼、烦闷、自卑、自私、嫉妒、不合群等行为，这些也是当前中学生 “主观理想”与“客观现实”不协调，“自我意识”与“集体意识”不协调，“道德意识”与“行为方式”不协调，“生理成熟”与“心理成熟”不协调的共性问题。特别是学校单亲家庭、留守子女、外出打工子弟、后进生，他们心理脆弱，缺乏安全感，是产生厌学心理的重要因素。这需要我们要以百倍的努力、千倍的思考去关注、去研究、去发现，从而把这部分特殊青年群体的教育工作做好、做强、做实。一、关注中学生心理，成就健康人生的培养途径研究。健全的人格是成就健康人生的关键因素，因此使教师深入、正确地认识到心理教育的道德效应，充分挖掘教科书中心理教育的教学资源，拓展心理教育的内容。通过形式多样的活动引导学生从身边人、身边事开始，学会自我心理健康发展。以贴近学生实际的活动和教育内容，在学校形成健康心理氛围。通过心理教育，探索出家庭、学校、社区“三位一体”的心理教育新途径，提高学校中学生的优秀心理道德素养及优秀心理品质的素养。二、教师中加强交流学习，提高特殊群体教育的针对性。为使特殊群体教育的扎实开展，提高广大教师和学生及家长对心理健康的认识水平工作尤为重要。开展多种形式宣传，使全校广大教师、学生、家长了解了什么是心理学，什么是心理健康及心理健康对个人学习、生活乃至工作的重要性，极大地认识到学校开展心理健康教育的意义和作用。三、从学校的德育教育出发，开展形式多样的心理健康教育。 1注重在班主任工作中渗透心理健康教育。班级是学校的基层组织，学校对学生的教育主要通过班级来实施，而班主任是班级的组织者，管理者，领导者和教育者，在学校教育管理及学生成长过程中起着极为重要的作用，学校心理健康教育将班主任列为实施的关键成员，对班主任开展培训，听心理指导专题讲座。让广大教师深受启发，懂得运用心理学的办法解决学生中存在的这样与那样的问题，从而提高了教育教学的成效。2、将学科教学与心理教育相融合.学校的心理健康教育必须与学科教育活动相结合，向学生的日常生活渗透，向学生教育的全过程渗透，以达到润物细无声的效果。通过课堂教学渗透心理健康知识。课堂是学校开展教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理成长的过程。从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材。例如语文、思品、自然等学科可以陶冶学生心灵，激发学生热爱生活的热情；数学、科学课可以开展科学思维训练，培养学生热爱科学情感；美术、音乐可利用特有的旋律、线条、色彩培养学生审美能力，塑造高贵优雅的品质；体育课锻炼学生坚强意志，培养学生竞争，拼搏，进取的精神。四、加强家校沟通，优化家庭教育环境。 家庭教育是学校教育的补充与延伸，并且影响着学校教育效果，也是学校教育所不能代替的。 1、积极创设条件为家长举办心理健康知识讲座。让更多的父母在关心子女的生理健康的同时，懂得如何关心孩子的心理健康。从而科学地引导他们热爱生活，热爱学习，关心社会，关心他人，培养他们的责任感，独立性，自尊心和自制力，养成乐观向上的心态。 2、对个别有心理困扰的家长开展案例帮教。对学生出现的问题及时与家长联系，并商讨解决办法。通过家校合力，疏导学生的不良心理和习惯。 五、进行心理咨询，帮助学生解决个案困惑。加强青少年学生的心理健康教育，培养身心健全的中学生，始终是学校教育的重要组成部分。为此，要充分发挥了校心理咨询室的功效，简练，温馨，富有生活气息的心理咨询环境，可以使学生感觉温馨，放松，并很安全地谈论个人生活，学习的细节问题。1、建立班级学生基本情况调查。学校经过班主任的详细了解与观察确定了少数有较重心理困扰及障碍的学生作为个案跟踪指导对象，由校心理咨询室指导教师开展交流谈心活动并做好记录，认真分析各班级学生现状，以便提高后期教育的针对性。 2、设立“心语”信箱。学校的心语信箱里收集着同学们的多样心声，心理教师用心来解答每位同学的疑难问题，这起到为同学排忧解难的作用。3、开展心理疑难问题的征答和讨论活动。 教师向学生们征集他们学习、生活中碰到的心里疑问，将这些心里疑问加以归纳整理，从学生中了解到他们真实的内心疑问，应该说对老师的教育和辅导工作是十分有利的，让学生互相选择较有经验并有把握回答的一、二题进行书面解答，他们结合自己的所见所闻或是切身体会，摆事实、讲道理、对有关问题进行了