浙江省嘉兴市高三生物 微专题 实验目的复习公开课课件.ppt

实验目的 微专题 说选题 说教学反思 说教材 说教学重难点 说教学亮点 说教学过程 1 说课程序 2 3 4 5 6 说课程序 实验题是高考生物的重点且难点 虽然高中生物学教材处处可见实验 但并没有一处具体介绍实验的各个组成及各组成间的相关性 而作为实验题的突破口 实验目的并没有引起足够重视 由于学考侧重于基础知识 因此在高二教学中对于实验没有系统分析介绍 高三教学更侧重于能力 尤其高考生物中实验题比重一直很高 再结合今年任教班级的实际情况 所以学生需要对实验进行系统的理论学习和归纳总结 认同实验目的在高考实验题中的地位 体验知难而上最后成功的过程 1 举例说明实验目的的书写 应用 2 区别不同类型的实验目的 能力目标 2 理解实验目的的意义 1 规范运用实验目的 情感目标 知识目标 教学重点 实验目的的基本组成 落实策略 支架式题组 策略 实验目的对实验步骤的指导应用 教学难点 1 找 实验目的 2 写 实验目的 3 用 实验目的 4 总结提升 全面深化 1 找 实验目的 在本环节 投影例题一 让学生从题干中找出实验目的 从同学找出的实验目的进行分析 展开讨论 实验目的有哪几个基本组成 最后师生归纳总结为 实验性质 自变量 因变量 例题一 我国江南地区天气较潮湿 粮食作物贮藏不当会因感染黄曲霉而发霉变质 黄曲霉能分泌黄曲霉素 人们发现 长期食用霉变的玉米等食物的动物肝癌发病率会大大提高 某同学欲研究黄曲霉素与动物肝癌发生率的关系 请根据以下提供的实验材料与用具 1 实验材料用具 雌雄兔子各40只 普通饲料 三种不同浓度的黄曲霉素溶液a b c 浓度分别为高 中 低 其他所需条件均满足 写出实验目的 2 写 实验目的 给出例题二 探究物质x对细胞凋亡的影响 一个具体的实验步骤 由同学从中找出变量 并组织语言后写出实验目的 选取具体典型的例子 投影展示 此教学过程的意图在于巩固对实验目的三要素的认识 再给出例题三 探究物质x对阿奇霉素引起的细胞凋亡是否有作用 一个具体的实验步骤 由同学再找变量 并写出实验目的 与例题二作对比 比较得出正确的实验目的如何书写表达 此教学过程的意图在于对实验目的有更全面认识 例题二 实验步骤第一步 将细胞培养液平均分成两份 编号甲 乙 接种入等量细胞 第二步 甲组中加入适量物质x 乙组不加第三步 在相同且适宜的环境中培养一段时间 第四步 分别测定两组细胞的数量 记录并作比较 写出实验目的 例题三 实验步骤第一步 将含有阿奇霉素的细胞培养液平均分成两份 接种入等量细胞 编号甲 乙 第二步 甲组中加入适量物质x 乙组不加第三步 在相同且适宜的环境中培养一段时间 第四步 分别测定两组细胞的数量 记录并作比较 写出实验目的 3 用 实验目的 例举实验目的 请同学思考基本的实验思路 此教学过程的意图在于巩固对变量认识 例题四 目的 探究培养时诱导剂浓度对硫酸化酶表达量的影响实验步骤 实验结论 4 总结提升 全面深化 本节课从 找 写 用实验目的 贯穿整个教学过程 调动每个同学的积极性 参与到课堂中 使基础内容的复习不至于乏味枯燥 同时用学案为载体的方式引导学生思考 促进学生自主学习 突破重难点 高考复习最大的问题在于时间和内容矛盾 40分钟对于复习实验来说 只能选择从某一个角度去阐述 因此本微专题从实验目的出发 打破原有的知识体系 合理设定 微专题 恰当选择学习策略 使知识深刻化 体系化 灵活化 最大的问题在于时