世说新语两则学习资料.doc

咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（fu）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。一、课文分析咏雪一文在世说新语中被编入“言语”门。文章客观地叙述了谢家子弟“咏雪”一事的始末，认写人物语言为主，全篇语言简练。在不足百字的文章里，清楚地交代了事情发生的时间、地点、缘由以及经过和结果。虽未作一字议论，但从文未补充交代道韫的身份可以看出，作者更赞赏道韫的才气。陈太丘与友期在世说新语中被编入“方正”一门。“方正”即正直不阿，为人正派的意思。本文主要记述陈纪和来客的一段对话，第一节交代了对话的由来。对话以责备客“无信、无礼”为核心，既表现了陈纪懂礼识义的品质，又从反面说明了“信”和“礼”的重要性。结尾“入门不顾”的动作细节，再次强化了陈纪正直不阿的性格特点。二、结构分析咏雪分三层：第一层（第句）：交待咏雪的背景。第二层（句）：写主要事件咏雪。第三层（第句）：补充交待谢道韫的身份。陈太丘与友期分三部分：第一部分（第段）：陈太丘以约行事。第二部分（第段）：元方对友人无理责难的驳斥。第三部分（第段）：元方对友人决绝的态度。三、中心意思：咏雪勾画了古人家庭教育和家庭文化生活的画面，两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承。陈太丘与友期是写陈太丘之子元方的聪颖机智的，小小年纪就知道维护父亲的尊严，可以见出父子亲情。四、重点词语咏雪1、未若柳絮因风起（未若：不如）（因：凭借 ）（“因”在这里有特殊含义）2、讲论文义（讲解诗文）（讲：讲解 ）（论：讨论 ）3、俄而雪骤，公欣然曰（俄而： 不久，一会儿 ）（骤；迅速 ）（欣然：高兴的样子）4、内集：家庭聚会。5、差可拟：差不多可以相比。差，大致、差不多。拟，相比。陈太丘与友期1、至：到2、舍去：不再等候而走了。舍，丢下；去，离开3、乃至：（友人）才到。乃：才。4、戏：玩耍，游戏。5、君：您。6、家君：家父，谦词，对人称自己的父亲。7、与：和8、时年：这年（那时）。9、非：不是。10、相委而去：丢下我走了。相委，丢下别人；相，副词，表示动作偏向一方；委，丢下，舍弃。 而，表转折。11、惭：感到惭愧。五、通假字尊君在不“不”通“否”六、一词多义3期：1、陈太丘与友期行（约定）2、失期，法皆斩 （期限）引：1、下车引之 （拉）2、属引凄异 （延长）信：1、日中不至，则是无信（信用）2、谓为信然 （确实）3、与信大义于天下（通“伸”伸张）七、古今异义1、儿女古义：子侄辈，指家中的年轻一代人今义：指子女2、因古义：趁，乘，凭借今义：因为3、文义古义：诗文今义：文章的意思4、去古意：离开今意：到、往5、委古意：丢下、舍弃今意：委屈、委托6、顾古意：回头看今意：照顾八、重点知识、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？用“撒盐空中”一喻好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同，写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，因而用“撒盐”喻好。用“柳絮因风起”一喻好。它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻就好在有意象。可用来喻“飞雪”的喻体还有如：鹅毛、蒲公英子等。另外咏雪名句如：韩愈春雪“白雪却嫌春色晚，故穿夏树作飞花。”岑参白雪歌送武判官归京“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等。、元方是个有怎样性格特点的小孩？他的“入门不顾”是否失礼？请说说你的看法。元方以客“无礼”、“无信”为核心进行责备，可见他懂礼识义。对粗俗的客“入门不顾”又体现了他正直不阿的性格。可以理解为元方并非“无礼”。一个失信于人、不知