化学人教版九年级下册专题复习—常见气体的制备

人教版化学学科九年级复习课学教案课题：专题复习常见气体的制备考标分析：查阅益阳市历年中考化学试卷，2011-2016年连续6年都对“常见气体的制备”进行了考查，可见“常见气体的制备”属中考必考内容。而在选择气体发生装置和收集装置的过程中,可以培养学生选择仪器装置的能力，增强学生的归纳总结能力和知识迁移的能力。一、目标导学1、我要学会如何选择气体的发生装置和收集装置,准确识记实验室制取H2 、O2、 CO2的反应原理;2、在习题通关中把复习的知识运用于实际，提高解题能力。二、自主梳理(课前预习 课上展示 互研互纠)1常见气体的发生装置反应物的状态反应条件装置反应原理2常见气体的收集装置收集方法排水法排空气法装置图适用范围优点3发生装置的优化装置图装置特点4收集装置的改进图示操作目的气体进出方向举例与原理收集密度大于空气的气体收集密度小于空气的气体排水法收集气体洗气或干燥三、典例剖析专题一 发生装置和收集装置的选择典例1（2015贵阳）实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是（）A试管中加入的药品是MnO2和H2O2B实验前应检查装置的气密性C待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热典例2（2016重庆A）甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是（）A、 B、C、 D、专题二 发生装置和收集装置的优化典例3（2016来宾）以下均为实验室制取二氧化碳的发生装置图，其中能控制反应随时发生或停止的装置是（ ）,能控制反应速度的装置是（ ）。典例4 （2016广州）实验室部分装置如图所示，回答下列问题（制取时将A中的药品混合）。（1）制取并收集不同气体，填写下表空白。固体M液体N制取的气体收集装置（填字母）大理石 CO2 锌 粒稀硫酸 B或 O2 或C（2）收集干燥的CO2还需要用装置E，E中盛装的试剂为 。四、巩固提升1、 (2016巴中)某中学化学兴趣小组同学在老师的指导下（实验员提供如下器材和若干化学药品），进行气体的制备和性质的探究。（1）写出图中标号为a的仪器的主要用途 。（2）实验室制取少量CO2且操作相对简易时发生装置最好用（填字母），组装好仪器后，应先再添加药品。（3）实验室常用过氧化氢溶液制氧气，该反应的化学方程式为，实验室若需要干燥的氧气，则收集氧气前应先将氧气通过H装置，H装置中的液体d是，气体通过H时，应从（填b或c）端进入。2、（2015岳阳）某同学用锌粒和稀盐酸反应制取氢气。请回答下列问题：（1）反应的化学方程式为 。（2）如图选择适当的序号填空：应选择的发生装置为 ，如果用排空气法收集氢气，应选择的收集装置为 。（3）用上述方法制得的氢气中，可能含有少量的氯化氢气体和水蒸气，若要得到干燥、纯净的氢气，可将所制得的气体通过以下哪一种试剂 （填序号）。浓硫酸 氢氧化钠固体 氢氧化钠溶液3、（2013娄底）通过一年的化学学习，相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识请结合图示回答下列问题。（1）请写出图中标号a、b仪器的名称：a_；b_。（2）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为 ，选用的发生装置是_，（填装置序号，下同）收集装置是_。（3）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，在水面上放一层植物油的目的是_，植物油上方原有的空气对实验的结果_（填“有”或“没有”）明显影响4、（2016湘潭）如图1是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：a b 。（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，可选用的发生装置是 （填字母序号），若选用D装置收集氧气，验满的方法是：将 伸到集气瓶口，观察现象，用该方法制取氧气的化学方程式为： 。（3）若用C装置收集氧气，操作的正确顺序为 （用字母序号填）。a将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中b将装满水的集气瓶倒置在水槽中c当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌面上（4）某同学设计的实验装置（如图2），既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质。当打开K1、关闭K2时，利用、装置可进行的实验是 （填字母序号）A过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气B锌与稀硫酸反应制取并收集氢气当打开K2、关闭K1时，利用、装置可以值得并检验二氧化碳，装置中应加入的试剂为 。 五、学后反思1、上完课,你头脑中出现的知识网络图是什么样的?2、练习中你做错题的主要原因是什么?六、课后达标(2016长沙长郡双语实验中学模拟）老师为同学们提供了如下实验装置： A B C D E（1）仪器a的名称是 。（2