钢筋工教案.doc

农民工短期培训钢筋工教学大纲和教学计划一、培训目标 根据国家职业技能标准、职业技能鉴定规范，培训具有社会觉悟、良好职业道德的架子工从业人员。 通过专业理论教学和技能训练，使培训对象初步了解架子工理论知识，初步掌握本工种初级工的操作技能，达到基本独立上岗从业水平。 二、 培训时间 总课时数：140课时 理论课时：50学时 操作课时：60课时 实习课时：30课时三、培训要求 （一） 理论知识要求 使学员掌握本工种所需要的基本专业理论基础知识；了解本工种常用搭设工具、尺具的构造，熟悉本工种常用设备的性能、结构、工作原理以及使用维护和调整方法等。（二） 技能要求 培养学员熟练掌握本工种的基本操作，能独立完成本工种最基本的工作程序；能适应企业实际工作的需要，对本工种的设备和工具合理使用和维护，并能排除一般故障，熟悉安全生产知识，养成文明生产的习惯。 四、建筑工基本技能教学大纲 （一） 说明 1、 课程的性质与任务 建筑工基本技能是一门专业技能训练课。通过本课程的教学，使学员初步掌握架子工基本知识和操作技能，并能达到从业的基本要求。 （1） 了解房屋建筑施工的基本内容。 （2） 了解房屋建筑安全知识。（3） 掌握建筑施工图的识读 。（4） 了解建筑用钢筋的化学组成及分类方法 。（5） 掌握建筑用钢筋的技术性质及现场管理 。（6） 掌握钢筋下料长度计算与钢筋配料单的编制。（7） 掌握钢筋的加工方法。（8） 了解钢筋的链接方法。（9） 掌握钢筋的绑扎与安装的相关技术（10） 了解建筑工程图的内容与要求掌握建筑识图的基本方法。 （11） 了解房屋构造与结构，掌握常见房屋建筑结构形式的分类及其作用 。（12） 掌握脚手架的作用、分类方法及基本使用要求 。（13） 掌握架子工应遵循的安全管理要求 。（14） 掌握落地扣件式、门式、碗扣式钢管外脚手架的搭设与拆除方法 。（15） 掌握不落地式脚手架常见的类型及悬挑式、吊脚手架的搭设与拆除方法及注意事项 。（16） 掌握扣件式、门式、碗扣式钢管支撑架的搭设与拆除方法 。（17） 了解架子工国家职业标准 。2、 教学中应注意的问题 （1） 贯彻理论联系实际的原则。在教学中要注意理论密切联系实际，要从生产实践中常见的实际问题出发，培养学员分析问题和解决问题的能力 。（2） 切实加强基本技能的训练。课堂教学要确保达到大纲的教学要求，完成教学内容。在教学中必须注意突出重点、抓住关键，解决难点。 （3） 加强直观教学。直观教学式帮助学员更好的理解教学内容、提高教学效果的重要方法，在教学中要充分利用各种实物、模型、挂图及电化教学等现代化教学手段，还可组织学员现场参观，使学员增强感性认识。 五、 教学计划： 课程内容及课时分配 月 日内容课时6月15日房屋建筑施工课程概述26月16日房屋建筑施工安全36月17日1.1建筑施工图概述26月18日1.2建筑施工图的组成26月19日1.3建筑施工图的识读方法26月20日2.1钢材的化学成分及其对钢筋性能的影响26月21日2.2钢筋的技术性质26月22日2.3钢筋的分类26月23日2.4钢筋的现场管理26月24日2.4钢筋的现场管理（实践教学）26月25日3.1钢筋下料长度计算26月26日钢筋下料长度计算（实践教学）26月27日钢筋下料长度计算（实践教学）26月28日3.2钢筋配料26月29日钢筋配料（实践教学）26月30日4.1钢筋的除锈与调整27月1日4.1钢筋的除锈与调整27月2日钢筋除锈与调整（实践教学）27月3日钢筋除锈与调整（实践教学）27月4日钢筋除锈与调整（实践教学）27月5日4.2钢筋的冷加工27月6日钢筋冷加工（实践教学）27月7日5.1钢筋的焊接27月8日钢筋焊接（实践教学）27月9日钢筋焊接（实践教学）27月10日5.2钢筋的机械连接27月11日5.2钢筋的机械连接27月12日钢筋的机械连接（实践教学）27月13日5.3建筑工程中钢筋锚固长度计算方法27月14日6.1钢筋绑扎的操作工艺27月15日6.2钢筋现场模内绑扎27月16日钢筋现场模内绑扎（实践教学）27月17日钢筋现场模内绑扎（实践教学）27月18日钢筋现场模内绑扎（实践教学）27月19日钢筋现场模内绑扎（实践教学）27月20日钢筋现场模内绑扎（实践教学）27月21日6.3钢筋网、钢筋骨架的预制及安装27月22日钢筋网、钢筋骨架的预制及安装（实践教学）27月23日钢筋网、钢筋骨架的预制及安装（实践教学）27月24日钢筋网、钢筋骨架的预制及安装（实践教学）27月25日6.4钢筋加工安装的质量通病及防治措施27月26日6.4钢筋加工安装的质量通病及防治措施27月27日钢筋加工安装的质量通病及防治措施（实践教学）27月28日钢筋加工安装的质量通病及防治措施（实践教学）27月29日6.5钢筋绑扎与安装安全技术27月30日钢筋绑扎与安装安全技术（实践教学）27月31日钢筋绑扎与安装安全技术（实践教学）2绪 论房屋建筑施工是指运用科学、经济的组织方法和技术途径，按照工程设计图纸和说明书的要求建造可以使用的建筑物的过程。在这一过程中凝结着技术、管理以及施工作业人员的辛勤劳动。房屋建筑施工既是建筑设计转化为建筑产品的过程，又是展示当今建筑业文化成果的过程，更是创造人类美好居住环境的过程。第一节 房屋建筑施工课程概述教学目标：知识目标了解建筑业的地位与当前存在的问题；了解房屋建筑施工的内容；了解房屋建筑施工课程及其相关内容。能力目标理论联系实际，运用不同的知识解决不同的问题教学重点：房屋建筑施工的主要内容教材分析：本节内容主要阐述了建筑业当前从在的问题及安全防护，结合实践让农民工朋友了解他们应该怎样加强安全防护措施，重点注意建筑和施工过程中在各个环节容易出现的问题及其解决办法。教学过程及内容：一、建筑业的地位与当前存在的问题建筑业是国民经济的支柱产业，就业容量大，产业关联度高，全社会50%以上的固定资产投资都要通过建筑业才能形成新的生产能力或使用价值，建筑业增加值约占GDP的7%。建筑业的技术进步和节地节能节水节材水平，在很大程度上影响并决定着中国经济增长方式的转变和未来国民经济整体发展的速度与质量。建筑业接纳了近1/3的农村富余劳动力就业，在解决“三农”问题上发挥着重要作用。二、房屋建筑施工的内容房屋建筑施工分房屋施工技术与房屋施工组织两大部分。一个建筑物的建成，从下部基础施工开始，到上部主体结构施工，直至内外装饰、设备安装完毕，都是由许多分部分项工程组成的。施工技术是以各分部分项工程施工的技术为研究对象，以施工方案为核心，结合具体施工对象的特点，选择一个该工程各分部分项工程最合理的施工方案，采取最有效的施工技术措施的方法。施工组织是以现代化管理方法为基础，以科学编制一个建筑物或建筑群的施工组织设计为研究对象，结合具体施工对象，编制出一个施工组织设计，以便合理地使用人力、物力、空间和时间。该施工组织设计着眼于各工种工程施工中关键工序的安排，使施工有组织、有秩序、高效率。总的来说，房屋建筑施工学科的任务就是研究最有效的建造房屋（或构筑物）的理论、方法和有关的施工规律，以科学的施工组织设计和精干的项目管理班子为先导，以先进的和可靠的施工技术为后盾，在保证工程项目品质达到用户满意程度的同时，实现安全生产和经济节约。三、房屋建筑施工课程房屋建筑施工课程是建筑学、工业与民用建筑、物业设施管理、土木工程和工程管理等专业的一门主要专业课程。本课程的任务就是使学生了解国内外建筑施工领域的新技术和发展动态，掌握分部分项工程的施工方法，掌握建筑物施工方案的选择和施工组织设计的编制；通过课程学习和具体实践（实习），使学生初步具备解决一般房屋建筑工程施工技术和组织计划问题的能力。本课程与建筑材料、建筑学基础、建筑力学、建筑结构等课程均有密切的联系，因此只有在学完这些课程的基础上才能学好本课程。同时本课程又是一门实践性非常强的课程，比如有些内容直接来自工程施工的经验总结。因此，学习本课程必须坚持理论联系实际，除对于课堂讲授的基本知识、基本理论加以理解和掌握之外，还需经常阅读有关建筑施工方面的书刊杂志，随时了解国内外最新动态，并对相关的教学实践环节，如现场参观教学以及生产实习等予以足够的重视。第二节 房屋建筑施工安全教学目标：知识目标了解建筑施工中的事故类别和事故部位，对事故原因做主要的分析，了解建筑施工规范、规程和工法知识，掌握施工安全中的“三宝”与“四口”防护其相关内容。能力目标能利用“三宝”与“四口”知识进行安全防护教学重点：施工安全中的“三宝”与“四口”防护教材分析：建筑安全生产直接涉及到建筑劳动者的生命安全，与人民群众的根本利益息息相关。做好建筑施工安全生产工作，是贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的内在要求。建筑业的健康、持续、快速发展，绝不能以损害劳动者的生命安全和身体健康作为代价，这样才能与全面建设小康社会的要求相适应。安全发展还是构建社会主义和谐社会的重要内容。有能力切实保障社会成员的生命财产安全，是一个社会文明、进步、和谐、发展的基本标志。教学过程及内容：一、建筑施工安全事故分析据建设部建设系统重大质量安全事故快报系统数据统计，2004年，全国共发生建筑施工事故1144起、死亡1324人。从2005年1月1日至11月24日，全国共发生房屋建筑和市政工程施工安全和在建工程质量安全事故878起，死亡1020人。以2004年安全事故数据为例，我们对事故的类别、事故发生部位和事故原因分析 如下：（一）事故类别2004年，全国建筑施工伤亡事故主要涉及高处坠落、施工坍塌、物体打击、机具伤害和触电等类型，这些事故类型的死亡人数分别占全部事故死亡人数的53.10%、14.43%、10.57%、6.72%和7.18%，总计占全部事故死亡人数的92.0%。（二）事故部位2004年，在临边洞口处作业死亡的人数占死亡总数的20.39%；在各类脚手架上作业死亡的人数占死亡总数的13.14%；因安装、拆除龙门架（井字架）物料提升机导致的死亡人数占死亡总数的9.67%；因安装、拆除塔吊死亡的人数占事故死亡总人数的8.08%；因土石方坍塌造成的死亡人数占死亡总数的5.66%；因模板支撑失稳倒塌导致的死亡人数占死亡总数的5.44%；因施工机具导致的死亡人数占死亡总数的6.72%。各类型事故按发生部位计算的死亡人数比例如下图所示。（三）事故主要原因分析1责任不落实，监管不到位2安全技术规范在施工未得到落实3有章不循，冒险蛮干4一线操作人员安全意识和技能较差 5以包代管，安全管理意识薄弱二、建筑施工规范、规程和工法知识建筑规范、规程是中国建筑界常用标准的表达形式。它们以建筑科学、技术和实践经验的综合成果为基础，经有关方面协商一致，由国务院有关部委批准、颁发，成为全国建筑界共同遵守的准则，分为国家、专业（部）、地方和企业四级。三、施工安全中的“三宝”与“四口”防护为保证施工人员的生命安全，根据国家建筑施工安全技术统一规范的有关规定，进入施工现场必须戴安全帽。安全帽的制作与使用应符合国家现行标准安全帽（GB2811）的有关规定；悬空高处作业人员应挂牢安全带；安全带的选用与佩戴应符合国家现行标准安全带（GB6095）的有关规定；另外建筑物主体外部必须按国家有关规定设置安全网。现在，通常把安全帽、安全带、安全网称为“三宝”。“四口”指楼梯口、电梯井口、预留洞口、通道口的防护，它们的施工也应符合要求。（一）安全帽安全帽是防冲击的主要用品，它由具有一定强度的帽壳和帽衬缓冲结构组成，可以承受和分散落物对头部的冲击力，还可减轻从高处坠落时对头部的撞击伤害。佩戴安全帽时，必须系紧下颚系带，防止因安全帽坠落、脱落而失去防护作用。不同头型或冬季佩戴在防寒帽外时，应随头型大小调节紧帽箍，并在帽衬与帽壳之间保留一定的缓冲空间。（二）安全网在工程施工过程中，为防止落物和减少污染，必须采用密目式安全网将建筑物全部封闭。密目式安全网用于立网，其网目密度不应低于2000目/lOOcm2。安全网的耐贯穿性要求如下：用长6m、宽1.8m的密目网，紧绑在与地面倾斜30的试验框架上，网面绷紧。将直径4850mm、重5kg的脚手管，在距框架中心3m的高度使其自由落下，以钢管不贯穿为合格。（三）安全带安全带主要用于防止人体坠落，它同安全帽一样是属个人防护用品。无论工地内独立悬空作业有多少人员，只要有一人不佩戴安全带，就存在着人员坠落的隐患。（四）楼梯口、电梯井口防护楼梯口应设置防护栏杆；电梯井口除设置固定栅门外，还应在电梯井内每隔两层设置一道安全平网。平网内无杂物，与井壁间隙不大于10cm。当防护高度超过一个标准层时，不得使用脚手板等硬质材料作水平防护。防护栏杆、防护栅门应符合规范规定，整齐牢固，与现场规范化管理相适应。防护设施应有图纸设计，并经验收形成工具化、定型化的防护用具，安全可靠、整齐美观，并可周转使用。（五）预留洞口、坑、井防护按照建筑施工高处作业安全技术规范规定，对孔洞口（水平孔洞短边尺寸大于25cm、垂直向的面上短边尺寸小于75cm的洞口）都要进行防护。各类洞口防护应针对洞口大小及作业条件，在施工组织设计中分别进行设计规定，并在一个单位或在一个施工现场中将其定型，不允许作业人员采用随意找材料盖上的临时做法，这样会由于不严密、不牢固而存在事故隐患。第一篇：钢筋工第一章：建筑施工图识读第一节：建筑施工图概述教学目标：知识目标了解建筑施工图中的比例、图线、定位轴线及其编号，尺寸和标高等内容，教学重点：筑施工图中的比例、图线、定位轴线及其编号，尺寸和标高等教材分析：为了使建筑图中图线所表示的不同内容有所区别和层次分明，需要用不同的线型和粗度的图线来表示。教学过程及内容：一：比例建筑的形体庞大而复杂，绘图时需要用各种不同的比例，对于整座建筑物和建筑局部详图一般缩小画出。常用比例的选用见表1-1。二：图线为了使建筑图中图线所表示的不同内容有所区别和层次分明，需要用不同的线型和粗度的图线来表示。一般来说，图中主要的线条用较粗的线，次要的线条用细线。图线的宽度见表1-2三：定位轴线及其编号 建筑施工图中的定位轴线是用来施工定位、放线的。对于承重墙、柱子等主要承重构件都应画上轴线。对于非承重的分隔墙、次要承重构件等，一般用分轴线。定位轴线用细点划线在图上，并予编号。竖向编号采用大写拉丁字母，自下至上顺序编写。两个轴线之间的附加分轴线，编号可用分数表示，分母表示钱一轴线的编号，分子表示附加轴线的编号，用阿拉伯数字顺序编写。大写拉丁字母中的I、O及Z三个字母不得用轴线编号，以免与数字混淆。四：尺寸和标高 尺寸单位除标高及建筑总平面图以“m（米）”为单位，其余的一律以“mm（毫米）”为单位。标高数字单位是“m（米）”单位建筑工程施工图中的数字要注写小数点后第三位，总平面图中注写的小数点后第二位。在单位建筑工程中，零点标高注写成0.000;负数标高数字前必须加注”-”;正数标高前面不写“+”.在总平面图中,标高数字的标注形式与上述相同.标高有绝对标高和相对标高两种.绝对标高:在我国,绝对标高时把青岛附近的某处黄海的平均海平面定为绝对标高的零点,其他各地标高都以它作为基准.，相对标高:除总平面图外,一般应用相对标高.一般把底层室内主要地坪标高定为相对标高零点,其他的标高都按照底层标高来测量.五：索引符号的详图符号图样中的某一局部或配件尺寸如需另见详图,应以索引符号索引.六：指北针及风向频率玫瑰图指北针:在建筑总平面图上,均应画上指北针.见实例之建筑总平面图.风玫瑰图:在建筑总平面图上,通常应按当地实际情况绘制风向频率玫瑰图.全国各地主要城市的风向频率玫瑰图见建筑设计资料集一书.有些城市没有风向频率玫瑰图,则在总平面图上画上单独的指北针.第二节：建筑施工图的组成教学目标：知识目标了解建筑设计总说明、建筑总平面图、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图及建筑详图。教学重点：、建筑总平面图、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图及建筑详图的识读。教材分析：建筑施工图的主要由建筑设计总说明、建筑总平面图、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图及建筑详图组成。下面分别予以简要说明。教学过程及内容：一：建筑设计总说明建筑设计总说明主要用来对图上未能详细标注的地方注写具体的作业文字说明。内容有设计依据、一般说明、工程做法等。二：建筑总平面图建筑总平面图主要表示新建建筑物的实体位置,它和周围其他构筑物之间的关系.图中要求标出朝向、标高、原有建筑物、绿化带、原有道路、风玫瑰等.见实例之建筑总平面图.三：建筑平面图1，形式用一个水平切面沿房屋窗台以上位置通过门窗洞口处假想地将房屋切开，移开剖切平面以上的部分，绘出剩留部分的水平剖面图，交水平剖面图。2，图示内容建筑平面图中应标明：承重墙、柱的尺寸及定位轴线，房间的布局及其名称，室内外不同地标高，门窗图例及编号，图的名称和比例等。最后还应详尽地标出该建筑物各部分长和宽的尺寸，见实例之建筑平面图。3，有关规定及习惯画法比例：常用比例有1:50/1:100/1:200；必要时也可用1:150、1:300。图线：剖切的主要建筑构造（如墙）的轮廓线用粗实线，其他图线可均用细实线。定位轴线与编号：承重的柱或墙体均应画出他们的轴线，称定位轴线。轴线一般从柱或墙宽的中心引出。定位轴线采用细点划线表示。4，门窗图例及编号：建筑平面图均以图例表示，并在图例旁注上相应的代号及编号。门的代号为“M”；窗的代号为“C”。同一类型的门或窗，编号应相同，如M-1、M-2、C-1、C-2等。最后在将所有的门、窗列成“门窗表”，门窗表内容有门窗规格、材料、代号、统计数量等。门窗常用图例见附图。5，尺寸的标注与标高:建筑平面图中一般应在图形的四周沿横向.竖向分别标注互相平行的三道尺寸.第一道尺寸,门窗定位尺寸及门窗洞口尺寸,与建筑物外形距离较近的一道尺寸,以定位轴为基准标注出墙垛的分段尺寸.第二道尺寸,轴线尺寸,标注轴线之间的距离(开间或进深尺寸).第三道尺寸,外包尺寸,即总长和宽度.除三道尺寸外还有台阶、花池、散水等尺寸，房间的净长和净宽、地面标高、内墙上门窗洞口的大小及其定位尺寸等。文字与索引：图样中无法用图形详细表达时，可在该处用文字说明或画详图来表示。四：建筑立面图1，形式把房屋的立面用水平投影方法画出的图形称为建筑立面图。有定位轴线的建筑物，其立面图应根据定位轴线编排立面图名称。2，图示内容 建筑立面图是用来表示房屋外形外貌的,图样应表明它的形状大小、门窗类型、表面的建筑材料与装饰作法等。3，有关规定及习惯画法比例：常用1：100、1:200、1:50。图线：建筑立面图的要求有整体效果，富有立体感，图线要求有层次。一般表现为：外包轮廓线用粗实线；主要轮廓线用中粗线；细部图形轮廓线用细实线；房屋下方的室外地面线用1.4b的粗实线。标高：建筑立面图的标高是相对标高。应在室外地面、入口处地面、勒脚、窗台、门窗洞顶、檐口等注标高。标高符号应大小一致、排列整齐、数字清晰。建筑材料与作法：图形上除用材料图例表示外，还可以文字进行较详细的说明或索引通用图的作法。五：建筑剖面图 1，形式用剖切平面在建筑平面图的横向或纵向沿房屋的主要入口、窗洞口、楼梯等位置上将房屋假象垂直地剖开，然后移去不需要的部分，将剩余的部分按某一水平方向进行投影绘制成德图样称为“建筑剖面图”。2，图示方法与内容建筑底层平面图中，需要剖切的位置上应标注出剖切符号及编号；绘出的剖面图下方写上相应的剖面编号名称及比例。建筑剖面图主要用来表达房屋内部空间的高度关系。详细构造关系的具体应用法规应以较大的比例绘制成建筑详图，如建筑规模不大、构造不复杂，建筑剖面图也可用较大的比例（如1:50），绘出较详细的构造关系图样。这样的图样称为“构造剖面图”。3，标高：凡是剖面图上不同的高度（如各层楼面、顶棚、层面、楼梯休息平台、地下室地面等）都应标注相对标高。在构造剖面图中，一些主要构件还必须标注其结构标高。4，尺寸标注：主要标注高度尺寸，分内部尺寸与外部尺寸。外部高度尺寸一般注三道：第一道尺寸，接近图形的一道尺寸，以层高为基准标注窗台、窗洞顶（或门）以及门窗洞口的高度尺寸；第二道尺寸，标注两楼层间的高度尺寸（即层高）；第三道尺寸，标注总高度尺寸。六：建筑详图建筑详图是将房屋构造的局部用较大的比例画出大样图。详图常用的比例有1:5、1:10、1:20、1:50.详图的内容有构造做法、尺寸、构配件的相互位置及建筑材料等。它是补充建筑平、立、剖面图的辅助图样，是建筑施工中的重要依据之一。为了表明详图绘制的部分所在平立面的图号和位置，常用索用引符号。详图符号，把他们联系起来。第三节：建筑施工图的识图方法教学目标：知识目标掌握建筑施工图的识读方法。教学重点：识读建筑施工图教材分析：建筑施工图是设计人员表达思想的工具，是施工人员进行施工的指导，所以本节内容要求大家掌握怎么识读建筑施工图。教学过程及内容：首先要了解建筑施工的制图方法及有关的标准，看图时应按一定的顺序进行。建筑施工图的图纸一般较多，应该先看整体，再看局部；先宏观看图，在微观看。具体步骤如下：1初步识读建筑整体概况（1）看工程的名称、设计总说明：了解建筑物的大小、工程造价、建筑物的类型。（2）看总平面图：看总平面图可以知道拟建建筑物的具体位置，以及与四周的关系。具体的有周围的地形、道路、绿地率、建筑密度、日照间距或退缩间距等。（3）看立面图：初步了解建筑物的高度、层数及外装饰等。（4）看平面图：初步了解各层的平面图布置、房间布置等。（5）看剖面图：初步了解建筑物各层的层高、室内外高差等。2进一步识读建筑图详细情况（1）识读底层平面图：识读底层平面图，可以知道轴线之间的尺寸、房间墙壁尺寸、门窗的位置等。知道各空间的功能，如房间的用途、楼梯间、电梯间、走道、门厅入口等。(2)识读标准层平面图：识读标准平面图，可以看出本层和上下层之间是否有变化，具体内容和底层平面图相似。（3）识读屋顶平面图：识读屋顶平面图，可以看出屋顶的做法。如屋顶的保温材料、防火做法等。（4）识读剖面图：识读剖面图，首先要知道剖切位置。剖面图的剖切位置一都是房间布局比较复杂的地方、如门厅、楼梯等，可以看出各层的层高、总高、室内外高差以及了解空间关系。（5）识读立面图：从立面图上，可以了解建筑的外形、外墙装饰（如所用材料，色彩）、门窗、阳台、台阶、檐口等形状：了解建筑物的总高度和各部位的标高。 3.深入掌握具体做法经过对施工图的识读以后，还需对建筑图上的具体做法进行深入掌握。如卫生间详细分隔做法、装修做法、门厅的详细装修、细部构造等。第二章：建筑用钢筋第一节：钢材的化学成分及其对钢材性能的影响教学目标：知识目标了解钢铁材料的化学成分及其对钢材性能的影响教学重点：钢铁材料化学成分对其性能的影响教材分析：钢材中除了主要化学成分铁（Fe）以外，还含有少量的碳（C）、硅（Si）、锰（Mn）、磷（P）、硫（S）、氧（O）、氮（N）、钛（Ti）、钒（V）等元素，这些元素虽然含量少，但对钢材性能有很大影响：教学过程及内容：1碳。碳是决定钢材性能的最重要元素。碳对钢材性能的影响如图6-3所示：当钢中含碳量在0.8%以下时，随着含碳量的增加，钢材的强度和硬度提高，而塑性和韧性降低；但当含碳量在1.0%以上时，随着含碳量的增加，钢材的强度反而下降。随着含碳量的增加，钢材的焊接性能变差（含碳量大于0.3%的钢材，可焊性显著下降），冷脆性和时效敏感性增大，耐大气锈蚀性下降。一般工程所用碳素钢均为低碳钢，即含碳量小于0.25%；工程所用低合金钢，其含碳量小于0.52%。2硅。硅是作为脱氧剂而存在于钢中，是钢中的有益元素。硅含量较低（小于1.0%）时，能提高钢材的强度，而对塑性和韧性无明显影响。3锰。锰是炼钢时用来脱氧去硫而存在于钢中的，是钢中的有益元素。锰具有很强的脱氧去硫能力，能消除或减轻氧、硫所引起的热脆性，大大改善钢材的热加工性能，同时能提高钢材的强度和硬度。锰是我国低合金结构钢中的主要合金元素。4磷。磷是钢中很有害的元素。随着磷含量的增加，钢材的强度、屈强比、硬度均提高，而塑性和韧性显著降低。特别是温度愈低，对塑性和韧性的影响愈大，显著加大钢材的冷脆性。磷也使钢材的可焊性显著降低。但磷可提高钢材的耐磨性和耐蚀性，故在低合金钢中可配合其他元素作为合金元素使用。5硫。硫是钢中很有害的元素。硫的存在会加大钢材的热脆性，降低钢材的各种机械性能，也使钢材的可焊性、冲击韧性、耐疲劳性和抗腐蚀性等均降低。6氧。氧是钢中的有害元素。随着氧含量的增加，钢材的强度有所提高，但塑性特别是韧性显著降低，可焊性变差。氧的存在会造成钢材的热脆性。7氮。氮对钢材性能的影响与碳、磷相似，随着氮含量的增加，可使钢材的强度提高，塑性特别是韧性显著降低，可焊性变差，冷脆性加剧。氮在铝、铌、钒等元素的配合下可以减少其不利影响，改善钢材性能，可作为低合金钢的合金元素使用。8钛。钛是强脱氧剂。钛能显著提高强度，改善韧性、可焊性，但稍降低塑性。钛是常用的微量合金元素。9钒。钒是弱脱氧剂。钒加入钢中可减弱碳和氮的不利影响，有效地提高强度，但有时也会增加焊接淬硬倾向，钒也是常用的微量合金元素。 第二节：钢材的技术性质教学目标：知识目标了解钢铁材料的力学性能和工艺性能，掌握钢铁材料的冷弯性能教学重点：刚忒材料的工艺性能教材分析：对钢筋的加工必须要掌握钢铁材料的力学性能和工艺性能，本节内容主要讲述钢铁材料的这些性能。教学过程及内容：一、抗拉性能抗拉性能是钢材最重要的技术性质。根据低碳钢受拉时的应力应变曲线，可了解到抗拉性能的下列特征指标。1屈服强度。屈服强度是钢材开始丧失对变形的抵抗能力，并开始产生大量塑性变形时所对应的应力。在屈服阶段，锯齿形的最高点所对应的应力称为屈服上限；锯齿形的最低点所对应的应力称为屈服下限。屈服上限与试验过程中的许多因素有关。屈服下限比较稳定，容易测试，所以规范规定以屈服下限的应力值作为钢材的屈服强度，用 表示。中碳钢和高碳钢没有明显的屈服现象，规范规定以0.2%残余变形所对应的应力值作为名义屈服强度，用 表示。 屈服强度对钢材使用意义重大，一方面，当构件的实际应力超过屈服强度时，将产生不可恢复的永久变形；另一方面，当应力超过屈服强度时，受力较高部位的应力不再提高，而自动将荷载重新分配给某些应力较低部位。因此，屈服强度是确定容许应力的主要依据。2抗拉强度（强度极限）。抗拉强度是钢材所能承受的最大拉应力，即当拉应力达到强度极限时，钢材完全丧失了对变形的抵抗能力而断裂。抗拉强度用 表示。抗拉强度虽然不能直接作为计算依据，但屈服强度与抗拉强度的比值，即“屈强比”（ / ）对工程应用有较大意义。屈强比愈小，反映钢材在应力超过屈服强度工作时的可靠性愈大，即延缓结构损坏过程的潜力愈大，因而结构愈安全。但屈强比过小时，钢材强度的有效利用率低，造成浪费。常用碳素钢的屈强比为0.580.63，合金钢的屈强比为0.650.75。3伸长率。伸长率反映钢材拉伸断裂时所能承受的塑性变形能力，是衡量钢材塑性的重要技术指标。伸长率是以试件拉断后标距长度的增量与原标距长度之比的百分率来表示。通常，钢材是在弹性范围内使用的，但在应力集中处，其应力可能超过屈服强度，此时产生一定的塑性变形，可使结构中的应力产生重分布，从而使结构免遭破坏。二、冷弯性能冷弯性能是钢材在常温条件下，承受弯曲变形的能力，是反映钢材缺陷的一种重要工艺性能。钢材的冷弯性能以试验时的弯曲角度和弯心直径作为指标来表示。钢材冷弯时弯曲角度愈大，弯心直径愈小，则表示对冷弯性能的要求愈高。试件弯曲处若无裂纹、断裂及起层等现象，则认为其冷弯性能合格。钢材的冷弯性能与伸长率一样，也是反映钢材在静荷载作用下的塑性，而且冷弯是在更苛刻的条件下对钢材塑性的严格检验，它能反映钢材内部组织是否均匀、是否存在内应力及夹杂物等缺陷。在工程中，冷弯试验还被用作对钢材焊接质量进行严格检验的一种手段。三、冲击韧性冲击韧性是钢材抵抗冲击荷载的能力。钢材的冲击韧性用试件冲断时单位面积上所吸收的能量来表示。影响钢材冲击韧性的主要因素有：化学成分、冶炼质量、冷作及时效、环境温度等。钢材的冲击韧性随温度的降低而下降，其规律是：开始冲击韧性随温度的降低而缓慢下降，但当温度降至一定的范围（狭窄的温度区间）时，钢材的冲击韧性骤然下降很多而呈脆性，即冷脆性，这时的温度称为脆性转变温度，脆性转变温度越低，表明钢材的低温冲击韧性越好。为此，在负温下使用的结构，设计时必须考虑钢材的冷脆性，应选用脆性转变温度低于最低使用温度的钢材，并满足规范规定的-20或-40条件下冲击韧性指标的要求。四、硬度硬度是指钢材抵抗硬物压入表面的能力。硬度值与钢材的力学性能之间有着一定的相关性。我国现行标准测定金属硬度的方法有：布氏硬度法、洛氏硬度法和维氏硬度法等三种。常用的硬度指标为布氏硬度和洛氏硬度。1布氏硬度布氏硬度试验是按规定选择一个直径为D（mm）的淬硬钢球或硬质合金球，以一定荷载P（N）将其压入试件表面，持续至规定时间后卸去荷载，测定试件表面上的压痕直径d（mm），根据计算或查表确定单位面积上所承受的平均应力值，其值作为硬度指标（无量纲），称为布氏硬度，代号为HB。布氏硬度法比较准确，但压痕较大，不宜用于成品检验。（二）洛氏硬度洛氏硬度试验是将金刚石圆锥体或钢球等压头，按一定试验力压入试件表面，以压头压入试件的深度来表示硬度值（无量纲），称为洛氏硬度，代号为HR。洛氏硬度法的压痕小，所以常用于判断工件的热处理效果。 第三节：钢筋分类教学目标：知识目标了解钢筋一般的分类方法。教学重点：钢筋的种类，按在结构中的作用的分类方法教材分析：钢筋种类很多，通常按化学成分、生产工艺、轧制外形、供应形式、直径大小，以及在结构中的用途进行分类： 教学过程及内容：（一）按轧制外形分 （1）光面钢筋：I级钢筋（Q235钢钢筋）均轧制为光面圆形截面，供应形式有盘圆，直径不大于10mm，长度为6m12m。 （2）带肋钢筋：有螺旋形、人字形和月牙形三种，一般、级钢筋轧制成人字形，级钢筋轧制成螺旋形及月牙形。 （3）钢线（分低碳钢丝和碳素钢丝两种）及钢绞线。 （4）冷轧扭钢筋：经冷轧并冷扭成型。 （二）按直径大小分 钢丝（直径35mm）、细钢筋（直径610mm）、粗钢筋（直径大于22mm）。 （三）按力学性能分 级钢筋（235/370级）；级钢筋（335/510级）；级钢筋（370/570）和级钢筋（540/835） （四） 按生产工艺分 热轧、冷轧、冷拉的钢筋，还有以级钢筋经热处理而成的热处理钢筋，强度比前者更高。 （五）按在结构中的作用分：受压钢筋、受拉钢筋、架立钢筋、分布钢筋、箍筋等 配置在钢筋混凝土结构中的钢筋，按其作用可分为下列几种: 1.受力筋承受拉、压应力的钢筋。 2.箍筋承受一部分斜拉应力，并固定受力筋的位置，多用于梁和柱内。 3.架立筋用以固定梁内钢箍的位置，构成梁内的钢筋骨架。 4.分布筋用于屋面板、楼板内，与板的受力筋垂直布置，将承受的重量均匀地传给受力筋，并固定受力筋的位置，以及抵抗热胀冷缩所引起的温度变形。 5.其它因构件构造要求或施工安装需要而配置的构造筋。如腰筋、预埋锚固筋、环等。第四节:钢筋现场管理教学目标：知识目标了解钢筋的检验和钢筋的保管。教学重点：钢筋的检验与保管教材分析：钢筋是混凝土构件中的重要组成部分，它好比人体内的筋骨一样，直接承受着各种荷载。因此，钢筋是否符合标准，直接影响着建筑物的安全和寿命。在钢筋施工中，必须加强对钢筋原材料的检验和保管工作，以贯彻落实“百年大计，质量第一的基本建设方针。教学过程及内容：钢筋运进现场，应有出厂证明书或试验报告单。每捆钢筋应有标牌。要按炉号及直径分批堆放、验收。验收内容包括：外观检查，查对标牌，并按有关标准规定抽取试样做机械性能试验。检验合格后方可使用。如在加工过程中发生脆断、焊接性能不良或机械性能显著不正常等现象时，应进行化学分析试验或其他专项检验。1、热扎钢筋取样。有出厂证明书或试验报告单，每60吨作为一个取样单位。无出厂证明书或试验报告单，但有厂名；并整批交货者，每30吨作为一个取样单位。无出厂证明书或试验报告单，又无厂名，但整批交货者，每10吨作为一个取样单位。无出厂证明书或试验报告单，又无厂名，到货情况不者，以5吨作为一个取样单位。不足一个取样单位的，仍按个取样单位取样。 在热轨钢筋每一个取样单位中，任意选出两根钢筋，先将两端截去500毫米，然后每根取试样一套。每套试样两根，根做抗拉试验(屈服点、抗拉强度，伸长率)，另一根做冷弯试验。试件长度按试验机夹具形式不同而定。一般来说，直径在28毫米以下的钢筋，抗拉试件长度为300毫米，冷弯试件长度为250毫米。直径在28毫米以上，抗拉试件长为360毫米，冷弯试件长为300毫米。 2、碳素钢丝和刻痕钢丝取样以3吨为一个取样单位。取样时，在该批钢丝中任选10的盘数，但不少于6盘。由每盘钢丝两端截去500毫米，再各取一套试样；每套试样取两根，一根作拉力试验，另一根作弯曲次数试验。试件长度十般为250毫米。取样时，要注意将每套试样标以记号，不得混淆，以防差错。 3、冷拔低碳钢丝取样。冷拔低碳钢丝以5吨为一个取样单位，在该批钢丝中任选3盘。其他方法与碳素钢丝相同。如果冷拔低碳钢丝用作预应力筋时，则必须逐盘进行抗拉和弯曲次数试验。二、钢筋保管钢筋的保管工作，是一项重要的工作，但往往没有引起人们足够的重视。特别是施工现场的一些管理人员，对钢筋乱堆乱放、日晒雨淋，习以为常，这种现象必须改变。这是因为，堆放不合理保管不善，会造成钢筋锈蚀加剧，影响钢筋质量，锈蚀严重的需降级使用，这样就造成了浪费。 钢筋运到现场后，必须合理堆放、妥善保管，在堆放时，对不同等级、钢号、规格应分类堆放，不得混堆。如果分类不清会造成发货差错，以致造成严重的质量事故。因此，钢筋运到现场后，必须做到以下几点：1、对工程量大、工期较长的单位工程，钢筋应堆放在仓库或简易料棚内，不得露天堆放。2、对工程量较小、工期较短的单位工程，或受条件限制的工地，应选择地势较高，土质坚实、较为平坦的场地堆放。钢筋下面要垫好垫木，离地面不宜小于20厘米。且在四周挖好排水沟。3、钢筋应按不同等级、牌号、直径、长度等，分别挂牌堆放，并标明数量，做到帐、物、牌三相符。条形钢筋最好设置堆放架，分格分类码放，以便于发货取货。 4、钢筋不能和酸、碱、盐、油类等物品一起存放，存放酌地点不得与有害气体生产车间靠近，以防钢筋被污染和锈蚀。第三章：钢筋下料长度计算与钢筋配料单的编制第一节：钢筋下料长度计算教学目标：知识目标掌握钢筋下料长度的计算，了解钢筋长度计算中出现的特殊问题，了解配料计算的有关注意事项。教学重点：钢筋下料长度的计算教材分析：钢筋因弯曲或弯钩会使其长度变化，在配料中不能直接根据图纸中尺寸下料；必须了解对混凝土保护层、钢筋弯曲、弯钩等规定，再根据图中尺寸计算其下料长度。教学过程及内容：各种钢筋下料长度计算如下：直钢筋下料长度构件长度保护层厚度弯钩增加长度弯起钢筋下料长度直段长度斜段长度弯曲调整值弯钩增加长度箍筋下料长度箍筋周长箍筋调整值上述钢筋需要搭接的话，还应增加钢筋搭接长度。1弯曲调整值钢筋弯曲后的特点：一是在弯曲处内皮收缩、外皮延伸、轴线长度不变；二是在弯曲处形成圆弧。钢筋的量度方法是沿直线量外包尺寸；因此，弯起钢筋的量度尺寸大于下料尺寸，两者之间的差值称为弯曲调整值。弯曲调整值，根据理论推算并结合实践经验。钢筋弯曲角度 30 45 60 90 135钢筋弯曲调整值 0.35d 0.5d 0.85d 2d 2.5d注：d为钢筋直径。2弯钩增加长度钢筋的弯钩形式有三种：半圆弯钩、直弯钩及斜弯钩。半圆弯钩是最常用的一种弯钩。直弯钩只用在柱钢筋的下部、箍筋和附加钢筋中。斜弯钩只用在直径较小的钢筋中。光圆钢筋的弯钩增加长度，计算：对半圆弯钩为6.25d，对直弯钩为3.5d，对斜弯钩为4.9d。在生产实践中，由于实际弯心直径与理论弯心直径有时不一致，钢筋粗细和机具条件不同等而影响平直部分的长短（手工弯钩时平直部分可适当加长，机械弯钩时可适当缩短），因此在实际配料计算时，对弯钩增加长度常根据具体条件，采用经验数据。 3弯起钢筋斜长弯起钢筋斜长计算弯起角度 30 45 60斜边长度s 2h0 1.41h0 1.15h0底边长度l 1.732h0 h0 0.575h0增加长度sl 0.268h0 0.41h0 0.575h0注：h0为弯起高度。4箍筋调整值箍筋调整值，即为弯钩增加长度和弯曲调整值两项之差或和，根据箍筋量外包尺寸或内皮尺寸确定箍筋调整值 表9-26箍筋量度方法 箍筋直径（mm） 45 6 8 1012量外包尺寸 40 50 60 70量内皮尺寸 80 100 120 150170二： 钢筋长度计算中的特殊问题1变截面构件箍筋根据比例原理，每根箍筋的长短差数，可按下式计算式中 lc箍筋的最大高度；ld箍筋的最小高度；n箍筋个数，等于s/a1；s最长箍筋和最短箍筋之间的总距离；a箍筋间距。2圆形构件钢筋在平面为圆形的构件中，配筋形式有二：按弦长布置，按圆形布置。（1）按弦长布置 先根据下式算出钢筋所在处弦长，再减去两端保护层厚度，得出钢筋长度。（2）按圆形布置 一般可用比例方法先求出每根钢筋的圆直径，再乘圆周率算得钢筋长度3曲线构件钢筋（1）曲线钢筋长度，根据曲线形状不同，可分别采用下列方法计算。圆曲线钢筋的长度，可用圆心角与圆半径R直接算出或通过弦长l与矢高h查表得出（建筑施工手册（第四版）1中“施工常用数据”）。抛物线钢筋的长度L可按下式计算式中 l抛物线的水平投影长度；h抛物线的矢高。其他曲线状钢筋的长度，可用渐近法计算，即分段按直线计，然后总加。设曲线方程式y=f（x），沿水平方向分段，每段长度为l（一般取为0.5m），求已知x值时的相应y值，然后计算每段长度，例如，第三段长度为 。（2）曲线构件箍筋高度，可根据已知曲线方程式求解。其法是先根据箍筋的间距确定x值，代入曲线方程式求y值，然后计算该处的梁高hHy，再扣除上下保护层厚度，即得箍筋高度。对一些外形比较复杂的构件，用数学方法计算钢筋长度有困难时，也可用放足尺（1：1）或放小样（1：5）办法求钢筋长度。三： 配料计算的注意事项1在设计图纸中，钢筋配置的细节问题没有注明时，一般可按构造要求处理。2配料计算时，要考虑钢筋的形状和尺寸在满足设计要求的前提下要有利于加工安装。3配料时，还要考虑施工需要的附加钢筋。例如，后张预应力构件预留孔道定位用的钢筋井字架，基础双层钢筋网中保证上层钢筋网位置用的钢筋撑脚，墙板双层钢筋网中固定钢筋间距用的钢筋撑铁，柱钢筋骨架增加四面斜筋撑等。4. 配料计算实例已知某教学楼钢筋混凝土框架梁KL1的截面尺寸与配筋见图，共计5根。混凝土强度等级为C25。求各种钢筋下料长度。 解 1绘制钢筋翻样图根据本手册“配筋构造”的有关规定，得出：（1）纵向受力钢筋端头的混凝土保护层为25mm；（2）框架梁纵向受力钢筋25的锚固长度为3525=875mm，伸入柱内的长度可达50025475mm，需要向上（下）弯400mm；（3）悬臂梁负弯矩钢筋应有两根伸至梁端包住边梁后斜向上伸至梁顶部；（4）吊筋底部宽度为次梁宽+250mm，按45向上弯至梁顶部，再水平延伸20d=2018360mm。对照KL1框架梁尺寸与上述构造要求，绘制单根钢筋翻样图，并将各种钢筋编号。2计算钢筋下料长度计算钢筋下料长度时，应根据单根钢筋翻样图尺寸，并考虑各项调整值。号受力钢筋下料长度为：（7800225）240022258450mm号受力钢筋下料长度为：（9650225）40035020050032250.52510888mm号吊筋下料长度为：3502（1060360）40.5253140mm号箍筋下料长度为：2（770270）702150mm号箍筋下料长度，由于梁高变化，因此要先按公式（9-7）算出箍筋高差。箍筋根数n（18