网络环境对青少年道德品质的影响.doc

网络环境对青少年的影响阶段性小结 本课题从准备阶段到现在的实施阶段一段时间以来，工作进展顺利。虽然从时间上已经几个月，下面我就本课题这些时日来的工作做一简单汇报。一、确立课题，潜心研究 1、对本阶段课题研究的基本认识 上网的热潮在我们周边不断蔓延，网吧越开越多，条件越来越好。同时一部分的家庭都配备上了电脑，宽带上网。孩子接触网络的时间和空间上有了更大的余地。在这样的时代背景、社会、家庭和学校下，探索网络环境对小学生道德品质的影响，有针对性的对他们进行辅导，让小学生在网络环境下健康成长，成了刻不容缓的头等大事。 我们希望学生多去接触网络、了解网络，又希望学生在认识网络的过程中少受那些既不健康又粗俗低级信息的影响。要处理好这对矛盾统一体的关系，只有引导学生科学、合理、正确上网自主学习。上网引发的社会问题尽管存在，但是我们不应“开窗可能使人感冒而将窗户关上”，而一味地阻止学生上网，无疑是螳臂挡车，不仅收不到好的效果，反而引起学生的厌恶。因此禁止不是好办法，关键在于正确引导和积极预防，注意教育孩子不要把网上交际代替现实生活，应该对学生赋予更多的宽容、更多的耐心，让学生在网络中寻求一方净土，以校园信息网络为平台，因势利导，给学生更多积极的鼓励和引导。 2、本阶段课题实验研究计划实施情况 （1）成立课题组。 为了能更好地做好本课题，学校领导根据老师对网络的认识和计算机能力，从60多名教师中选六位骨干教师作为一线的研究员，二十四位班主任作为研究员，然后正式成立了课题组。 （2）制订课题方案。 课题组成立后，我们多次开会讨论，并请专家对实验进行论证，在市馆领导和总课题组专家的指导下，由黄亚红老师执笔制订并逐步完善课题方案及课题的实施计划。 （3）准备研究工作。 紧接着我们组织课题组成员收集课题相关信息，学习有关教育理论，确定自己的研究任务，调查有关数据（班级中计算机拥有情况、可上网情况以及学生和家长对网络的认识等等），落实计划，准备研究。 二、落实计划，开展研究 1、研究过程。 按照课题方案和研究计划开始我们便正式进入实施阶段。开展实验，建立课题资料档案，调查、收集、积累和分析有关材料与研究数据。 （1）引导学生正确认识网络运用网络。 加强课堂的思想教育。让学生认识网络，了解网络，让他们知道使用网络应该是件好事，也让他们明白什么时候可以上网、在网上可以做什么。 在课堂上注重网络知识的渗透。针对学生的现状，把信息技术课中的互联网简单应用模块提前学习，使他们明白在互联网上聊天、游戏，仅仅是互联网的部分功能，网络还可以做更多学习方面的事。 跟学生加强网上交流。教师把自己的QQ、Email或个人网页告诉学生，如果需要帮助的话，可以交流联系，会尽最大努力帮助他们，也可以成为他们最好的倾诉对象。让学生在网上留下自己的痕迹，他们会觉得很有成就感的，也进一步正确认识的网络的功能。 做好网络的“杀毒”工作。学校里不仅做好校内的不良网站的屏蔽工作，还召开家长会，教家长做好家里电脑的屏蔽工作消除学生上网的安全隐患。 （2）近期我们已经初步教会了学生使用网络，紧接着我们将让学生在网络环境下学会利用网络进行学习。从而研究家庭网络环境、学校网络环境、社会网络环境对他们心理素质产生的影响。 课题组对二百多名学生进行了小学生上网抽样调查，并对调查情况写出了调查报告。（附后）。 （3）加强家校联系，使家长配合学校工作，正确引导，榜样上网。 （4）加强全体研究人员的管理。 召开课题全体研究人员会议，反馈、交流研究情况，检查、落实研究任务，提出新的措施。定期组织教师进行网络知识培训，聘请专家进行实践督导、观察和研讨，掌握各项实验操作程序。 积累、收集研究的数据和具体材料，定期召开小型研讨会，交流经验，发现问题，解决问题。深入调研，搜集有关研究数据、材料，不断总结、归纳研究的阶段成果。 收集、积累、分析和整理研究的数据和具体材料记录，撰写阶段性小结和研究心得。 2、成果及反映。 （1）经过这些时日的教学，大多学生已基本学会使用网络学习交流。低段的学生都能上网找资料、发信息、听音乐，高段的学生还能制作简单的演示文稿、学生网页、电子手抄报，并能在网上互相探讨学习问题。知道选择适合自己的网站进行学习，自觉抵制网络中的暴力、色情、游戏。 （3）家长反映很好，都愿意与学校一起共同努力，积极为孩子营造一个安全的网络环境，为孩子的健康成长保驾护航。 三、实现目标，创新研究 1、预期目标 对小学生进行网络安全教育，引导他们正确对待网络的负面影响。 2、存在的问题 近期实验下来也出现了一些问题，个别学生学会了网络，玩游戏比学习更热。学校的心理辅导工作还未跟上。 3、今后打算 （1）做好网络环境对小学生道德品质的影响研究资料汇编（包括：课题计划、实验报告、模式分析与实施、典例分析、调查报告、论文等） （2）制作案例集（研究中教师或学生的相关