如何做到对自己的行为负责.doc

如何做到对自己的行为负责教学目标【情感态度价值观】树立对自己行为负责的态度，培养对自己、对他人、对社会的责任感，增强责任意识，努力做一个负责任的公民。【能力】1、培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良为带来的消极后果。2、学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。【知识】懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果做出正确的判断，并做到我做事我负责。教学重点： 在行动上做到我做事我负责 教学难点： 对自己的行为后果做出正确的判断【教学方法】 此部分内容理论性较强，且对学生有较强的教育意义，在教学中拟采用灵活的教学方式，运用电教化教学手段，提供丰富的感性材料，为学生创设问题情境，使学生从提供的事例材料中和活动中充分感受自我负责的意义，懂得怎样才能做到对自己的行为负责。充分调动学生在学习中的积极性，发动学生积极收集材料，展开讨论，在学生的互相启发中使较深奥的问题得以明了，同时也提高了学生分析问题的能力教学时间：1课时教学准备 学生准备：搜集有关对自己行为负责的典型事例，了解不能做到对自己行为负责所带来的不良后果；就如何做到对自己行为负责进行调查和访问，形成自己的见解。 老师准备：制作课堂教学所需的课件；对学生现实生活中自我负责方面存在问题进行了解，以做到在教学中有的放矢。【设计理念】落实课标从学生实际出发，贯彻新教改“自主、合作、探究”的学习方式，充分利用学案，使学生积极主动接受教育，增强责任意识。教学过程： 环节一：创设情境，导入新课1、多媒体展示1 :引言中巴士司机黄志全的事例。教师：这名叫黄志全的司机是一位怎样的人？学生：令人敬佩。责任心很强。学生讨论：从上述的事例中得到什么启示?（学生讨论、回答）2、教师总结：加强自我修养，学会做人，尤其是要做一个对自己的行为负责的人，这是一个合格公民的基本要求。那么，怎样才能做到对自己的行为负责呢?3、板书：如何做到对自己的行为负责。环节二：合作探究，交流共享1、多媒体展示2小华和小强都喜欢打篮球，而且都认为自己的球技在年级里面是“盖了帽”的。一天比赛时，因为不服气。两人发生了口角，在互相指责中，双方的火气越来越大，不顾周围同学的劝阻，动起手来。在对打的过程中，小华失手将小强的的眼睛打伤，小强住进了医院，小华的父母赔偿了小强的医药费。小华和小强二人都受到了校纪处分。引导学生思考：他们怎样做才不会发生这种结局？学生思考讨论回答。教师：古人曰“三思而后行”。我们在做某件事之前，若先考虑一下后果，就会避免很多错事的发生。因此，我们要做到对自己的行为负责，就要对自己的后果做出正确的判断。如果不能对自己的行为后果做出正确的判断，将会导致一些该做的事没有做，不该做的事反而做了，给自己、他人和社会带来不必要的损害。2、大家谈：自己有过做错事的经历吗？当时你采取了一种什么态度？对自己造成了怎样的影响？3、板书：对自己的行为后果做出正确的判断教师：那么，怎样才能做出正确的选择呢？ 4、板书：我做事我负责。环节三：课堂互助，情感共鸣1、多媒体展示3十六岁的花季录像：剧情介绍：欧阳严严是一个优秀的学生，成绩名列前茅，而且有很好的人缘。一次，他和好友白雪因为看不惯老师给成绩最好的同学贴红榜，给成绩最差的同学贴白榜，便偷偷撕掉了红、白榜。结果学校的老师和领导凭着一贯的印象，认定是淘气包韩小乐干的，要处分韩小乐。白雪看不过，要去承认是自己干的，而欧阳由于顾虑重重，没有勇气去说出真相。白雪对欧阳感到失望，疏远了他，而欧阳自己也陷入了矛盾和痛苦中教师出示问题：（1）分别评价一下欧阳严严和白雪的做法?（2）假如你是欧阳严严，在这种情况下会怎么做呢?学生讨论、回答。教师：每个人都在自己的生活圈中扮演不同的角色。人们在许多情况下，都会遇到责任和名利两者取其一的问题，当然会有放弃或牺牲。我们应该学会放弃，为了正义的责任，牺牲是值得的，同欧阳严严一样。随着我们不断地长大，所扮演的角色还会越来越多，扮演的角色越多意味着我们担负的责任越多。2、畅所欲言:（1） “我”今天和明天扮演的角色及可能扮演的角色是什么？不同的角色担负的责任是什么？（2）在这些责任面前“我”应该怎么做？3、板书：该自己做的认真做好。4、多媒体展示4 亲临其境：七年级（2）班的刘庆和高朋是好朋友。有一天，刘庆告诉高朋说，他和班里的一个男生找到了一个很隐蔽的网吧，别人很难发现，让高朋放学后一起去玩。高朋左右为难，去吧，明知这是不对的；不去吧，会失去好朋友的友谊。请告诉高朋，他应该怎么办？ （学生分组讨论，思考回答。）教师：这样的情景在现实生活中经常遇到，本来不难选择，但有些学生却做出了错误的选择。从表面看，只是怕得罪朋友的问题，实际上是责任意识和控制力差的问题。在是与非，善与恶的选择面前，要坚定自己的立场，宁愿得罪朋友，也不要去做不对的事情。而且，我们还要劝朋友也不要去做，只有这样，才是真正的朋友。生活中该自己做的事应认真做好，不该做的事坚决不做。因为一旦做了错事，就可能对他人、对社会造成损害，还给自己带来不利。要认识到这是一个是与非的问题，不能借口“一人做事一人当”，明知错误还去做，否则，留给自己的只有后悔莫及。因此，我们要增强自制力，一旦意识到自己的行为有可能对他人、对社会带来损害，并对自己造成不利的影响，应要控制自己，坚决不去做。5、板书：不该做的事坚决不做。6、多媒体展示5教材95页北京同仁堂上海分店的一名普遍的营业员小周的事例。请评论一下小周的做法。教师：这个事例中小周的做法，不能简单地用对或错来评价。应该说他因工作的疏忽给顾客报错服药的剂量，这是不应该的。但当他发现自己犯了错误后，能够及时地补救，避免了可能发生的事故，又体现了他勇于自我负责的精神。因此对小周的做法还是应予以肯定的。因为他对自己做错的事勇于承担责任。既然错误是在所难免的，就是说要允许犯错误，但犯了错误要勇于承担责任，如果是自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于承担责任，并及时改正。即使是与他人一起做了错事，也不要推卸，逃避责任。7、板书：我做错的事我负责。8、学生活动：现场采访。活动方式：由一学生担任主持人，围绕下面问题进行采访，学生自由访谈。（1） 自己有过做错事情的经历吗？（2） 采取了一种什么态度？（3） 对自己造成了什么影响？环节四：走进生活 1、多媒体展示6七年级（5）班学生张明，平时对自己要求不严格。期末考试前的一天，张明和几个要好的“哥们儿”进行了“紧急磋商”，对在考试中如何“互想帮助”制定了几项具体的措施，并约好了不同的暗号。结果，他们的“秘密行动”被监考老师发现。班主任老师分别找张明等几位同学谈话，可另外几位同学把责任都推到了张明身上。想一想：（1） 张明和这几位同学的做法对吗？ （2） 张明应该怎么做？ 2、教师总结：社会呼唤对自己行为负责的人，时代的发展要求我们成为自我负责的人。让我们从身边的点滴小事做起，从自己担负的责任做起，增强责任意识，提高判断能力，认真履行自己的责任，把自己培养成为一个负责任的人，一个社会可以信赖的人。环节五： 课外作业1. 收集案例资料，出一期以“做一个对自己行为负责的人”为主题的黑板报。2. 故事续写暑假期间，某中学一学生王正阳跟着妈妈乘坐长途汽车去南京看外婆。由于旅途疲劳，午饭后乘客们都先后睡着了，一向精力旺盛的王正阳也开始昏昏欲睡。这时，他隐约感觉到坐在后排的两个男青年离开了座位。他悄悄地回头一看，发现这两个男青年正在别人的旅行包里翻东西，一个念头迅速在他脑海中闪现：有人在偷东西请为这个故事续写可能的结尾。附：板书设计 如何做到对自己的行为负责1对自己的行为后果做出正确的判断该自己做的认真做好2我做事我负责 不该做的事坚决不做 我做错的事我负责3.从日常生活的点滴小事做起教学反思：本教学设计的理念落实课标从学生实际出发，贯彻新教改“自主、合作、探究”的学习方式，充分利用学案，使学生积极主动接受教育，增强责任意识。注重引导学生的行为，从思想和行为两个方面对学生提出要求，让学生初步掌握判断自己行为后果的基本方