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文档简介

课题：9.2 分式的运算（3）第三课时 异分母的分式加减主备人：王刚喜 审核人： 杨明 使用时间：2011年 月 日 年级 班 姓名： 学习目标：1.强化分式通分的能力，能熟练写成分式的最简公分母2. 会进行异分母分式的加减3提高分解因式、分式加减的能力，提高运算能力。学习重点：掌握异分母分式的加减法则学习难点：化异分母的分式为同分母的分式，给分式化简。一、学前准备【回顾】1计算：(1) (2) (3) (4) 2.通分（1）； （2）二、探究活动（一）探究最简公分母例1通分（1） （2），点拨最简公分母系数：各系数的最小公倍数 字母：相同字母最高次幂，只在部分分母中出现的字母不变。例2通分：（1） （2）， 点拨 当其中的分母是另一个分母的倍数时，最简公分母为“最大”的那个分母。例3通分：（1） （2）点拨 当几个分母之间没有公因式时，最简公分母为几个分母的乘积。例4通分：（1） （2）点拨 几个分母若是多项式时，先得把分母分解因式，再找最简公分母（二）异分母的分式加减【例题分析】例1. 计算：（1） （2）（3） （4）（5） （6）例2、如果，求 的值例3、先化简，再求值：，其中三、自我测试1、化简的结果是 2、分式的计算结果是 3、计算：（1）； （2）； （3） (4)四、应用与拓展1若=+，求A、B的值.日期：_年_月_日 心情：_本节课你有哪些收获？感受最深的是
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