古兜温泉的保护工作(伍文娟).doc

古兜温泉的保护工作研究课题名称：古兜温泉的保护工作设计者姓名高文娟所在学校江门市启明小学所教年级四年级研究学科综合一、课题背景、意义及介绍1、背景说明：新会古兜温泉度假村温泉谷，独有经专家评定与我国古代名泉华清池同属一类的温泉水质，水体澄明清澈，美容养生效果毋容置疑。谷内飞瀑流泉，水木清华，碧翠嫣然。白天云蒸霞，夜晚星辉相映，恍似人间仙境，世外桃源。更有大唐宫殿、南欧风情、东瀛风吕等多种室内外汤池选择，各种康乐设施、餐饮住宿、会议办公设施等一应俱全。甘泉泻玉，静影沉碧；竹林烧烤，东瀛洗浴，唐宫梦寝，法国美食；沙滩木屋，玫瑰别墅，晨起听泉，一川风月。处处有景，时时有花，温泉谷与您一起渐入佳境。2、课题的意义：通过此次学习，让学生了解自己的家乡，在深入探索古兜温泉的发展过程中，体会它的魅力。本课题主要的作用就是帮助学生加深对家乡对的了解，通过学习相关的知识，了解相关的信息，为振兴家乡的经济、发展古兜温泉出谋划策，尽一份自己的力量，从我做起，激发学生对祖国对家乡的热爱之情。3、课题介绍：江门是广东的旅游强市，而我们学校启明小学作为江门的一分子对于古兜温泉是国家级四A级旅游景区，必须出一分力去保护和推广。二、研究性学习的教学目的和方法1、通过搜集资料，了解古兜温泉的地质构造、资源优势等。2、通过对周边县市温泉等旅游景区的调查，对比古兜温泉的优势和要注意的问题3、通过学习，提高探究精神和观察分析问题的能力。4、培养学生热爱家乡、自觉承担为家乡发展作贡献和增强对家乡的荣誉感的意识。培养学生的社会责任感。三、参与者特征分析共性：1、学生是四年级学生；2、温泉就离市区不远，有利于搜集资料、信息； 3、普遍思想活跃，善于表达对事物的看法，希望得到同学的认可和老师的赞许； 4、对研究性问题抱有兴趣，好奇心强。差异：1、文化素养不同，参差不齐； 2、对家乡的热爱程度与了解程度有差别；四、研究的目标与内容1、知道古兜温泉经营的现状；2、了解古兜温泉的发展史与繁荣期；3、了解古兜温泉的好与存在的问题；4、古兜温泉的发展对江门经济的影响；5、提出对古兜温泉的保护和推广工作计划五、研究的预期成果及其表现形式研究的成果将以视频多媒体及专题论文等形式展现。六、资源准备一是指导老师提供的资料：1、古兜温泉的宣传录像资料；2古兜温泉近年与繁荣时期收入的数据对比；3、古兜温泉的宣传画。二是学生自备资料：1、录音、录像设备；2、笔记本、调查表、其他资料。七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）1、了解、讨论问题。2、了解本次活动的学习目的。3、学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。1、播放古兜温泉的宣传录像资料。2、展示古兜温泉近年与繁荣时期收入的数据对比。3、利用演示文稿介绍本次综合实践活动的步骤与方法。1个课时第二阶段 课题准备阶段提出和选择课题就学生较感兴趣的话题，如：你去泡过温泉吗？去过哪些地方?有没有去过古兜温泉？它对你们家经济产生过影响吗？等，确定研究主题。1、组织学生讨论；2、引导学生较全面的确定主题。2课时成立课题组确定主题，就各主题成立研究小组，推选组长，确定研究计划。协调小组分配，让有兴趣的学生都能参与研究之中。形成小组实施方案各小组自行确定研究方案，制定合理计划。如有必要，为学生提供研究方案之模板，并视情况提供必要成果展示模板供参考。第三阶段：课题实施阶段1、收集资料，包括上网搜索相关资料，到图书馆查阅资料等。2、进行实地考察，咨询相关人士，进行问卷调查等。3、调查清新温矿泉的现状及其深层历史原因。4、探索解决方案。1、指导学生查找相关资料。2、组织学生对周边温泉进行实地调研。3、帮助学生解决其他困难。4课时第四阶段：评价(思考：用什么样的方式对学生的学习过程、学习结果进行评价，以促进学生的学习。)1、首先由各课题小组展现研究成果；2、由各课题小组推选代表（组长）自评研究成果；3、由各课题小组互评研究成果；4、指导老师点评，尤其要注意指出各课题小组取得的成绩，鼓励其积极进取，并指出应当在之后的研究性学习过程中需注意的问题，诸如全面、突出重点等，使学生保持学习积极性。八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）首先由学生课题小组自我总结此次研究学习的得失，特别是在学习过程中疏漏的知