化学人教版九年级下册酸和碱的中和反应第一课时教学设计

课题2酸和碱的中和反应第一课时教学设计一、课题分析1.教材分析本课题从实验入手来介绍中和反应。酸和碱之间发生的中和反应在实际生活中有广泛的应用，所以，教材没有简单将它作为酸或碱的性质来介绍，而是专门编成一个课题来说明。为了说明中和反应的产物，简单介绍了盐的概念。关于中和反应的应用，教材从酸碱性的角度说明了它在实际中的应用价值，并引出了溶液的酸碱度pH及其应用。2.教学目的知识与技能（1）知道酸和碱发生的中和反应。（2）了解中和反应在实际中的应用。过程与方法（1）通过自主探究，培养学生发现问题.解决问题的能力和动手能力。 （2）通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。情感态度与价值观：（1）进一步增强学习化学的兴趣。（2）培养学生实事求是的科学精神。（3）体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感。3. 教学重点（1）中和反应的实质。（2）中和反应的应用 4.教学难点（1）中和反应的理解和应用。 二、教学方法分析 1. 通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，掌握使用胶头滴管等实验的操作，强化实验及生活中安全意识。 三、学生学情分析 根据学生的认知特点，从学生的实验探究开始，让学生自己动手去尝试实验成功的喜悦从而知道酸碱能反应，进一步强调这类反应是中和反应。教材放眼于实际生活，使学生将所学知识与日常生活紧密联系，给学生留下深刻印象。 四、教学媒体：电脑平台实验仪器：试管.胶头滴管.玻璃棒.表面皿实验药品：NaOH溶液.盐酸溶液.酚酞溶液.稀硫酸溶液 5、 教学过程 教师活动学生活动浓盐酸泄漏后为什么要用熟石灰去中和呢？为了弄清这个问题，这节课我们一起来学习第十单元课题2酸和碱之间会发生什么反应。酸和碱之间是否会发生化学反应？如果发生化学反应，又会有什么特点？我们通过实验来探究。利用已有的知识和新获取的信息思考回答问题观看实验视频：取一烧杯，加入适量氢氧化钠溶液和几滴酚酞指示剂。用滴管向试管中滴加盐酸溶液。观察现象，分析原因。提出猜测后动手实验，实验后讨论交流，分析原因课件展示：演示酸碱中和反应的微观变化。边分析边书写化学方程式。氢氧化钠溶液能使无色酚酞试液变红色，现在红色褪去，说明氢氧化钠消失了，生成了其他物质。NaOH+HCl = NaCl+H2O像NaCl这样由金属离子和酸根离子构成的物质，我们称之为盐。再举例：其实其他的酸和碱也能发生类似的反应，（学生仿写化学方程式）氢氧化钙和盐酸反应Ca(OH)2+2HCl = CaCl2+2H2O1、书写化学方程式；2、理解盐、中和反应；3、了解盐的概念。氢氧化钠和硫酸反应2NaOH+H2SO4= Na2SO4+2H2O观察三个生成物在构成上的共同点：都是盐。观察三个反应的共同点：都是酸和碱反应生成盐和水。揭示中和反应：酸和碱反应生成盐和水展示有关中和反应在实际应用中的一系列图片生活如蚊虫叮咬后用肥皂水止痒中和蚁酸农业如经常下酸雨形成的酸性土壤可以加入熟石灰中和酸性工业如硫酸厂的废水中含的酸溶液比实验室的废液中多得多，需要用熟石灰进行中和处理后排放医疗如用含氢氧化铝的胃药治疗胃酸过多