高中政治 7.2 用联系的观点看问题课件 新人教版必修4.ppt

世界上的一切事物都与周围的其他事物有着这样或那样的联系 每一事物内部的各个部分 要素之间是相互联系的 世界是一个普遍联系的有机整体 联系是普遍的 用联系的观点看问题 联系是客观的 是事物本身所固有的 不以人的意志为转移 要从事物固有的联系中把握事物 根据固有联系 改变事物的状态 调整原有联系 建立新的联系 世界上的事物千差万别 事物的联系多种多样的 分析和把握事物存在和发展的条件 一切以时间 地点和条件为转移 复习 用联系的观点看问题 盲人摸象 从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里 一 坚持整体与部分的统一 唯物辩证法的联系观要求我们正确认识和处理整体和部分的辩证关系 生活中的整体与部分 第一组 如果将班级看作整体 则是部分 如果将社会看作整体 则是部分 如果将世界看作整体 则是部分a 人类社会b 学校c 每个学生第二组 如果将中学时代看作整体 则是部分 如果将学生时代看作整体 则是部分 如果将人的一生看作整体 则是部分a 高二年级b 青年时期c 大学时代 比较一下 第一组和第二组有什么区别 选择比较 全局 各个阶段 一 多 每个学生 学校 人类社会 大学时代 高二年级 青年时期 一 坚持整体与部分的统一 整体与部分的关系 内涵不同 整体是事物的全局和发展的全过程 部分是事物的局部和发展的各阶段 地位 作用和功能不同 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位 部分服从和服务于整体 整体居于主导地位 整体统率着部分 整体具有部分所不具备的功能 整体 部分 思考 钟表缺少了任何一个零件就不具有了计时的功能 这说明了什么 任何一个零部件离开了钟表就都没有意义了 说明了什么 相互联系 密不可分 整体是由部分构成的 离开了部分 整体就不复存在 部分是整体中的部分 离开了整体 部分就不成其为部分 2 整体和部分 1 相互依赖 国兴则家昌 国破则家亡 整体 影响 整体功能状态及其变化也会影响到部分 2 相互影响 一着不慎 满盘皆输 部分 整体 制约 部分的功能及其变化会影响整体的功能 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 3 整体和部分在一定条件下相互转化 学校我们这个班各位同学 整体 部分 整体与部分的辩证关系 整体是事物的全局和发展的全过程 从数量上看它是一 部分是事物的局部和发展的各阶段 从数量上看它是多 整体居于主导地位 整体统率着部分 具有部分所不具备的功能 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位 部分服从和服务于整体 整体是由部分构成 离开了部分 整体就不复存在 部分是整体的部分 离开了整体 部分就不能成为其部分 部分的功能及其变化会影响整体的功能 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 整体的功能状态及其变化也会影响到部分 小结 在一定的条件下相互转化 整体和部分关系原理的方法论意义 1 树立全局观念 立足整体 统筹全局 选择最佳方案 实现整体的最优目标 从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果 例 做事要通盘考虑 不谋全局者不足谋一域 国兴则家昌 国破则家亡 2 重视部分的作用 搞好局部 用局部的发展推动整体的发展 例 画龙点睛 一着不慎 满盘皆输 牵一发而动全身 强调整体 强调部分 整体居于主导地位 统帅着部分 要求我们在一切工作中都应该树立全局观念和整体观念 在改革和建设中 为什么要树立 全国一盘棋 的思想 三峡工程中重庆和湖北的部分地区如秭归巴东地区约100多万人的外迁 两利相权取其重 两害相权取其轻 在一个乐队里 得一切行动听指挥 否则各拉各的调 各吹各的号 就得乱套 不谋万世者 不足以谋一时 不谋全局者 不足以谋一域 中医学治病认为要从整体上去分析五脏六腑之间的关系 而不能头痛医头 脚痛医脚 任何整体都是由部分组成的 部分的变化会影响整体的变化 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 因此 我们办事情必须重视局部 在改革设中 各地区 各部门 各单位应大胆探索和试验 充分发挥积性 主动性 整体和部分的关系 在一定意义上就是系统和要素的关系 原因 系统就是诸要素相互联系的整体 要素就是组成一个整体的相互作用着的部分 共性在于都强调整体性原则 相互依赖 严格意义上 系统和要素及其关系比整体和部分及其关系在内容上要丰富一些 系统论中讲的层次性原则 整体与部分关系中没有 二 掌握系统优化的方法 1 系统的含义 整体和部分的关系 在一定意义上就是系统和要素的关系 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 要素是组成一个整体而相互作用的部分 太阳系是一个系统 地球 由地核 地幔 地壳三大部分的相互联系构成的系统 思考 从上述材料中看出 系统有何特征 c 内部结构的优化趋向 2 系统的基本特征 a 整体性 b 有序性 系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能 系统内部都具有层次等级式的结构 系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用 系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征 整体的功能不是部分的简单相加 胜 胜 败 败 败 败 上 中 下 下 中 上 齐威王 田忌 上 中 下 下 中 上 齐威王 田忌 田忌赛马 二 掌握系统优化的方法 系统和要素的关系 2 说说孙膑是怎样运用这一方法的 1 孙膑运用的是什么思维方法 马还是原来的马 只是调换了出场的顺序 就可以转败为胜 田忌败 田忌胜 掌握系统优化的方法 结果 整体功能大于部分功能之和 着眼整体性 遵循有序性 注重结构优化趋向 不在意一匹马的比赛结果 而是统筹全局 注重整体目标 根据对方的部署 调整马匹的出场次序 通过合理安排次序 使系统结构出现优化调整 综合的思维方式 探究与争鸣 田忌赛马的故事表明 整体的功能总是大于部分功能之和 对吗 整体的功能不是部分的简单相加 当部分以合理的结构形成整体时 整体功能就大于部分功能之和 否则就会影响整体功能的发挥 故事要求我们掌握系统优化的方法 1 要着眼于事物的整体性 2 要遵循系统内部结构的有序性 3 注重系统内部结构的优化趋向 一个和尚挑水喝 两个和尚抬水喝 三个和尚没水喝 探究 三个和尚没水喝 与 三个臭皮匠 胜过一个诸葛亮 的不同结果 说明了什么哲学道理 三个臭皮匠 胜过一个诸葛亮 当系统内部各要素以合理的结构形成系统时 系统的功能就会大于各个部分功能之和 即 1 1 1 3 三个和尚没水喝 当系统内部各要素以欠佳的结构形成系统时 系统的功能就会小于各个部分功能之和 即 1 1 1 3 妈妈让小明给客人烧水沏茶 洗开水壶要用1分钟 烧开水要用15分钟 洗茶壶要用1分钟 洗茶杯要用1分钟 拿茶叶要用2分钟 小明估算了一下 完成这些工作要20分钟 为了使客人早点喝上茶 按你认为最合理的安排 多少分钟就能沏茶