小动物过冬 第一课时教案

19.小动物过冬（第一课时） 教学目标：1. 认识“物、刮、暖”等16个生字，写好“商、量”等上下结构的字，激发识字写字的热情，培养儿童对汉字的热爱。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读，读出商量的语气。3. 了解动物过冬的有关知识，懂得要对好朋友关心。教学重难点：识字写字，分角色朗读。教学理念：科学、趣味地识字，挖掘汉字文化元素教字学文，帮儿童建立汉字的多元认知，形成对汉字整体的认识，感受汉字的魅力。教学流程：课前交流0.拍手读儿歌。1. 1.动物们过冬不全是躲到洞里睡大觉，今天我们的会场来的这三个小动物就不一样，他们是谁，请你猜？（不出声，举手说）2.你看，他们来了！（板贴图片）。一、揭题导入1.小燕子、青蛙、小蜜蜂，我们称呼他们为小动物。伸出手和老师一起写，物，左边牛字旁，牛作偏旁横变提，先写竖再写提，右边三撇等距离。齐读课题。2.故事的开始是这样的，请你们和老师一起来讲：青蛙小燕子和小蜜蜂是好朋友，它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙小燕子小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。3.商 量（PPT）我们来看这个字，单独读读。你来读，liang齐。它呀，和商字在一起，读音就变了，谁还能读准？你读，你来（拿词卡）一起读商量（出示图片）你看他们都张着嘴巴，商量过冬的事呢！那么商量这个词中，你找到口了吗？商字里面有张口。他们聚在一起，说自己过冬的想法，也在认真听别人的意见。这就是商量。 4.小燕子要和谁一起商量？（哦 还有）青蛙比她大，它称呼青蛙为哥哥，蜜蜂年纪小，称呼为蜜蜂妹妹。 二、师范读，生自由读文师：关于“过冬”，想听听他们是怎么商量的么？听老师从第3自然段读起。读书姿势 听范读要求师：读准字音，读通句子。课文有点长，对话多，边读边想小动物过冬方式。三、说小动物的过冬方式（一）燕子的过冬方式师：先来看，小燕子怎么过冬的？谁找到了。师：哦，小燕子准备飞到南方过冬，因为那儿非常暖和。1轻声读真好听2暖洋洋的。1. 提问：小朋友来看看暖这个字，为什么是日字旁？指名说。太阳照在身上很暖和。北方大学纷飞，南方却很暖和。2. 燕子告诉小伙伴们引读 ：我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。燕子是在说自己的打算，谁再来读读这一句。（PPT：句号显示）1燕子就像你这样说话的呢。2过冬也是一种期待！咱们一起接着读。3. 小朋友们都听仔细了，燕子姐姐说什么时候再回来呀？要等到春暖花开，谁来读？这个词中也有一个暖字，也是暖和的意思，看着说：春天到了，天气暖和了，花儿都开放了。（图片）多美好的景象呀一起读。美美的！4. 我想做燕子姐姐读一读。师：读得好嘛吗？ 生：读得流利 很好听 师：这些小句的最后一个字都是轻声，读好这些句尾的轻声词，你能读得比老师更好。谁要来试一试？ 评价：1燕子说话多亲切呀2你发现了朗读的秘密3燕子就是像你这样说话的呢。/这儿冷了，就换个暖和的地方过冬，真聪明。（二）、青蛙的过冬方式1.同样是吃虫子，燕子飞南方，小青蛙却不搬家。我请一个神气的青蛙哥哥大声读给我们听。 2.小青蛙说，我准备吃得饱饱的（点红），过两天钻到泥土里，好好（点红）小青蛙在说话的时候用了两个“饱”，“两个“好”，这样说话用词有什么好处呢？我们来演一演，感受感受。我怎么说，你们怎么演，（师：我吃饱了。有的小朋友摸肚子了。）（师：两个饱。我吃得饱饱的。恩 有小朋友在揉肚子了。吃的饱饱的是什么感觉？哦，小肚子都挺起来了，还打嗝了。）青蛙准备吃的饱饱的，看来他打算吃到撑，吃到打嗝为止呢！3.青蛙还要 “好好睡上一大觉”我们猜呀，他睡得时间会很长。师：青蛙这样的过冬方式叫冬眠。谁来读一读。青蛙还会边说边做动作呢，加上动作谁来试？ 真是惬意呢！ 师：这一觉，青蛙要睡多久？举手说生：一个冬天。师：整整一个冬天，有100多天呢，这可真是一大觉（点红）。 6.地面冷，青蛙冬眠要钻到泥土里去。恩，钻，请看老师来发这个音。跟着试一试。咦，有没有发现呀，咱们发这个音的时候，舌头是伸平了的，牙齿对齐嘴巴微微撅起，zuan(自由发音)你会感觉一股气流从嘴巴里出来，很有力量。一起试一试。你看，光听音，我们就能感受到钻字的力量。（再看，钻，在古时候就是一支铁箭，有力的都把土墙都给射穿啦。伸出我们的小手，学一学，一起再读这个字钻，多有力的铁箭呀！男女生读。钻字的左边是金字旁。）7.原来，钻到泥土里是要这么用力呢，小青蛙的腿就像金属做的锥子，咱们想象画面边读。 （PPT出示对话）孩子们来看，燕子和青蛙商量时，说了两句话。（ppt点红 问？）女生读第一句，男生读第二句。 师：师：燕子有问，青蛙就有回答。引读我不到南方去，就在这儿过冬。我准备吃的饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上大觉。出来找虫子吃师：有燕子对朋友的关心一问一答里，就有商量的意思。 （三）小蜜蜂的过冬方式1.小蜜蜂也介绍了自己的过冬方式，谁来读？先请一名女生读。有男生愿意试一试么？-你读出了自己的感觉，也了不起。 2.这就是巢，看看图再看看字，巢就是什么？巢就是窝，鸟的窝是鸟巢，蜜蜂的窝就是蜂巢（1翘舌音读准了2蜂是后鼻音呢 词儿连读一起读-）。（PPT）这就是蜂巢，密密麻麻的，里面就藏着蜂蜜！（词卡）3.（贴词卡）冬天呀，它把自己（抱臂）也藏在蜂巢里，吃蜂蜜。4.它说：我早就采了很多蜜，你来猜，有多早？ 师：对的，蜜蜂春天采花酿蜜，经过夏天秋天三个季节的积累，那么蜂巢里的密多不多？ 师：因为蜜蜂准备的早，储备得多，才够(点红)吃一个冬天，够字右边就是一个多。师：咱们读书理解时，单独的汉字也也能给我们启发！5. 这么勤劳的小蜜蜂你们喜欢么？谁学着小蜜蜂的样子读一读。（四）、分角色朗读：1、 你看，燕子先说，接着问小青蛙，又问小蜜蜂，商量着确定了如何过冬。冯老师想和小朋友们完整朗读小动物之间的对话。有三个角色小燕子、青蛙和小蜜蜂。小燕子到处飞，见识广，就像一位大姐姐一样。我就来当小燕子吧？你们来喊喊我。谁来做小青蛙？青蛙很神气是哥哥，请男生当，女生们就做蜜蜂妹妹吧。 咱们刚刚商量着确定了角色，准备开始读啦！注意只读他们说的话。 轻拿课本。读书姿势真漂亮。 轻放书本，身儿正！四、学习第8自然段：1. 这一天，关于过冬的事，引读它们商量好了，（并且）约定第二年春天还在这里相见。2. 咱们读读这个词第二年。课文里还有两个词和它意思相近哦，迅速找找看，谁的小眼睛最亮！指名说。一起读。五、结合板书，复习巩固字词：配乐师生合作梳理板书读词 冬天很快过去了19.小动物过冬 商量 第二年 燕子 暖和 春暖花开 转眼第二年，春风刮起来了，天气渐渐暖和大地复苏春暖花开，相 见 青蛙 钻 小燕子从南方飞回来了，（接着）青蛙先从泥土里钻出来， 跳 舞 蜜蜂 藏在蜂巢里 小蜜蜂（又）从蜂巢里出来了。他们遵守约定来相见！三个好朋友一起 快乐地唱歌，跳舞。你认识“舞”字吗？师：给你们带来一幅图师：你瞧，手臂舒展像常横，左脚轻抬，右脚立住，记住舞了吗？小动物们就像这样手拉手跳舞呢！抽读字卡六指导书写1、你们学得可真棒！带回了两个字：商、量，这两个字去掉拼音，还认识吗？一起认。2、请小朋友看，商字最容易写错的是撇和点，八字弧（点红）。这两个字里面都有一个生：横。而且都是长横，这