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附件1：海口市首届中小学微课视频评比登记表学科题目教材版本单位姓名教龄职称联系电话电子邮箱语文第八次教学片段苏教版三年级语文上册海口市秀峰实验学校吴凤豪26二级教附件2： 教学设计表格（随微视频作为附件上传）第八次片段教学设计学校海口市秀峰实验学校设计者吴凤豪手箱W年级三年级学科语文教材版本苏教版知识点名称视频时长5分16秒微教案设计思想教学中注重学生词语和有关名言的结累，感受蜘蛛的品质和布鲁斯坚持不懈的精神。培养学生正确面对困难的态度，懂得“有志者,事竟成”的道理。学情分析阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。本课哲理性较强，学生在情感的把握上有一定的难度。因此，在教学中可以设计多种多式的阅读形式，与文中人物产生共鸣，让学生在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，领悟文章的思想感情，获得启迪。学习目标1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 理解课文内容，体会蛛蛛和布鲁斯王子屡败屡战、不懈努力的精神。教学策略通过分析蜘蛛执着结网的过程，让学生深入地去体会感受布鲁斯的坚持不懈的精神。 重点难点理解课文内容，体会蛛蛛和布鲁斯王子屡败屡战、不懈努力的精神。教学过程一、 复习导入同学们，布鲁斯王子一连打了七次败仗，此时的他绝望、灰心、失望、难过 布鲁斯王子完全失去信心了吗？这时他在干什么？二、 精读感悟（一）学习第三自然段（自由朗读）1. 找出蜘蛛结网过程的句子，边读边体会。2. 蜘蛛结好这张网容易吗？从哪些词语可以看出来？3. 接下来它是什么做的，最后结果怎样？4. 你觉得这是一只怎么样的蜘蛛？用一些词语来表达5. 引用名言悟出道理：有志者，事竟成。（二）学习第四自然段1.同学们，王子看到了这样一只不灰心的蛛蛛有什么反应呢？2.找出从哪些词语可以看出他感动？为什么？微反思在教学中，我注重学生词语和有关名言的结累，感受蜘蛛的品质和布鲁斯坚持不懈的精神。通过朗读，让学生进入角色，进入课文的情境，学生才会对课文会有比较深刻的领会。让学生深入地去体会
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